一、活動(dòng)目標
知識和能力目標
1、積累關(guān)于母愛(ài)的名言和贊頌母愛(ài)的詩(shī)歌。
2、了解母親節的來(lái)歷及相關(guān)知識。
3、培養學(xué)生搜集、整理資料的能力、口語(yǔ)表達的能力及訓練思維的能力。
過(guò)程和方法目標
1、通過(guò)對有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，感受平凡而又偉大的母愛(ài)。
2．品味愛(ài)是至高無(wú)上的，從而尊重母親的愛(ài)，學(xué)會(huì )感激身邊最親近的人。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標
聯(lián)系生活體驗，體會(huì )母親的關(guān)愛(ài)，培養孝敬母親的情感。
二、活動(dòng)準備與設計
準備：
學(xué)生：自由組成合作學(xué)習小組，分別承擔相關(guān)內容的搜集整理：凝聚母愛(ài)的圖片、歌唱母親的歌謠、母親節的來(lái)歷、贊美母親的名句及詩(shī)文、母愛(ài)至深的故事等。
教師：關(guān)于母親的歌曲、體現母愛(ài)的圖片、簡(jiǎn)單的課件制作等。
設計：
整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：準備階段，展示階段，總結階段。
準備階段的任務(wù)主要在于師生搜集整理資料設計活動(dòng)方案；
展示階段即課堂活動(dòng)，這一階段教師將時(shí)空讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力、組織能力和自我表現的能力。
總結階段的主要任務(wù)就是學(xué)生在深切的感受和理解母愛(ài)的基礎上，做到“我手寫(xiě)我心”，完成作文《我的母親》
三、活動(dòng)過(guò)程：
（投影：“獻給母親的歌”主題畫(huà)面，音樂(lè )：閻維文的《母親》）
師：在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人，當我們思鄉想家的時(shí)候，當我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅實(shí)的感情依托�，F在，讓我們再一次融入人類(lèi)美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。下面掌聲有請本次活動(dòng)的主持嘉賓上場(chǎng)。
（嘉賓主持甲、乙、丙上）
合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！
甲：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠純凈、淡雅清新。
乙：母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
丙：母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。
甲：母愛(ài)就是一陣和煦的春風(fēng)，送去朔雪紛飛，迎來(lái)春光無(wú)限。
乙：母愛(ài)就像一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。
丙：母愛(ài)就像漂泊天涯的縷縷思念。
合：母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)是兒女成長(cháng)中的殷殷期盼。兒行千里母擔憂(yōu)，養兒方知父母恩，天地寬大，父母恩大。
（一）照片背后的故事
甲：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼就是“母親”，最美好的呼喚就是“媽媽”，下面讓我們掌聲有請第一活動(dòng)小組的同學(xué)為我們帶來(lái)的“相片背后的故事”。
××等上，投影母親圖片，深情地講述一個(gè)個(gè)關(guān)于母親與自己的故事，形象的闡釋母愛(ài)。
……
（二）獻給母親的歌
乙丙上
乙：全世界的母親是多么相像，她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。
丙：慈母的胳膊是溫馨的港灣，孩子睡在里面怎能不甜美，下面請第二小組的同學(xué)為我們帶來(lái)的“獻給母親的歌”。掌聲鼓勵
《世上只有媽媽好》
《燭光里的媽媽》
《媽媽的吻》
《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
《聽(tīng)媽媽的話(huà)》
《兒行千里母擔憂(yōu)》
……
（三）禮贊母愛(ài)的詩(shī)章
甲乙丙上：
甲：誰(shuí)在我們饑餓時(shí)為我們盛上美味的菜飯。
乙：誰(shuí)在我們寒冷時(shí)為我們添衣御寒。
丙：又是誰(shuí)在我們失敗時(shí)送來(lái)鼓勵，當我們成功時(shí)又是誰(shuí)笑得最燦爛。
合：媽媽不是圣瑪麗亞，也不是耶穌，更不是上帝。但她卻和圣瑪麗亞一樣溫柔慈祥，跟耶穌一樣有愛(ài)心，像上帝一樣有智慧，��！媽媽?zhuān)娴暮軅ゴ螅?/p>
