班 級： 318班
指導老師：艾舟峰
小組成員：鄭 宇(組長(cháng))、 陳 鵬、 胡華麗、 李 標、 賴(lài)恩名、 張 威
一、摘要
中國北京已經(jīng)成功舉辦了第29屆奧林匹克人運動(dòng)會(huì )。不論從發(fā)展規模，還是從發(fā)展水平上來(lái)看，都已為舉世所矚目�，F代奧林匹克運動(dòng)，作為一種文化現象，以競技的形式，將不同膚色、不同文化背景的民族緊密聯(lián)系在一起，對人類(lèi)的社會(huì )活動(dòng)，對人類(lèi)的文明產(chǎn)生了深刻的影響。奧林匹克運動(dòng)有一系列獨特而鮮明的象征性標志，如奧林匹克標志、格言、奧運會(huì )會(huì )旗、會(huì )歌、會(huì )徽、獎牌、吉祥物等。這些標志有著(zhù)豐富的文化含義，形象地體現了奧林匹克理想的價(jià)值取向和文化內涵。奧林匹克運動(dòng)試圖通過(guò)體育運動(dòng)與教育、文化的結合促進(jìn)人的和諧發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )的和平、團結和進(jìn)步。
二、課題研究的意義及目的
通過(guò)對本課題的研究，我們掌握了許多關(guān)于奧運會(huì )的知識,了解人們對奧運會(huì )的認識和奧運會(huì )對人類(lèi)社會(huì )的影響。我們小組希望通過(guò)這次社會(huì )調查活動(dòng)，增強人們對奧運會(huì )的認識，倡導奧林匹克運動(dòng)強烈的人文精神。與此同時(shí)，此次研究性學(xué)習培養了我們自主學(xué)習、探究學(xué)習的能力，也使我們掌握了研究性學(xué)習的一些基本方法，培養了我們協(xié)調合作的團隊精神。
三、調查的方法及過(guò)程
1、調查方法：文獻資料、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、問(wèn)卷調查。
2、調查過(guò)程：分工合作，分四階段實(shí)施。
第I階段：在艾舟峰老師的指導下，我們對開(kāi)題進(jìn)行了準備，制定實(shí)施方案。對小組成員進(jìn)行了分工：張威、賴(lài)恩名－負責上網(wǎng)查閱資料，并進(jìn)行打��；陳鵬－負責發(fā)放問(wèn)卷，并統計數據；李標、胡華麗－負責整理資料，并進(jìn)行粗略的總結；鄭宇－對所有的資料進(jìn)行系統的概括與總結，并撰寫(xiě)調查報告。成員分工明確后，我們于9月30日開(kāi)始實(shí)施。
第II階段：。
①設計問(wèn)卷
我們小組通過(guò)討論交流共同起草了問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)多次修稿后，最終講問(wèn)卷內容確定，交由指導老師復印了30多份問(wèn)卷
②問(wèn)卷調查
通過(guò)小組的討論，考慮到在問(wèn)卷調查過(guò)程中可能會(huì )遇到個(gè)方面的問(wèn)題，小組最終決定只對周邊熟悉的人進(jìn)行問(wèn)卷調查。（從9月30日-10月25日）
第III階段：從文獻資料和網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)相關(guān)內容。（與第II階段的工作同時(shí)展開(kāi)）
第IV階段：整理相關(guān)資料，進(jìn)行總結，撰寫(xiě)調查報告。（從10月25日-10月30日）
四、概述
（一）、在校園中發(fā)放調查問(wèn)卷，并統計數據結果，對其進(jìn)行分析。
1、問(wèn)卷調查展示：
人文奧運課題問(wèn)卷調查表
您好！我們是高二318班的學(xué)生�，F開(kāi)展人文奧運研究性學(xué)習活動(dòng)。希望您能百忙之中抽出時(shí)間來(lái)完成我們這張問(wèn)卷，我們對您表示衷心的感謝！
1. 請問(wèn)您對奧運的了解有多少？
A 很多 B 一般 C 很少
2. 請問(wèn)您看過(guò)幾屆奧運會(huì )？
A 1-2屆 B 3-4屆 C 5屆以上
3. 北京奧運會(huì )期間，您每天看多久？
A 1小時(shí) B 2小時(shí) C 2小時(shí)以上
4. 北京奧運會(huì )是第幾屆？
A 27 B 28 C 29
5.請問(wèn)在北京奧運會(huì )上，中國取得了多少枚金牌？
A 35 B 51 C 70
6.您平時(shí)參加運動(dòng)的情況如何？
A 每天一次 B 每周一次 C 每月一次
7. 您最喜歡看的體育項目是什么？
A 球類(lèi) B 田徑 C 其他
8． 您最喜歡的運動(dòng)員是誰(shuí)？＿＿＿＿＿＿＿?
