《美麗的西雙版納》教學(xué)案
教學(xué)目標：
1.學(xué)習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來(lái)構建文章。
2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì )作者表達了熱愛(ài)祖國美麗風(fēng)光和少數民族文化的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：用小標題來(lái)構建文章。
教學(xué)難點(diǎn)：自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。
一、導入
二、預習展示
1、找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯別字，并訂正
心弛神往 無(wú)聲無(wú)息 可見(jiàn)一般 色彩斑斕 水中戲喜
積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善
2．在下面句子中的橫線(xiàn)上選填一個(gè)適當的詞（遮掩 掩映 映襯）
1）他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______
在翠竹叢林中。
2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍天綠
地之間。
3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng )作的風(fēng)情畫(huà)。
3．本文運用哪幾個(gè)小標題？運用小標題寫(xiě)文章有什么好處？
三、問(wèn)題探究
（一） 整體感知----感受美
1、當你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？
2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對西雙版納的認識。
3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請用你喜歡的語(yǔ)調來(lái)朗讀，并試著(zhù)談?wù)勀阆矚g的理由。
（二）深入課文----品味美
1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著(zhù)用你喜歡的語(yǔ)調來(lái)朗讀。
2、試著(zhù)談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）
3、分析品味中引導學(xué)生與作者同游同賞，
4、教者歸納：總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。
（三）、學(xué)習對照手法
思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。
四、小結
本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，表達了作者熱愛(ài)祖國美麗風(fēng)光和少數民族文化的思想感情。
五、當堂練習
1、判斷下列說(shuō)法的正誤。
①西雙版納的傣族男子都要出家當和尚。（ �。�
②西雙版納的傣族村寨里都會(huì )有或大或小的寺廟。（ �。�
③西雙版納的傣族人深受佛教思想的影響，對人十分友善。（ �。�
④傣族人最隆重的節日是“關(guān)門(mén)節”和“開(kāi)門(mén)節”。（ �。�
⑤“生前不積善，死后要下地獄”這種觀(guān)點(diǎn)里有積極的一面，也
有消極的一面。（ �。�
2、沒(méi)看到野象，也不防看一場(chǎng)免費的大象表演，那真的是很
有趣的場(chǎng)面。大概是因為手中那塊甜如蜜汁的熱帶菠蘿的吸引，
表演一結束，一頭大象直接沖我就過(guò)來(lái)了。狼狽撤退之際，將手
中的菠蘿做了賄賂。眼看那大家伙得意洋洋地將菠蘿________入
口中還不忘用鼻子將竹簽________出來(lái)________掉，真叫人有點(diǎn)
哭笑不得。我順手給它一塊錢(qián)，它點(diǎn)頭一叫表示感謝，然后_____
___到水果攤前去買(mǎi)香蕉。
最喜歡看大象們排成一行走，后面一個(gè)用鼻子________著(zhù)前面一
個(gè)的尾巴。那么大的動(dòng)物做出那么乖的動(dòng)作，實(shí)在讓人無(wú)法不笑。
1）加橫線(xiàn)的句子在結構上有什么作用？
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2）加粗的“大概”一詞能否刪去？為什么？
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3）在這兩段文字中的橫線(xiàn)上各填一個(gè)適當的動(dòng)詞。
4）原文中這部分的小標題是“悠悠野象谷”，而這兩段文字寫(xiě)的
卻不是野象，是不是偏離標題了呢？為什么？
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六、布置作業(yè)
1、挑選喜愛(ài)的片段熟讀，并摘抄相關(guān)語(yǔ)句
2、課后練習三。
溫暖
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