《雨霖鈴》教案 (人教版高一必修四)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、理解作品“景中見(jiàn)情，緣情設景”的藝術(shù)特色。

2、了解柳永詞的風(fēng)格。

3、理解善于鋪敘、融情于景、虛實(shí)相濟的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：　　

一、導入。

在清朝末年，有一位著(zhù)名學(xué)者，名叫王國維，他在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界�！逼渲械谝环N境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”，這幾句話(huà)出自北宋詞人晏殊的《蝶戀花》；第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，這幾句出自南宋詞人辛棄疾的《青玉案元夕》。那么這三種境界中的第二境界是什么呢？那就是 --“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。誰(shuí)知道這兩個(gè)名句出自哪位詞人的筆下？--這兩句也是出自一位宋代著(zhù)名詞人的筆下，這位詞人名叫柳永。

二、題解及作者：

柳永生于公元987年，卒于公元1053年，字耆卿，原名三變（不是七十二變）。因為他排行第七，所以人稱(chēng)柳七；又因為他曾經(jīng)做過(guò)屯田令，所以人稱(chēng)柳屯田。他是北宋著(zhù)名詞人，也是婉約詞派的代表作家。他的作品流傳很廣。著(zhù)名學(xué)者葉夢(mèng)得在《避暑錄話(huà)》中說(shuō)：“凡有井水飲處，即能歌柳詞�！本褪钦f(shuō)凡是有人生活的地方就能聽(tīng)到柳永的聲音，可見(jiàn)他在當時(shí)也是詞壇大腕兒。他的詞集是《樂(lè )章集》。仕途坎坷，為人放蕩不羈，終生窮困潦倒。精通音律，創(chuàng )作了大量適合于歌唱的新樂(lè )府（慢詞），受到廣大市民的歡迎，其詞多描繪淪落不遇、離愁別恨、城市風(fēng)光和歌妓生活。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉形成一種鋪敘、白描、抒情相結合的詞風(fēng)，對宋詞的發(fā)展有一定影響。在他的《樂(lè )章集》中，有一首千古名作，這首千古名作是北宋婉約詞中的一件精品，是描寫(xiě)愛(ài)情，描寫(xiě)離別的最優(yōu)秀的作品之一，它以其獨特的藝術(shù)魅力，千百年來(lái)使一代又一代的人為之感嘆。這首千古名作就是--《雨霖鈴》。這節課我們就來(lái)欣賞這首作品。

三、朗讀：

1、范讀，注意朗讀的節奏。

2、齊讀：讀出作品的節奏、韻律，并且注意體會(huì )作品的意境和作者的思想感情。

四、賞析：

這首詞語(yǔ)言文字方面的理解，參考注釋。本課重點(diǎn)賞析這首詞的內容和寫(xiě)法。

詞作分為上下兩闋，

上闋寫(xiě)臨別之時(shí)留戀難舍的情景，

下闋寫(xiě)離別之后孤獨痛苦的心情。

1、賞析上闋。

①開(kāi)頭三句：“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇�！� 交代了哪些內容？

明確：這三個(gè)句子交代了時(shí)間、地點(diǎn)以及詞人所處的特定環(huán)境。

②這三句描寫(xiě)，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系《琵琶行》開(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用）

參考：這幾句除了交代時(shí)間地點(diǎn)和特定環(huán)境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調，烘托出濃濃的離愁別緒。

［此處若學(xué)生不能回答，則啟發(fā)：我們在看一些影視作品的時(shí)候，常常會(huì )看到當好人要遭殃的時(shí)候，往往都是烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)怒吼，陰雨綿綿，這樣的場(chǎng)景有什么作用呢？］

補充資料：

寒蟬、長(cháng)亭、驟雨初歇（意象）等都是最能表現他當時(shí)心情的事物。

寒蟬：

古人在文學(xué)作品中寫(xiě)到“蟬”的時(shí)候，往往都是和“憂(yōu)愁悲苦”聯(lián)系在一起的。比如元代的盧摯在《沉醉東風(fēng)》中說(shuō)：“冷清清暮秋時(shí)候，衰柳寒蟬一片愁�！彼未~人晏幾道在《采桑子》中說(shuō)：“一寸愁心，日日寒蟬夜夜砧�！边@些詩(shī)句都是借“蟬鳴”來(lái)抒發(fā)悲苦憂(yōu)愁的思想感情的。因為蟬的鳴叫，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)，而秋蟬的鳴叫就更加凄涼，這里再加上一個(gè)“寒”字，就愈發(fā)使人感到特別的悲苦，因而“寒蟬凄切”四字在詞作之首就為全篇奠定了一種令人心碎情感基調。