9． 您認為奧運會(huì )向我們展示的一種什么精神?
10． 您認為奧運會(huì )對人類(lèi)文化傳播和人類(lèi)和平有什么意義?
2、我們共發(fā)放問(wèn)卷20張，回收18張。對回收的問(wèn)卷數據統計情況如下：
A B C
1 5.5℅ 89℅ 5.5℅
2 66.7℅ 22.2℅ 11.1℅
3 27.5℅ 17.5℅ 55℅
4 0 5.5℅ 94.5℅
5 0 100℅ 0
6 44.4℅ 39.1℅ 17.5℅
7 65℅ 17.5℅ 17.5℅
3、通過(guò)對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了整理，分析統計，我們得出了以下結論：首先，人們對奧運會(huì )還是十分關(guān)注的，有60%以上的人觀(guān)看過(guò)多屆奧運會(huì )的比賽，并且每天觀(guān)看1-2個(gè)小時(shí)。人們對奧運會(huì )的關(guān)注，不僅是體現在人們對運動(dòng)的熱愛(ài)，而且也充分肯定了奧運精神的影響，其次。有40%的人每周進(jìn)行一次系統的鍛煉，且大部分的都是球類(lèi)運動(dòng)。運動(dòng)能夠給人們帶來(lái)樂(lè )趣和放松，增強身體素質(zhì)。問(wèn)答題統計發(fā)現，大部分的人對奧運會(huì )精神都深有體會(huì )，可見(jiàn)頑強拼搏、勇于挑戰，熱愛(ài)和平的奧運精神都已經(jīng)融入了廣大人們的心中
（二）、從文獻資料和網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)相關(guān)內容，進(jìn)行整理、概括與總結。
在進(jìn)行問(wèn)卷調查的同時(shí)，小組其他成員在網(wǎng)上查獲了大量關(guān)于奧運會(huì )的資料，并以打印成文作為原始資料保存，查獲內容主要有以下幾項：
1、奧運會(huì )的起源：
奧運會(huì )的起源，實(shí)際上與古希臘的社會(huì )情況有著(zhù)密切的關(guān)系。公元前9-8世紀，希臘氏族社會(huì )逐步瓦解，城邦制的奴隸社會(huì )逐漸形成，建立了200多個(gè)城邦。城邦各自為政，無(wú)統一君主，城邦之間戰爭不斷。為了應付戰爭，各城邦都積極訓練士兵。斯巴達城邦兒童從7歲起就由國家撫養，并從事體育、軍事訓練，過(guò)著(zhù)軍事生活。戰爭需要士兵，士兵需要強壯身體，而體育是培養能征善戰士兵的有力手段。戰爭促進(jìn)了希臘體育運動(dòng)的開(kāi)展，古奧運會(huì )的比賽項目也帶有明顯的軍事烙印。連續不斷的戰事使人民感到厭惡，普遍渴望能有一個(gè)賴(lài)以休養生息的和平環(huán)境。后來(lái)斯巴達王和伊利斯王簽訂了"神圣休戰月"條約。于是，為準備兵源的軍事訓練和體育競技，逐漸變?yōu)楹推脚c友誼的運動(dòng)會(huì )。
2、古代奧運會(huì )的比賽項目
古代奧林匹克運動(dòng)會(huì )的競技比賽項目主要是田徑，后來(lái)逐漸增加了摔跤、五項全能、拳擊、賽馬、角斗，以及戰車(chē)賽、武裝賽跑等等，最多時(shí)達23項。大多數比賽項目為現代運動(dòng)項目的原始雛形，比賽規則簡(jiǎn)單，任意性很大，一些項目如最富有古希臘運動(dòng)特色的角斗在現代運動(dòng)中已經(jīng)絕跡。
3、現代奧運會(huì )歷史