甲：下面請大家以熱烈的掌聲歡迎第三小組的同學(xué)為大家帶來(lái)的“禮贊母愛(ài)的詩(shī)章”。
《游子吟》 孟郊
《紙船》 冰心
《金色花》 泰戈爾
……
（四）名人談母親
乙上：母親猶如陽(yáng)光和空氣，我們淋浴其中而常常不知不覺(jué)，回首往事，我們才幡然醒悟，母親的深情都富含在為我們所做的那些尋常小事中，其偉大寓于平凡，只有那些樂(lè )于體驗、勤于思考、善于感悟的人，才能更深切的理解母愛(ài)。讓我們掌聲有請第四小組的同學(xué)為我們帶來(lái)的“名人談母親”，讓我們聆聽(tīng)名人獻給母親的贊語(yǔ)，再次感受母愛(ài)。掌聲有請。
（五）動(dòng)人心魄的母愛(ài)故事
丙上：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。是的，拳拳母愛(ài)，款款深情，當我們面對她時(shí)，常常沒(méi)什么感覺(jué)，可當我們失去時(shí)才懂得珍惜，母愛(ài)不是人類(lèi)的專(zhuān)利，母愛(ài)有其更廣泛更多樣的存在，下面有請第五活動(dòng)小組的同學(xué)為大家帶來(lái)的“動(dòng)人心魄的母愛(ài)故事”
（1）、展示圖片“動(dòng)物中的母愛(ài)”
鳥(niǎo)媽媽正在哺育小鳥(niǎo)。
小猴子躲在猴媽媽溫暖的懷抱里面
小馬正在跟馬媽媽親熱
母斑馬正跟小斑馬散步
（2）、“跪拜生命的故事”
（3）鷹媽媽的殘酷母愛(ài)
動(dòng)物中的母愛(ài)尚且如此，人類(lèi)中的母愛(ài)呢？
（六）祝福母親
乙丙上：
乙：我們從母親那里得到的不只是愛(ài)的撫慰，更有那做人的道理，處事的態(tài)度。
丙：是的，人們常說(shuō)“母親是孩子的第一任老師”母親為我們付出太多太多，下面有請第六小組的同學(xué)代表大家表達我們對母親的祝福。
一位同學(xué)講述有關(guān)母親節的故事。
古母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節。在這一天里，出門(mén)在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源于美國，由Amanm、Jarvis（1864－1948）發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1905年世紀，Amanm 悲痛欲絕，兩年后（1907年），Amanm 和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(cháng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節成為一個(gè)法定的節日。Amanm 認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
1913年，美國國會(huì )通過(guò)了一份議案，將每年5 月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開(kāi)來(lái)！
女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）
其余學(xué)生發(fā)表自己祝福母親的設想。
（七）結束語(yǔ)
甲乙丙上
甲：母愛(ài)是純潔，她是播種心靈的種子；母愛(ài)是美好的，她是萬(wàn)罐蜂蜜中最甜的。
乙：母愛(ài)是絢麗多姿的，她是催人奮進(jìn)的力量，母愛(ài)是溫暖的，她是萬(wàn)道金光中最亮的。
丙：?jiǎn)?wèn)世間母愛(ài)為何物？直教為人父母方知曉，是��！人間最真摯的情感莫過(guò)于母愛(ài)。
合：讓我們手拉著(zhù)手一起維護這份最真摯的感情吧，同學(xué)們，珍視眼前的母愛(ài)，體會(huì )母愛(ài)，感受母愛(ài)，報答母愛(ài)吧！
甲：下面讓我們用熱烈的掌聲有請老師為我們本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
師：同學(xué)們，閉目遐思，我們不能不說(shuō)：是母親，撐托起我們成長(cháng)的藍天麗日；是母愛(ài)，伴我們堅實(shí)的走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸心，報得三春暉”道出了游子的念母之情，感念母親的恩德，我們就應該以積極奮發(fā)去回報母親的辛勞。讓我們道一聲：媽媽?zhuān)阈量嗔�！媽媽�(zhuān)覀冇肋h愛(ài)您！
同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)，我們的同學(xué)對母愛(ài)已經(jīng)有了更深切的體會(huì )和理解，那么就讓我們“我手寫(xiě)我心”吧，既然我們是這樣的愛(ài)我們的母親，我們又有了這么豐富的文筆，如果連我們自己的母親都不好好的寫(xiě)一寫(xiě)，我們的內心會(huì )不會(huì )有些愧疚呢？
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