我們知道，學(xué)習語(yǔ)文，重在積累。在學(xué)校里，在課堂上。老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)字詞，學(xué)句子，學(xué)作文，學(xué)古詩(shī)古文，學(xué)名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，課文越讀越深，知識也越來(lái)越豐富，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是我們也應該知道，社會(huì )是個(gè)大課堂，生活是書(shū)籍，是海洋，是寶藏，生活中時(shí)時(shí)處處都潛在著(zhù)語(yǔ)文因素。有個(gè)名家說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文源于生活，又服務(wù)于生活，語(yǔ)文教學(xué)與生活相聯(lián)系，必定生動(dòng)活潑，事半功倍�！彼晕覀冊诮虒W(xué)語(yǔ)文時(shí)可以以課堂為窗口，培養學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的習慣，并引導他們拓展視野，廣收博取，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，進(jìn)而美化語(yǔ)言，充實(shí)頭腦，豐富心靈，提升能力。
在此，筆者就從如何教會(huì )學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文方面談幾點(diǎn)建議。
第一，在歌詞里學(xué)習豐富的語(yǔ)言。有不少流行歌曲歌詞優(yōu)美形象，委婉動(dòng)人，1首歌就是1首詩(shī)。學(xué)習歌詞，無(wú)疑會(huì )提高語(yǔ)言表達能力，不僅如此，還可以學(xué)習1些語(yǔ)法知識。如蘇芮的《牽手》“所以悲傷著(zhù)你的悲傷，幸福著(zhù)你的幸�！�.”這里含有詞類(lèi)活用的現象，前1個(gè)“悲傷”和“幸�！本尚稳菰~活用為動(dòng)詞。張學(xué)友的《夕陽(yáng)醉了》“夕陽(yáng)醉了，落霞醉了，任誰(shuí)也掩飾不了……”用到了擬人的手法，傳神地再現熱戀中的人心醉的情態(tài)。再者，利用歌曲，能夠巧妙地擬出新穎別致的標題。如表現母子親情，可用《�；丶铱纯础�;呼喚見(jiàn)義勇為的美德，可用《該出手時(shí)就出手》;突出朋友間的誠信，可用《1句話(huà)，1輩子》。這樣的標題親切自然，無(wú)疑會(huì )勝人1籌，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。當然，引歌詞入文，自然可以使語(yǔ)言形象生動(dòng)，活潑機智，有文采。
近些年，1些詞作者另辟蹊徑，從古詩(shī)文中獲得靈感，創(chuàng )作出了許多文雅別致﹑膾炙人口的作品，我們可以借這些歌詞回歸古詩(shī)文。例:趙小源的《對酒當歌》的歌詞是以大家具有相同指向的名言佳句為原料加工制成的，可以溫習到王翰的“葡萄美酒夜光杯”，李白的“舉杯邀明月”﹑“恐驚天上人”﹑“與君歌1曲”，李商隱的“嫦娥應悔偷靈藥”等詩(shī)句，而且可以仿寫(xiě)短文。陳濤的《孔雀東南飛》是采用了揣摩古人演繹古人的形式，歌詞中透視出劉蘭芝“攬裙脫絲履，舉身赴清池”的心理，學(xué)之可對劉蘭芝形象的美麗有更深刻的認識。