奧林匹克運動(dòng)會(huì )的由來(lái)和發(fā)展，從歷史上看，可分為兩大階段，公元1986年開(kāi)始 至今舉辦的奧運會(huì )被統稱(chēng)為現代奧運會(huì )19世紀的歐洲，隨著(zhù)科學(xué)文化教育的發(fā)展，各國建立了本國的體育組織，有些國家舉行了某些項目的競賽，德國、瑞典、英國還形成了各自的體育制度或競技運動(dòng)。正當人 們進(jìn)而要求組織國際比賽時(shí)，第一批國際體育聯(lián)合會(huì )成立，如1881年建立了國際體操 聯(lián)合會(huì )，1892年建立了國際賽艇聯(lián)合會(huì )和國際滑冰聯(lián)合會(huì )。此外，19世紀末，世界 上出現了帝國主義和壟斷資本，新的強大的威廉德國欲發(fā)動(dòng)戰爭來(lái)重新瓜分世界市場(chǎng)，法 國是德國的近鄰，如果德國發(fā)動(dòng)戰爭，戰爭的災難首先就會(huì )落到法國人民頭上，所以法國 人民想保持和平。也就在這樣的局面下，有人想了重新恢復象征過(guò)和平和友誼的奧林匹克 運動(dòng)會(huì )。
法國教育家皮埃爾德顧拜旦，于1883年提出舉辦類(lèi)似古奧運會(huì )的比賽，并把它擴大到世界范圍。1892年，他遍訪(fǎng)歐洲，宣傳奧林匹克思想，呼吁復興奧林匹克運 動(dòng)。同年，在巴黎運動(dòng)聯(lián)合會(huì )成立10周年會(huì )議上，倡議恢復“奧林匹克運動(dòng)會(huì )”， 1894年1月，他致函各國的奧林匹克組織，建議于同年在巴黎召開(kāi)國際體育會(huì )議。同 年6月16日－24日，在巴黎舉行的國際體育大會(huì )上，15國代表決議每4年舉行一次 奧林匹克運動(dòng)會(huì )，為了籌辦奧運會(huì )，6月23日成立了國際奧林匹克委員會(huì )，希臘人維凱 拉斯出任主席，顧拜旦任秘書(shū)長(cháng)，還親自設計了奧運會(huì )的會(huì )徽、會(huì )旗。并于1896年4 月6日－15日在希臘的雅典舉辦了第一屆現代奧運會(huì )，共有13個(gè)國家的311名運動(dòng) 員參加了雅典大會(huì )。美國運動(dòng)員詹康諾利以13．71米的成績(jì)獲三級跳遠金牌，從而 成為第一位現代奧運會(huì )冠軍。 現代奧運會(huì )歷史上最有意義的一件事是打破了古代不允許女子參加的規定。在第二屆 奧運會(huì )上，盡管顧拜旦執意反對女子參加，女運動(dòng)員還是踏上了在此之前一直屬于男子的 體育場(chǎng)。世界紀錄創(chuàng ) 造本約翰遜仰仗類(lèi)固醇的事昭然天下。 現代奧運會(huì )誕生100年來(lái)，歷盡艱難，它的興衰、榮辱牽動(dòng)著(zhù)全世界億萬(wàn)民眾，它為加強世界各國人民和運動(dòng)員之間的友誼，促進(jìn)世界和平及世界體育事業(yè)的發(fā)展，起到了不可抹滅的功績(jì)，這是人們在回憶奧運會(huì )歷史時(shí)所不會(huì )忘記的。
4、現代奧運會(huì )比賽項目
2007年，國際奧委會(huì )又通過(guò)一項改革決議：從2020年起，奧運會(huì )將確定25個(gè)核心項目，之后每屆奧運會(huì )固定設這25個(gè)大項，另外最多可以增設3個(gè)臨時(shí)項目�！ �
田徑、籃球、足球、摔跤、柔道、舉重、射擊、射箭、擊劍、賽艇、馬術(shù)、拳擊、手球、網(wǎng)球、棒球、壘球、跆拳道、羽毛球、皮劃艇 乒乓球 曲棍球、自行車(chē) 帆船帆板、體操、排球、游泳、鐵人三項、現代五項
5、近代各屆奧運會(huì )的主題曲：
