一、作家作品：
1.《沁園春 雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》�！扒邎@春”，詞牌名，“雪”，題目。
2.《雨說(shuō)》選自《鄭愁予詩(shī)的自選Ⅰ》。鄭愁予，臺灣詩(shī)人。
3. 江河是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一，《星星變奏曲》是他的一首重要詩(shī)作。
4. 約翰濟慈（1795-1821），英國浪漫主義詩(shī)人。名篇《蟈蟈與蛐蛐》。
5. 葉賽寧（1895-1925），俄羅斯詩(shī)人。名篇《夜》。
二、生字、詞語(yǔ)：
（一）.生字：
1.《沁園春雪》（毛澤東）
沁園春（qìn） 惟余莽莽（mǎng mǎng） 紅裝素裹（guǒ）
分外妖嬈（fèn）（ráo）稍 遜（ xùn）風(fēng)騷（sāo） 成吉思汗（hán）
數風(fēng)流人物（shǔ） 今朝（zhāo）
2. 《雨說(shuō)》（鄭愁予）
田圃（pǔ） 禁錮（gù） 留滯（zhì） 喑�。▂īn） 喧嚷（rǎng）
蓑衣（suō） 斗笠（lì） 襁褓（qiǎng）（bǎo）
3.《星星變奏曲》（江河）
凝望（níng） 顫動(dòng)（chàn） 閃爍（shuò）僵硬 （jiāng）
4. 外國詩(shī)兩首 《蟈蟈與蛐蛐》（濟慈） 《夜》（葉賽寧）
蟈蟈（guō） 蛐蛐（qū） 棲息（qī） 草茸茸（róng） 夜鶯（yīng）
微漾（yàng）
（二）詞語(yǔ)：
1.紅裝素裹：形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女的艷裝，這里指紅日和白雪照耀著(zhù)大地。素裹，原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著(zhù)大地。
2.妖嬈：嬌艷美好。
3.折腰：鞠躬，傾倒。
4.風(fēng)騷：原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，這里用來(lái)概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內。
5.一代天驕：指稱(chēng)雄一世的人物。
6.風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。
7.襁褓：包裹嬰兒的布或被。
三、名句背默：
1.《沁園春 雪》承上啟下的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。[毛澤東《沁園春雪》]
2.《沁園春 雪》主旨句是：俱往矣，數風(fēng)流人物還看今朝。[毛澤東《沁園春雪》]
3. 《沁園春 雪》上闋中具體寫(xiě)景時(shí)，運用比喻、對偶化靜為動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象。
4. 請默寫(xiě)出描寫(xiě)春雨的兩句詩(shī)詞佳句：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂.
5. 請寫(xiě)出一句與“大河上下，頓失滔滔”中“大河”意思相同的古詩(shī)文句子：大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。
6. 請寫(xiě)出兩句詠雪的古詩(shī)句或詞：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
四、課后習題精選：
1.P4練習一：仔細的體會(huì )“俱往矣，/數風(fēng)流人物，/還看今朝”的含義。
作者將幾千年封建歷史及帝王一筆帶過(guò)，轉而歌頌“今朝”風(fēng)流人物，他們不僅超越了歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng )造出更偉大的業(yè)績(jì)。這三句主要是作者自指，表達了詩(shī)人堅定的自信和偉大的抱負。
這三句主要是作者自指，即抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負。對此，最重要的是從文本出發(fā)，即根據這首詞的內容和語(yǔ)境加以體會(huì )和分析。作者在1925年所作的《沁園春長(cháng)沙》一詞，其中有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”之句，與本詞的詞意頗有相通之處。
2.P9練習二：詩(shī)中有兩節寫(xiě)到了雨要“教你們勇敢地笑”，你怎樣理解這“笑”的內涵？
“笑”在這里代表一種快樂(lè )幸福、樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。要“勇敢地笑”，充分表現了詩(shī)人對孩子們的美好祝愿和殷切希望。
五、填空題：
1. 《沁園春 雪》的體裁是_詞_，其中“沁園春”叫_詞牌名，題目是_雪_。
2.《沁園春雪》下闋評論了幾個(gè)歷史人物，請寫(xiě)出這幾個(gè)歷史人物的名字并寫(xiě)出他們的一件歷史故事：①秦皇： 贏(yíng)政， ，歷史故事 滅六國，統一度量衡 。
②漢武 ：劉徹 ，歷史故事 頒行“推恩令” 。
③唐宗：李世民，歷史故事：玄武門(mén)之變 。
④宋祖：趙匡胤， 歷史故事：杯酒釋兵權
⑤一代天驕 ：鐵木真，歷史故事：統一蒙古各部落。
