初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計劃

　　導讀：教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規定了學(xué)校應設置的學(xué)科、課程開(kāi)設的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計劃，希望對你有用！

　　一．指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要》為依據，努力開(kāi)展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)體驗性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實(shí)施過(guò)程中，十分注重課程意識，形成實(shí)踐的課程觀(guān)，正確認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。

　　二．教學(xué)目標

　　1．生活實(shí)踐目標——強調學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現自我和驗證學(xué)科學(xué)習內容。

　　2．人生體驗目標——重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗活動(dòng)的意義，在體驗反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現人生的意義。

　　3．個(gè)別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛(ài)好和需求而設計多元活動(dòng)內容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習機會(huì )。

　　4學(xué)科整合目標——運用校內外的多種資源，整合學(xué)科知識。

　　三．工作重點(diǎn)

　　由于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深，所以工作重點(diǎn)有：

　　1、強調綜合實(shí)踐理論知識的傳授。

　　2、增強在各個(gè)活動(dòng)階段加強對學(xué)生的指導和監督。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎 樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。

　　4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周?chē)�環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉綜合能力。

　　5、加強學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　四．工作安排

　　(一)、準備階段

　　1、針對學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計劃。

　　2、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì )、確定課題。

　　(二)、實(shí)施階段：

　　1、各課題組根據計劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng)，做好記錄，保留每次活動(dòng)的各種資料。

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行階段性小結，總結前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和教訓，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法，并指導后階段的活

　　3、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄，邊實(shí)踐邊研究。

　　(三)、總結階段：

　　1、學(xué)生整理好各自的資料，寫(xiě)好活動(dòng)中的體驗，感受及收獲等內容。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。