長(cháng)亭：

早在秦漢時(shí)便開(kāi)始在道旁設亭，供旅客停息休憩或送別餞行之用。當時(shí)是十里置亭，也叫“十里長(cháng)亭”五里一短亭。詞中的長(cháng)亭（短亭）是古代的人們送別的場(chǎng)所，許多文人學(xué)士在寫(xiě)離別時(shí)經(jīng)常要寫(xiě)到長(cháng)亭。

李白《菩薩蠻》“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(cháng)亭連短亭�！�

李叔同《送別》“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

這些詩(shī)句都將離別與長(cháng)亭聯(lián)系在一起。正是因為長(cháng)亭是送別的場(chǎng)所，所以它也就成了離愁別緒的象征。面對著(zhù)長(cháng)亭古道，曾有多少有情人在此灑淚惜別，曾有多少佳侶從此各奔他鄉？作者面對此亭，睹物傷心，觸景生情，怎能不感慨萬(wàn)端！更何況眼下是驟雨初歇，涼意徹骨，暮色蒼茫，云低風(fēng)冷。在這樣一種令人凄神寒骨的環(huán)境中，又怎能不讓人黯然銷(xiāo)魂！

教師總結：在這三句中，詞作開(kāi)篇就以凄婉之筆通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)渲染了一種令人心碎的悲涼氣氛。在一個(gè)清秋的傍晚，大雨剛剛停歇，烏云依然密布，寒蟬凄涼的鳴叫此起彼伏，面對著(zhù)長(cháng)亭古道，一對傾心相愛(ài)的人就要分手了�！跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，這是多么令人傷感的場(chǎng)面��！詞作開(kāi)頭這三個(gè)句子字字寫(xiě)景，而字字傳情，景物特征與人物心情水乳交融，正所謂字字情，聲聲淚，令人頓生許多愁啊。

⑵“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)�！�

①活動(dòng)：通過(guò)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)亭送別時(shí)的情景。

示例：在那樣一種令人銷(xiāo)魂蝕骨的環(huán)境中，城門(mén)外，帳篷中，一對情侶設宴餞行。正在難舍難分之際，縱然有山珍海味，美饌佳肴，也必然是食之無(wú)味；而船家又看不出個(gè)眉眼高低，竟然在這樣的時(shí)刻催促登程！詞人不想走不愿走卻又不得不走

（矛盾：留戀←→

催發(fā) 情深意長(cháng)→不想走，我想留），這真是令人柔腸寸斷，肝膽俱焚！

痛苦、無(wú)奈、戀戀不舍的心情

⑶ “執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！�--詞人用細節描寫(xiě)推出的特寫(xiě)鏡頭

學(xué)生描述此情景并賞析：

參考：在這個(gè)特寫(xiě)鏡頭中，詞人突出的是相握的手和含淚的眼。在這個(gè)畫(huà)面中，兩雙無(wú)力而有意的手緊緊地握在一起，離別在即，痛苦萬(wàn)分，即使有萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以一一傾訴，只好我望著(zhù)你，你望著(zhù)我，淚眼相對，無(wú)語(yǔ)凝視�！皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”啊。

白描手法，寥寥數語(yǔ)便把情人間那種纏綿眷戀之情，無(wú)可奈何之意維妙維肖地表達出來(lái)了。柳永是描寫(xiě)離別之情的高手，他特別擅長(cháng)通過(guò)這種看似簡(jiǎn)單平凡的詞句來(lái)傳達真摯感人的情懷。

⑷上闋的結句：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊�！�

①這三句再次描寫(xiě)景物，這里的景物描寫(xiě)與開(kāi)頭三句有什么不同？

明確：開(kāi)頭三句寫(xiě)的是眼前的景物，而這三句寫(xiě)的是想象中的景物。這里的一個(gè)“念”字，表明了下面的景物是想象的、虛構的，它實(shí)際上是詞人內心深處那種“剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現。

