一、教學(xué)目標：
1.情感目標：
（1）通過(guò)歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生了解多元文化，豐富情感體驗。
（2）在聆聽(tīng)表演的基礎上突出主題，表達對家鄉的依戀及贊美的情感。
2.知識目標：理解3/4拍強弱規律，認識并唱準弱起小節。
3.能力目標：掌握美國鄉村音樂(lè )的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì )歌曲的演唱風(fēng)格。用柔和的聲音，優(yōu)美的情緒演唱歌曲。
二、教學(xué)準備：電子琴、多媒體課件、紅綠燈圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）歌曲導入--感受美國音樂(lè )：今天的這節音樂(lè )課我將帶你們走進(jìn)美國，首先讓我們來(lái)欣賞一首美國歌曲。歌曲唱到了什么？
教師簡(jiǎn)介鄉村音樂(lè )：是20世紀20年代在美國出現的，在全世界都非常有名！鄉村音樂(lè )除了表現鄉村的勞動(dòng)生活之外，還向往溫暖、安寧的家園，歌唱自己美麗的家鄉和甜蜜的愛(ài)情等等……
（二）聆聽(tīng)歌曲--體驗歌曲情緒
1.今天我們就來(lái)學(xué)習一首歌唱自己家鄉的歌曲。就讓我們一起走進(jìn)美麗的牧場(chǎng)。（欣賞flash多媒體音樂(lè )）
2.這首歌曲給你們帶來(lái)了什么感受？
3.讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲是多少拍的？聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱到了什么？
4.這是一首非常優(yōu)美的3/4拍的歌曲。強弱規律為：強弱弱。我們一起用捻指來(lái)打一下，高處代表強低處代表弱，強拍用捻指，弱拍輕點(diǎn)。
（三）節奏難點(diǎn)--學(xué)習弱起小節：
1.同學(xué)們打的真棒，小歌比看到你們這么聰明想請你們到他的家鄉去做客，同學(xué)們想去嗎？不過(guò)小男孩安排了闖關(guān)游戲，只有按照小歌比問(wèn)問(wèn)題的節奏回答問(wèn)題，才能到美麗的牧場(chǎng)去做客。你們有信心闖關(guān)成功嗎？（多媒體課件出示）
2.恭喜你們全答對了，美國的小歌比非常歡迎你們，但是路途遙遠一定要注意交通安全，看見(jiàn)紅燈就要停，看見(jiàn)黃燈就要等，看見(jiàn)綠燈才能行。(教師出示紅綠燈)也就是說(shuō)看見(jiàn)紅綠燈時(shí)，看見(jiàn)綠燈我們才可以開(kāi)始讀歌詞。好了同學(xué)們，讓我們按節奏讀著(zhù)歌詞上路吧。準備好了嗎？教師給節奏，學(xué)生看著(zhù)燈說(shuō)歌詞。
3.我們剛才讀的是在弱拍開(kāi)始的，像這樣由歌曲的弱拍開(kāi)始的唱的，我們稱(chēng)之為弱起，在六年級的時(shí)候，我們會(huì )系統的學(xué)習，現在我們就來(lái)初步的了解一下。3/4的強弱規律為強弱弱，那頭兩個(gè)強拍和弱拍到哪里去了呢？（末尾）所以也叫不完全小節。
（四）朗讀歌詞--感受美麗的牧場(chǎng)
1.牧場(chǎng)上的家美嗎？哪能感受到抒發(fā)作者對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)之情？生：家牧場(chǎng)我的家。那小歌比在說(shuō)起這片美麗的牧場(chǎng)時(shí)又是怎樣的心情呢？很自豪。因為他實(shí)在太愛(ài)自己的家啦！因此“牧場(chǎng)我的家”強調“牧場(chǎng)”這個(gè)字要唱得長(cháng)一些，一起來(lái)用自豪的聲音讀一讀歌詞�！澳翀�(chǎng)我的家”，
２. 牧場(chǎng)上的景色真美，讓我們來(lái)感受一下牧場(chǎng)上的家的美，用捻指打節奏，我來(lái)讀讀這美麗的牧場(chǎng)。體會(huì )一下在介紹自己好朋友的時(shí)候心情怎樣？
（五）、學(xué)唱歌曲--體驗家鄉的美
1.牧場(chǎng)上的家帶給人無(wú)限的遐想，令人無(wú)限神往，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？在牧場(chǎng)上哪些景色給你帶來(lái)最美的感覺(jué)？清新的空氣撲鼻而來(lái)，動(dòng)物們在真么美的環(huán)境中生活是多么快樂(lè )呀，讓我們和大自然一起唱唱，用LU唱歌曲的旋律。
2.同學(xué)們的聲音真美，能用這么美的聲音來(lái)唱唱歌曲嗎？隨伴奏輕聲演唱歌曲。
3. 糾正不準確的音：
兩句“還有快樂(lè )的小鹿和羚羊”相同嗎？哪兒不相同。
4.美國的牧場(chǎng)美嗎？這首歌曲表達了作者得怎樣的心情？表達了對家的贊美、依戀之情。對自己家的贊美應該用什么樣的情緒、什么樣的聲音？生：激動(dòng)的情緒、聲音更飽滿(mǎn)一點(diǎn)。用你們的聲音來(lái)表達小歌比對牧場(chǎng)上的家的熱愛(ài)吧！完整的演唱歌曲。
（六）、情感處理--感受對家鄉的愛(ài)
在美國的鄉村的牧場(chǎng)上你都看見(jiàn)了什么？（多媒體出示多幅不同的美國鄉村牧場(chǎng)的圖片）同學(xué)們一定很想生活在那兒吧？假如你就是牧場(chǎng)上的小主人，你應該用一種什么樣的的聲音來(lái)不斷表達對這片美麗牧場(chǎng)的熱愛(ài)呢？帶著(zhù)你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場(chǎng)上的家》。
（七）拓展教學(xué)--不同風(fēng)格的鄉村音樂(lè )
1、這是一首非常動(dòng)聽(tīng)的美國鄉村音樂(lè )。讓小歌比來(lái)給我們講講美國鄉村音樂(lè )吧。
美國鄉村音樂(lè )的性質(zhì)和我國各地區的民歌、小調很相似。多用吉他、班卓琴、口琴、小提琴伴奏。（多媒體課件）
2、我們來(lái)感受一下不同風(fēng)格的美國鄉村音樂(lè )。（多媒體音樂(lè )）
3、以小組為單位討論鄉村音樂(lè )的曲式風(fēng)格及特點(diǎn)。
4.最后，讓我們帶著(zhù)對家鄉的熱愛(ài)對生活的熱家，再次唱響美國的鄉村歌曲。
（八）小結：我們要熱愛(ài)我們的家鄉，做好家鄉的環(huán)境衛生，從我做起，從身邊小事做起。把我們的家鄉建設的更美麗
王未
[牧場(chǎng)上的家《二》(人教版七年級必修教案設計)]相關(guān)文章：
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