1984洛杉磯奧運會(huì )主題曲
歌名：Reach Out 歡樂(lè )通宵
演唱：[美]萊昂納爾里奇(Lionel Richie)
1988漢城奧運會(huì )主題曲
歌名：Hand in Hand 手拉手
演唱：Koreana組合
1992巴塞羅那奧運會(huì )主題曲
演唱：Freddie Mercury，[西班牙]
Montserrat Caballe(卡巴耶)
1996亞特蘭大奧運會(huì )主題曲
歌名：Reach 登峰造極
演唱：格羅利婭伊斯特梵(Gloria Estefan)
2000悉尼奧運會(huì )主題曲
歌名：the Flame 圣火
演唱：[澳]蒂娜艾蓮娜(Tina Arena)
2004雅典奧運會(huì )主題曲
歌名：Oceania 海洋
演唱： [冰島]比約克(Bjork)
2008 北京奧運會(huì )主題曲
歌名：you and me 我和你
演唱：劉歡 莎拉布萊曼
6、近代各屆奧運會(huì )口號：
一九八四年洛杉磯Play part in History參與歷史
一九八八年漢城Harmony and Progress和諧、進(jìn)步
一九九二年巴塞羅那Friends for life永遠的朋友
一九九六年亞特蘭大The celebration of the century世紀慶典
一九九八年長(cháng)野From around the world to flower as one讓世界凝聚成一朵花
二000年悉尼Share the spirit分享奧林匹克精神
二00二年鹽湖城Light the fire within點(diǎn)燃心中之火
二00四年雅典Welcome Home歡迎回家
二00六年都靈An Ever Burning Flame永不熄滅的火焰
北京二00八年奧運會(huì )主題口號：One World One Dream“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”
7、近代歷屆奧運會(huì )吉祥物：
北京2008年奧運會(huì )吉祥物福娃
2004年雅典娜費沃斯 2000年悉尼夏奧會(huì )“三合一” 1996年亞特蘭大夏奧會(huì )依奇
1992年巴塞羅那夏奧會(huì )科比 1988年漢城夏奧會(huì )多利虎 1984年洛杉磯夏奧會(huì )山姆
1980年莫斯科夏奧會(huì )米沙 1976年蒙特利爾海貍阿迷克 1972年慕尼黑五彩狗瓦爾第
五、資料分析總結
人們一提起奧林匹克，就會(huì )十分自然地聯(lián)想起一幅幅充滿(mǎn)希望、活力四射的圖景：圣火熊熊燃燒，五環(huán)旗迎風(fēng)招展，和平鴿騰空而起，健兒們龍騰虎躍。奧林匹克意味著(zhù)自強不息，剛健有為，敢于行動(dòng)，勇奪勝利；奧林匹克是變化而不是停滯，是運動(dòng)而不是靜止。奧林匹克象征著(zhù)生命、青春和美麗。
奧林匹克運動(dòng)之所以能給人以這樣的印象，是因為它試圖通過(guò)體育運動(dòng)與教育、文化的結合促進(jìn)人的和諧發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )的和平、團結和進(jìn)步。這種思想不僅為奧林匹克運動(dòng)確立了高尚的目標，也賦予了它豐富的教育價(jià)值和文化價(jià)值。奧林匹克運動(dòng)以罕見(jiàn)的健與力，給人們以生命的刺激和美的享受；以“更快、更高、更強”的口號激勵人們不斷進(jìn)��；以公平競爭的原則教育人們在生活中規范自己的行為；以團隊合作精神提倡人們的集體主義；以強烈的認同感強化人們對自己祖國的熱愛(ài)；以全世界青年周期性的同場(chǎng)競技昭示著(zhù)：五大洲的人們皆為情同手足的兄弟姐妹。