②詞人這里描寫(xiě)想象中的景物，表現了他怎樣的心情？請用幾個(gè)形容詞加以概括。

明確：詞人此時(shí)的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。

詞人愁緒如千里煙波般的綿長(cháng)，如沉沉暮靄般的濃重，如楚地天空一樣無(wú)邊無(wú)際�；\罩在江面上的霧氣水波長(cháng)時(shí)間難以散開(kāi)與纏繞在人心頭的惆悵長(cháng)時(shí)間難以消除相似；黃昏云霧沉沉的特點(diǎn)與人心情的沉重相似。用這些把離愁寫(xiě)得纏纏綿綿，充分表現了離別的愁緒。那浩渺空闊的楚天，更讓人感覺(jué)到前途是多么渺茫。這樣，這些景物描寫(xiě)就有力地烘托出詞人的愁緒和前途的黯淡無(wú)光，同時(shí)也暗示出情侶的分別將是久遠而漫長(cháng)。

“闊”字，既寫(xiě)出了景物的特征，又寫(xiě)出了詞人內心的失落與惆悵。毛澤東也曾經(jīng)描寫(xiě)過(guò)楚地的天空， “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。

上闋重在寫(xiě)離別前的依依不舍的情景。

2、賞析下闋。

⑴“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節�！�

①問(wèn)題：在這兩句中，有三個(gè)字點(diǎn)明了這首詞的主旨，是哪三字？

明確：傷離別。

②為什么古人比今人更看重離別？

參考：自古以來(lái)，多情的人，有感情的人，都會(huì )因為離別而感覺(jué)到悲傷。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。離別在古代是人們生活中的一件大事，所謂“生離死別”主要原因是交通的不發(fā)達，遠行多半走水路，行程往往成年累月，以及諸多難以預見(jiàn)的阻隔因素，從而讓分別之人產(chǎn)生前路迢迢、山重水復、歸期難料的紛繁情緒。加上離人多半因為被貶、流放，或為生活所迫，或因戰爭離亂或男女情緣，這就特別惹起人的萬(wàn)端感慨。③聯(lián)系中國古代詩(shī)歌的“悲秋”傳統，結合柳永的處境，體味作者的感情。

離別本來(lái)就是人生中最令人悲傷難過(guò)的事，更何況正處在冷落的清秋節呢！秋天本來(lái)是草枯葉落，百花凋零的季節，人在秋中往往會(huì )有一種凄清冷落之感，所以古人在描寫(xiě)秋天的時(shí)候，經(jīng)常與“愁苦悲涼”的感情聯(lián)系在一起。先秦的宋玉在《九辨》中說(shuō)：“悲哉，秋之為氣也！”南宋吳文英在《唐多令》中說(shuō)：“何處合成愁？離人心上秋�！倍�

曹雪芹在《秋窗風(fēng)雨夕》中則說(shuō)：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(cháng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼�！边@些詩(shī)句都寫(xiě)出了懷有特定情感的人在秋天中的特定感受。離別之事是非常悲苦的，清秋又特別凄涼的，而在這首《雨霖鈴》中，詞人把離別之事與清秋之氣疊加在一起，融合在一起，非常悲苦，再加上特別凄涼，這就使情感的表達更加沉重。

（此時(shí)的柳永仕途失意，不得不離開(kāi)汴京而南下漂泊，此番離京，心情黯淡，前程迷茫；昔日紅顏知己前來(lái)相送，此番離別，歸期難料，猶如生離死別，往日千般柔情，萬(wàn)種恩愛(ài)都蘊含在兩雙含情的淚眼中，千言萬(wàn)語(yǔ)，百般千慮，一切盡在不言中。）

⑵ “今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月�！�

①這兩句成為千古名句你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？

參考：它沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)情，而又沒(méi)有一個(gè)字不寫(xiě)情。詞人設想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不會(huì )有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘月！

②句中“酒醒”照應上闋哪一句？詞人為什么喝酒？

參考：“都門(mén)帳飲無(wú)緒”，既然是沒(méi)有情緒，為什么還要喝呢？無(wú)非是借酒澆愁而已。詞人本指望一醉解千愁，卻不料“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，酒醒之后愁緒更濃，這怎不令人潸然淚下呢？

