開(kāi)江職業(yè)中學(xué) 吳宗香
“師生關(guān)系的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低取決于老師的言行�！痹�(jīng)我很是質(zhì)疑這種說(shuō)法，“師生關(guān)系”怎么會(huì )取決于老師的言行呢，更不用說(shuō)是教學(xué)質(zhì)量了。既然是關(guān)系那一定應該是雙方的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的高低盡管跟老師有一定的關(guān)系，但主要還是學(xué)生自己的問(wèn)題呀？帶著(zhù)這樣的疑慮我也試著(zhù)走過(guò)了十幾年的教育生活，一直以來(lái)，我總是小心翼翼的根據需要把自己扮演成嚴師、慈母、朋友的角色，其中有收獲，也有辛酸，現在回想起來(lái)，有時(shí)還真有些啼笑皆非。讓我終身難忘的可能要數2009年下期到2010年上期了：
那是因為我剛剛被調入職中，還沒(méi)有一個(gè)合適的工作去做，有人提議讓我接替另外一個(gè)老師的一個(gè)班，當然我也二話(huà)沒(méi)說(shuō)只得服從了安排。記得在我踏入該班教室以前，就有好些朋友和班主任再三叮囑我說(shuō)：“在這些學(xué)生面前，你千萬(wàn)不要心慈手軟，不然到時(shí)候弄得你自己下不了臺�！睅е�(zhù)這些疑慮，我有些忐忑不安，于是再走訪(fǎng)了一些老師，大家的意見(jiàn)如出一轍。沒(méi)辦法了我只得收起平時(shí)那慈母般的仁愛(ài)，來(lái)個(gè)先發(fā)制人。上課的時(shí)候，我并沒(méi)有用愛(ài)神的眼光去看孩子們，對他們，只有嚴厲加嚴厲，認為“嚴師出高徒”、“要想學(xué)生取得好成績(jì)，改變他們以前那種目空一切，我行我素行為習慣的唯一的方法，就是在學(xué)生面前擺出一幅嚴厲的尊嚴”，對自己的學(xué)生，幾乎沒(méi)有笑臉，對成績(jì)不理想或完不成作業(yè)的同學(xué)，我的方法也是采用嚴厲批評加罰寫(xiě)。一個(gè)學(xué)期的大半學(xué)期過(guò)去了，上課的時(shí)候個(gè)個(gè)都能循規蹈矩，但學(xué)生的成績(jì)沒(méi)有多大變化，而且在課余時(shí)間見(jiàn)了我，都繞道而行。我和他們都如同陌路人，這讓我的心里很不是滋味。于是我就利用了一節作文課的時(shí)間要求大家針對實(shí)際情況寫(xiě)《我的語(yǔ)文老師》，結果一看才發(fā)現，同學(xué)更多的是一 “怕”字，更有一個(gè)平時(shí)不吭聲的同學(xué)用上了“母夜叉”這個(gè)詞。這才發(fā)現學(xué)生年紀雖小，盡管他們的行為習慣差一點(diǎn)，但他們也有著(zhù)其他同學(xué)和成年人一樣的情感世界：懂得快樂(lè )與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)感。教師對學(xué)生應多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁；多一些寬容，少一些指責從那以后，我試著(zhù)改變自己的做法和態(tài)度。在每一節課上，我總是笑臉對待每一位同學(xué)，對成績(jì)不理想的同學(xué)，我和藹的對他們不厭其煩地講解，一遍又一遍。對完不成作業(yè)的同學(xué)，我也改變了方法，課余時(shí)間找他們談?wù)勑�，找出原因，幫他們克服懶惰的毛病。對那些行為習慣差的同學(xué)，我總是做一些耐心細致的工作，幫助他們逐漸養成良好的行為習慣。在課堂上，我總是用鼓勵的語(yǔ)言對他們學(xué)習生活中的出現的問(wèn)題。如哪一位同學(xué)不能認真上課或成績(jì)有滑坡現象，我都是對他們這樣說(shuō)“你別怕，你這么聰明還有難倒你的問(wèn)題嗎？”。
對每一位上課發(fā)言的同學(xué)總是用鼓勵的語(yǔ)言對他們。一個(gè)多學(xué)期下來(lái)，行為習慣也并不像其他老師說(shuō)的那樣不可理喻，而是大有改觀(guān)，在課余時(shí)間見(jiàn)了我，不再都繞道而行，而是親切的問(wèn)候。還能利用QQ聊生活，聊學(xué)習，我和他們幾乎成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，同學(xué)們的成績(jì)也都有所提升。
“師生關(guān)系的好壞、教學(xué)質(zhì)量的高低取決于老師的言行�！苯裉煳疑钚挪灰�。沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生。關(guān)鍵是你的方法、態(tài)度是否得當。一名成功的教師總是帶著(zhù)欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學(xué)活動(dòng)。教師真誠的期待不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情，而且深刻地影響著(zhù)學(xué)生智力和個(gè)性的發(fā)展。如果師生關(guān)系中沒(méi)有真誠的欣賞，任何學(xué)生都可能失去自信心。所以，適度的表?yè)P和鼓勵，能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發(fā)、崛起。不容懷疑，每一個(gè)學(xué)生都有閃光的東西可以挖掘，關(guān)鍵是怎樣挖掘，何時(shí)挖掘。對學(xué)生而言，被人欣賞特別是被老師欣賞無(wú)疑是一種幸福，是一種被點(diǎn)燃的信任。而教師欣賞學(xué)生也是一種境界和美德，是一種沙里淘金、發(fā)現綠洲的快樂(lè )。
相信，課堂真的會(huì )因你而改變。
。
吳宗香
[課堂因你而改 (人教版)]相關(guān)文章：
1.生命因你而精彩
5.古代名言格言糾改
8.邊城的課堂課件