3. “唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”是指《詩(shī)經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》 。
4. 《沁園春 雪》上下闋個(gè)用兩個(gè)字統領(lǐng)內容，請寫(xiě)出這兩個(gè)字 望 惜
5.“數風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指__能建功立業(yè)的英雄人物_。
6. 本詞上闋的主要表達方式是_描寫(xiě)，寫(xiě)出了祖國江山的美麗；下闋的主要表達方式是議論，寫(xiě)出了對歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。
7. 你還知道哪些詠雪的詩(shī)歌？請舉兩例：(唐)柳宗元《江雪》；(唐)岑參《白雪歌送武判官歸京》
六、詞語(yǔ)品析：
“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕�！敝械摹爸弧蹦懿荒軇h去？為什么？
答：不能刪去�！爸弧焙颓懊娴摹拜敗薄斑d”照應，說(shuō)明成吉思汗和前面幾個(gè)帝王一樣，也是武力征服天下，而不能文治天下的缺憾。
七、達標訓練：
1．下列幾組詞語(yǔ)中字形和注音全正確的一組是（ D）
A．沁（qìn）園春 原弛蠟象 分（fèn）外妖嬈
B．江山多驕 稍遜風(fēng)騷（sāo） 惟余莽莽
C．一代天驕 略輸文彩 還看今朝（zhāo）
D．成吉思汗（hán） 數（shǔ）風(fēng)流人物 競折腰
2．《沁園春 雪》中評價(jià)歷史人物的用意是（D ）
A．批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。
B．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。
C．否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。
D．肯定他們的歷史貢獻，同時(shí)委婉地指出其階級和時(shí)代的局限。
3．下列詩(shī)句朗讀節奏有錯的一項是（ D）
A．望／長(cháng)城內外 B．數／風(fēng)流人物
C．山／舞／銀蛇 D．欲／與天公試／比高
4．下列關(guān)于《沁園春 雪》分析有錯的一項是（C ）
A．上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現了對祖國大好河山的熱愛(ài)。
B．這首詞表達了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng )造空前歷史業(yè)績(jì)的信念和對無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。
C．不論是上闋還是下闋，都把寫(xiě)景、抒情、議論三者融合在一起。
D．這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。
5. 對下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項是 ( B )。
A．惟余莽莽 (只剩) 大河上下 (指黃河)
B．原馳蠟象 (指內蒙古高原) 欲與天公試比高 (指天)
C．須晴日 (等到) 略輸文采 (差、失的意思)
D．分外妖嬈 (嬌艷美好) 俱往矣 (都)
6. 詩(shī)人余光中曾參加一次文藝大獎頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，他的致辭是( D )。
A. 我這老頭子能與年輕人一同獲獎，首先感謝評委的公正，一視同仁。
B．長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，年輕人能趕上我，我十分欣慰。
C．我雖然是個(gè)老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎。
D．一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名�？赡昀蠒r(shí)還能同小伙子一同獲獎，說(shuō)明他尚未落伍。
7. 下面名字對應正確的一組是：（B）
秦皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖
A．嬴政 劉秀 李淵 趙匡胤 B．嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤
C．嬴政 劉徹 李淵 李煜 D．嬴政 劉秀 李世民 李煜
8．下列對“惜”字所含意味理解不當的一項是 ( B )
A．“惜”字有褒揚的意思，既肯定了秦皇漢武等人是中國歷史上的英雄人物，又肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族。
B．“惜”字有批評的意思，批評了秦皇漢武等人短于文治，在政治、思想、文化方面建樹(shù)不多，個(gè)人文學(xué)才華欠缺。
C．“惜”字有苛求于古人的意思，指出秦皇漢武等人如能在文治方面有所建樹(shù)的話(huà)，那才算得上真正的英雄。
D．“惜”字有后來(lái)居上的意思，流露了無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)袖和革命英雄必將勝過(guò)前人的自信。
陳冰
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