必修五教學(xué)規劃：想八個(gè)周，40課時(shí)（連作文）結束新課，一周復習，第十周檢測。
第一周：小說(shuō)閱讀，重點(diǎn)《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的人》
前三課時(shí)：《林教頭風(fēng)雪山神廟》，
第四課時(shí)：布置作文，學(xué)習寫(xiě)得深刻。
第五課時(shí)：綜合練習
第二周：前兩課時(shí)，《裝在套子里的人》
第三課時(shí)《邊城》引導自讀，談?wù)勚黝}或情節上的所得，可引導看影視或多媒體。（作為一次小作文練筆）
第四課時(shí)，作文講評
第五課時(shí)，配套練習
第三周：前三課時(shí)《歸去來(lái)兮詞》并布置背誦
第四課時(shí)，布置作文，學(xué)習寫(xiě)的充實(shí)。
第五課時(shí),練習
第四周：前三課時(shí)《滕王閣序》并布置背誦
第四課時(shí)，講評作文
第五課時(shí)，練習并布置好《逍遙游》的預習作業(yè)
第五周：前兩課時(shí)《逍遙游》
第三四課時(shí)《陳情表》
第五課時(shí)：布置作文，學(xué)習寫(xiě)的有文采
第六周：《咬文嚼字》與《説木葉》聯(lián)合教學(xué)共四課時(shí)
第五課時(shí)：作文講評
第七周：
《談中國詩(shī)》是從比較學(xué)的角度分析中國詩(shī)的特征，采用的是總分結構。
要注意閱讀論說(shuō)性文章的步驟和方法，即通讀全文，整體感知--理清思路，擬出提綱--找出重點(diǎn)（段落和詞語(yǔ)），抓住主旨--判斷觀(guān)點(diǎn)，闡發(fā)評價(jià)。用一課時(shí)
第二三課時(shí)：《中國建筑的特征》
第四課時(shí)：布置作文，學(xué)習寫(xiě)的新穎
第五課時(shí)：相應練習并布置預習作業(yè)
第八周：
第一二課時(shí)：《作為生物的社會(huì )》
第三課時(shí)：《宇宙的未來(lái)》1課時(shí)（可以采用影視手段）
第四課時(shí)：講評作文
第五課時(shí)：綜合練習
（必修五完）
另外：關(guān)于梳理探究，可提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生展示梳理探究成果即可。
關(guān)于名著(zhù)導讀，可以備上一兩節課，主要目的在提起興趣。
李驪山
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