③補充資料：

“楊柳”的意象。楊柳是中國古代送別詩(shī)中描寫(xiě)得最多，最優(yōu)美動(dòng)人情意綿綿的一個(gè)意象。古人寫(xiě)離別之情，往往要寫(xiě)楊柳，并經(jīng)常用折柳表示送別之情，為什么呢？因為“柳”與“留”讀音相近，所以折柳可以表示“留戀”之意。

昔我往矣，楊柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。 ----《詩(shī)經(jīng)。采薇》（以樂(lè )景寫(xiě)哀情，倍增其哀）。折柳送客，唐最盛，當時(shí)都城長(cháng)安東的灞水兩岸多楊柳，灞水上的灞橋是長(cháng)安東去洛陽(yáng)的必經(jīng)之地，唐代長(cháng)安人送客，一般到灞折柳而別。

李白在《勞勞亭》中說(shuō)“天下傷心處，勞勞送客亭，春風(fēng)知別苦，不遣柳條青�！� 北宋賀鑄在《更漏子》中說(shuō)：“上東門(mén)，門(mén)外柳，贈別每煩纖手。一葉落，幾番秋，江南獨倚樓�！雹芷肺对~中的“曉風(fēng)殘月”對抒情的作用。

“曉風(fēng)殘月”也是最能觸動(dòng)人的感情的事物。秋日的風(fēng)是涼的，秋天早晨的風(fēng)更涼，另外古人出行多在黎明時(shí)分登程，送別也在這一時(shí)刻，“曉風(fēng)”意味著(zhù)離；月光是清冷的，殘月的光更加清冷，而早晨的殘月就顯得特別凄涼，另外“圓月”是團聚的象征，“殘月”含別離之意。所以“曉風(fēng)殘月”給人一種特別濃重的凄清冷落之感。這樣，作者就通過(guò)寫(xiě)景，點(diǎn)染（烘托）出那種說(shuō)不完訴不盡的離愁別緒。

在這短短的兩句詞里，作者集中寫(xiě)了這么多最能觸動(dòng)離愁的物（意）象，又寫(xiě)得那么鮮明那么生動(dòng)。這，正是它感動(dòng)了一代又一代人的根本原因。

⑶ “此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！”

①詞人這里為什么說(shuō)“虛設”？

參考：因為沒(méi)有人陪伴，無(wú)論怎樣的良辰好景，對詞人來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的。請大家注意，詞人在這里只寫(xiě)到良辰好景，而沒(méi)有寫(xiě)到平常時(shí)日。為什么呢？因為連良辰好景都形同虛設，那平常日子中的度日如年就可想而知了。就算有千種深情，萬(wàn)般愛(ài)意，又向誰(shuí)去說(shuō)呢？只有獨對清風(fēng)冷月，望空興嘆，為伊消得人憔悴了。這樣，作者就在令人灑淚傷情的抒寫(xiě)中，結束了全詞。

五、小結：

從整體上看，這首千古名詞，通篇圍繞“傷離別”三字構思：

先寫(xiě)離別之前，重在勾勒環(huán)境；

次寫(xiě)離別之時(shí)，重在描摹情態(tài)；

再寫(xiě)別后想象，重在刻畫(huà)心理。

全詞情景交融，情深意摯，凄楚動(dòng)人，具有極強的婉約美，

六、了解柳詞的風(fēng)格特點(diǎn)：

閱讀討論：東坡在玉堂（官署名，在學(xué)士院內）日，有幕士善歌，因問(wèn)：“我詞何如柳七？對曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘月’；學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’�！睎|坡為之絕倒（笑得直不起身子）。 ---俞文豹《吹劍錄》

問(wèn)題：你認為從以上形象的評論中（選擇的不同歌者和不同的伴奏樂(lè )器）可以看出柳永的詞有何特點(diǎn)？

討論后明確：具有輕柔凄惻的婉約美.具體表現

1．景物具有輕、柔、纖的特點(diǎn)。

2．情感具有陰柔美：悲慟的離別情懷，思念之苦，細致入微，低婉纏綿。

3．意境具有婉約之美。景為冷落的秋景，情為傷感的離別，狀清秋之蕭瑟，寫(xiě)別離之凄惻，情景交融。

念奴嬌赤壁懷古

大江東去,

浪淘盡千古風(fēng)流人物.

故壘西邊, 人道是,

三國周郎赤壁.

亂石穿空, 驚濤拍岸,

卷起千堆雪.