第二，在廣告語(yǔ)中學(xué)習鮮活的語(yǔ)言�？措娨暿乾F代中學(xué)生主要的休閑方式，廣告天天見(jiàn)，穿插在電視劇中的往往叫人生厭，其實(shí)好的廣告語(yǔ)會(huì )給人啟發(fā)，精煉語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言，所以欣賞廣告語(yǔ)可以變厭為喜，樂(lè )在其中。廣告面對的是最廣大的群體，用語(yǔ)要通俗，但俗中也可有雅，化用古詩(shī)就是1個(gè)典例。比如:黃河汽車(chē)的廣告語(yǔ)“黃河之水天水來(lái)，黃河汽車(chē)遍地開(kāi)”，伊萊克斯冰箱的廣告語(yǔ)“眾里尋她千百度，想要幾度就幾度”，成都全聚烤鴨的廣告語(yǔ)“此味本應天上有，人間難得幾回嘗”等等;有的廣告語(yǔ)采用對聯(lián)的形式:可口可樂(lè )新春促銷(xiāo)使用廣告語(yǔ)“新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂(lè )”，培羅蒙時(shí)裝“件件皆新穎，款款見(jiàn)深情”;而日本豐田車(chē)的廣告語(yǔ)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”，佳友打印機的廣告語(yǔ)“不打不相識”，佳能復印機的廣告語(yǔ)“百聞不如1印”等可以叫我們感受到俗語(yǔ)的永恒魅力。當然也可把廣告語(yǔ)融入作文中，可使語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)趣活潑，會(huì )有別樣的意蘊。
第三，在旅游中探訪(fǎng)名勝古跡，學(xué)習詩(shī)文。學(xué)生在假期中去各地游玩，是1次絕好的學(xué)習機會(huì )。每1處風(fēng)景名勝都蘊蓄著(zhù)豐富的人文內涵。比如說(shuō)去泰山，就可以聯(lián)想到杜甫的《望岳》﹑姚鼐的《登泰山記》;去鎮江，就可以聯(lián)想到辛棄疾的《京口北固亭懷古》;去西湖，就可以聯(lián)想到張岱的《湖心亭看雪》﹑白居易的《錢(qián)塘湖春行》等;到紹興自然會(huì )想到魯迅的《阿Q正傳》﹑《祝�！珐p《藥》﹑《故鄉》﹑《從百草園到3味書(shū)味》等﹑王羲之的《蘭亭集序》;去富春江，可以聯(lián)想到吳均的《與朱元思書(shū)》;去廣州，就可以聯(lián)想到孫中山的《黃花岡7102烈士事略》和林覺(jué)民的《與妻書(shū)》。
第四，在春聯(lián)里推敲語(yǔ)言的藝術(shù)。 春節是我國傳統節日，家家戶(hù)戶(hù)在春節這1天都在大門(mén)兩側貼上充滿(mǎn)祝福的對聯(lián)。從春聯(lián)中可感受到漢語(yǔ)語(yǔ)言的藝術(shù)，如“ 爆竹傳笑語(yǔ)，臘梅吐幽香”“吐”字 可以說(shuō)是對王國維先生的“著(zhù)1字而境界全出”的1個(gè)詮釋?zhuān)茏屛覀兿胍?jiàn)到臘梅花開(kāi)的淡淡的黃蕊，仿佛嗅到那若有若無(wú)如絲如縷的清香; “春風(fēng)1笑花千樹(shù)，紫燕3歌柳萬(wàn)條”又可以叫我們體會(huì )擬人與數字的妙用。還有“大鵬高翔萬(wàn)里，小龍騰飛千年”，“金雞振翅勁舞，銀犬引亢高歌”等蛇年、狗年的春聯(lián)語(yǔ)言的生動(dòng)活潑。除了家庭用的春聯(lián)，還有用于各行各業(yè)的春聯(lián)。如學(xué)校用聯(lián)″辛勤培育桃李滿(mǎn)天下，忠誠執教春光遍校園″;企業(yè)用聯(lián)如″生產(chǎn)捷報頓開(kāi)千秋業(yè)，科研碩果更上1層樓″。以上均為我國城鄉的好春聯(lián)，其中不乏頗具積極意義與欣賞價(jià)值之佳作，認真揣摩，仔細品味，定能獲益不少。
生活中，語(yǔ)文現象無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)。只要我們注意引導學(xué)生凡事留心，也會(huì )在生活這個(gè)大課堂學(xué)到極其豐富、取之不盡的知識的。
追憶
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