奧林匹克運動(dòng)強烈的人文精神。今天，它的活動(dòng)內容更加豐富，不僅有高水平競技運動(dòng)的奧運會(huì )，還有普通民眾參加的大眾體育、殘疾人體育及教育與文化活動(dòng)；它的組織體系更為完善，由國際奧委會(huì )、200個(gè)國家（地區）奧委會(huì )及數十個(gè)國際單項體育聯(lián)合會(huì )組成的奧林匹克網(wǎng)絡(luò )，覆蓋了整個(gè)世界。奧林匹克運動(dòng)維護世界和平的作用也得到國際社會(huì )的肯定：1993年10月25日，一只潔白的鴿子攜著(zhù)象征和平的五環(huán)和帶給人們希望的奧林匹克圣火，出現在紐約聯(lián)合國大會(huì )的屏幕上。從此，這個(gè)由和平鴿、五環(huán)和圣火組成的“奧林匹克休戰”標志不脛而走，隨著(zhù)4年一度的奧運盛會(huì )，飛向了五大洲，將和平的信息傳遞到全世界，在無(wú)數人的心頭燃起希望之火。
奧林匹克運動(dòng)有一系列獨特而鮮明的象征性標志，如奧林匹克標志、格言、奧運會(huì )會(huì )旗、會(huì )歌、會(huì )徽、獎牌、吉祥物等。這些標志有著(zhù)豐富的文化含義，形象地體現了奧林匹克理想的價(jià)值取向和文化內涵。奧林匹克運動(dòng)是一個(gè)內容豐富的知識寶庫，從古代神話(huà)到現代科技，從體育運動(dòng)到社會(huì )發(fā)展，它要告訴我們的東西實(shí)在太多；奧林匹克運動(dòng)也是一本難得的人生教科書(shū)，一個(gè)個(gè)有血有肉的奧運英雄，用自己活生生的榜樣在告訴我們應該怎樣在逆境中奮起，怎樣光明磊落地拼搏，怎樣善待他人，怎樣健康愉快地生活。
奧林匹克運動(dòng)不僅帶來(lái)了精彩的體育比賽，也帶來(lái)了豐富的教育資源和良好的教育契機。北京2008年奧運會(huì )緊密?chē)@ “有特色、高水平”的奧運會(huì )工作目標，全面貫徹“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念和“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的宣傳主題。
六、研究性學(xué)習心得體會(huì )
研究性學(xué)習是一種特殊的、新型的科目。在老師的指導下，我們動(dòng)手去通過(guò)各種途徑來(lái)完成，很有利于為我們日后發(fā)展積累經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習，我們發(fā)現這個(gè)科目注重的是過(guò)程，而不是結果。通過(guò)這次的課題研究，我們收獲頗多，不但培養了我們主動(dòng)探究的學(xué)習能力，獲得大量的課外知識，也讓我們學(xué)會(huì )如何走向社會(huì )，如何與人交流和溝通。但同時(shí)我們也發(fā)現了自身的不足，如問(wèn)卷設計的單一性、主觀(guān)性，調查取樣，數據收集及處理還可以更具體全面。下一步，我們還將逐一改進(jìn)這些工作，讓我們的課題研究更科學(xué)、更全面
通過(guò)這次活動(dòng)，我們還發(fā)現，一個(gè)團體，要做什么事，首先，這個(gè)團體一定要團結，因為團結才是力量。
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