《李商隱詩(shī)兩首》導學(xué)案(人教版高一必修三)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：

1、了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng )作特色

2、進(jìn)一步培養讀詩(shī)誦詩(shī)的能力

3、體會(huì )李商隱詩(shī)意境高遠、語(yǔ)言華美、情深意濃的特點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、領(lǐng)會(huì )詩(shī)的意境、情感、主旨

2、體會(huì )詩(shī)的藝術(shù)技巧

預習任務(wù)：

一、名句填空

1、夕陽(yáng)無(wú)限好，

2、身無(wú)彩鳳雙飛翼，

3、何當共剪西窗燭，

4、春蠶到死絲方盡，

二、文學(xué)常識

李商隱（約813-約858），詩(shī)人，字，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽(yáng)）人，曾三次應進(jìn)士考試，至開(kāi)成二年（837年），由于令狐絢的推薦，得中進(jìn)士曾任縣尉、秘書(shū)郎和川東節度使判官等職因受牛（僧儒）李（德裕）黨爭影響，被人排擠，潦倒終身他的詩(shī)作，也有揭露現實(shí)黑暗的，但為數不多；他的主要成就在詩(shī)歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色他一生大約創(chuàng )作了六百多首詩(shī)，有詩(shī)集，詩(shī)歌創(chuàng )作中，則寫(xiě)出了大量抒情感懷類(lèi)的詩(shī)篇，尤以晚年的和成就最大，本課選讀的兩首詩(shī)，就是其代表作。

探究案

一、閱讀鑒賞

《錦瑟》

1、詩(shī)人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運用了什么表現手法？

2、典麗精工是李商隱詩(shī)歌的特點(diǎn)之一本詩(shī)中間兩聯(lián)用了哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調，留下了一種怎樣的意境？

3、你認為本詩(shī)的主旨是什么？

《馬嵬》：

1、《馬嵬》詩(shī)是以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，哪幾句詩(shī)寫(xiě)了這一馬嵬之變的事件？

2、頷聯(lián)“虎旅傳宵柝”聲音對“雞人報曉籌”，其聲音有什么不同？

3、軍營(yíng)內的聲音加上“空聞”和宮廷內聲音加上“不復”，又能使人讀出玄宗的哪種境遇？

4、“空聞”對“不復”，這運用了哪種表現手法？會(huì )收到什么好的藝術(shù)效果？

5、頸聯(lián)“此日”和“當時(shí)”都是指向時(shí)間的，前者指向眼前，后者指向以往以往生活有什么特點(diǎn)？眼前又遇到了情況？前后又有什么關(guān)系？