人教版七年級語(yǔ)文(上)《秋天》(人教版七年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

執教：興仁民中張應欣

教學(xué)目標

1、有感情地朗讀詩(shī)歌,課后能誦。

2、把握詩(shī)歌內容，能說(shuō)出詩(shī)中具有秋天特征的景物。

過(guò)程與方法

讀中開(kāi)始，初步感知-找準意象，品味語(yǔ)言-充分想像，再現意境-教師小結，藝術(shù)創(chuàng )造-活動(dòng)仿寫(xiě)，智能提升。自主、合作、探究。

教學(xué)重難點(diǎn)

體會(huì )詩(shī)歌優(yōu)美的意境；揣摩、品味詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言。

過(guò)程與方法

教學(xué)過(guò)程：

一、導入 ( 幻燈1并播放音樂(lè )“秋日私語(yǔ)”--教師導語(yǔ))

秋天是個(gè)寧靜的季節，忙了一夏的世界安靜下來(lái)了；秋天是個(gè)幽怨的季節，客走他鄉的游子紛紛做起了回鄉夢(mèng)；秋天還是個(gè)多情的季節，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“信誓旦旦，秋以為期嗎”？秋天更是個(gè)嚴重的關(guān)頭，沙場(chǎng)也要秋來(lái)才點(diǎn)兵！今天，我們坐在秋日里，也會(huì )別有一番滋味在心頭吧？那么，你們眼里的秋天是什么樣的呢？（抽2個(gè)學(xué)生回答）

1、在你眼中,秋天是什么樣子的呢?

2、文人墨客筆下的秋天又是什么樣子的呢？（賞圖說(shuō)詩(shī)）

①天凈沙秋思馬致遠 ( 幻燈2 )

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

②秋詞（劉禹錫） (幻燈3)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

4、詩(shī)人何其芳筆下的秋天呢？

板書(shū)課題：(幻燈4)

秋天何其芳

二、作者介紹 ( 在幻燈4中打出 )

何其芳（1912～1977），現代散文家、詩(shī)人、文藝評論家。作品詩(shī)歌合集《漢園集》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》。

三、朗讀感知

一讀：讀準字音。

1、請一位同學(xué)朗讀。

2、學(xué)生評議后正音。( 幻燈5 )

丁丁zhēng 背簍 bēi lǒu 肥碩féi shuò 棲息qī xī

歸泊 bó 寂寥jì liáo 枯涸hé 清冽liè

夢(mèng)寐mèi 烏桕jiù 鳊魚(yú)biān

二讀：讀順。注意節奏和重音 ( 幻燈6、7、8 )（PPT播放配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《秋天》）

震落了/清晨滿(mǎn)披著(zhù)的/露珠，向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，

伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。收起/青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的影子。

放下/飽食過(guò)稻香的/鐮刀，蘆蓬上/滿(mǎn)載著(zhù)/白霜，

用背簍來(lái)裝/竹籬間肥碩的/瓜果。輕輕搖著(zhù)/歸泊的小槳。

秋天/棲息在/農家里。秋天/游戲在/漁船上。

草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。那滿(mǎn)流著(zhù)/夏夜的香與熱的/笛孔？

溪水/因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的眼里。

牛背上的笛聲/何處去了，

三讀：讀出韻味、讀出感情。（全班朗讀第一節，返回幻燈6 ）

四、整體感知，體會(huì )意境

（一）學(xué)習第一節--農家里的秋天。

1、設置問(wèn)題，把握內容（意象）【PPT展示(幻燈9)】

①詩(shī)中所描述的秋天屬于什么地方的秋天呢？ (鄉村)

②你們是通過(guò)那些景物看出來(lái)的？（露珠、幽谷、鐮刀、背簍）

③中心句是哪一句？（秋天棲息在農家里）

2、設置問(wèn)題，品味語(yǔ)言，感知藝術(shù)。( 幻燈10 )

①用詞形象生動(dòng)，貼切傳神。(學(xué)生找詞語(yǔ))

“滿(mǎn)披”：形象地表現出清晨晶瑩的露珠披滿(mǎn)大地的景象。

“飄”：貼切傳神。

②擬人的修辭，意味雋永。

“飽食過(guò)稻香的鐮刀”：擬人，寫(xiě)豐收之景。

“秋天棲息在農家里”：擬人，概括秋天在農家里的情況，將虛無(wú)的東西具體化，寫(xiě)出了松弛，嫻靜的氛圍。

3、借助意象，進(jìn)行想象，體會(huì )意境。( 幻燈11)

清晨掛滿(mǎn)朝露的時(shí)候，丁丁的伐木聲便傳出幽谷，震落了一顆顆晶瑩的露珠；午時(shí)的田野，仿佛還飄著(zhù)陣陣稻香，稻田里揮鐮割稻的農夫，早已放下飽食的鐮刀，滿(mǎn)心的喜悅就是那笑盈盈的臉龐；傍晚，竹籬間，瓜果飄香，人們摘下一簍簍沉甸甸的秋果，把豐收的秋天也帶回了農家里。

4、你可以為第一節起個(gè)美麗的名字嗎？（農家豐收圖）

（二）討論第二、三節--漁人的秋天牧羊女的秋天

1、作者通過(guò)描寫(xiě)哪些景物來(lái)表現鄉村秋景的？( 幻燈12出示問(wèn)題 )

（1）體現農家特色的：背簍漁船

（2）表明秋天天氣的：露珠冷霧白霜

（3）暗示秋天事物的：蟋蟀溪水

2、語(yǔ)言品味

（1）第二節中心句是，“秋天游戲在漁船上�！睆哪男┰~句可見(jiàn)是“游戲”？“游戲”有何韻味？

①“輕輕”--顯示出漁人悠閑與自得的心情

②“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”這一句的比喻似拙實(shí)妙。

A、用青鳊魚(yú)來(lái)比喻烏桕葉的影子，形象生動(dòng)，給人以想像。

B、網(wǎng)起的是烏桕葉影子，不在魚(yú)，而在漁，在游戲。