長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
-----外出學(xué)習隨感
金秋十月，在這丹桂飄香碩果累累的季節，我有幸來(lái)到長(cháng)春東北師大附中明珠學(xué)校學(xué)習。兩天來(lái)的學(xué)習生活顯得是那樣的短暫，又是那樣的充實(shí)那樣的有意義。疲憊中潛藏動(dòng)力，忙碌中蘊含收獲。每次出外學(xué)習，總是會(huì )意識到自己的不足與差距。真的是“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。學(xué)習的含義其實(shí)就是在不斷聽(tīng)課的過(guò)程中汲取名家的精華，博采眾長(cháng)，充實(shí)自己。讓自己更快的成長(cháng)，更快的進(jìn)步，在不斷學(xué)習的過(guò)程中有更大的飛躍。
兩天的時(shí)間，共聽(tīng)了十節作文教學(xué)課。真的是各有千秋，風(fēng)格迥異。吳春芬老師的《用心觀(guān)察，用筆描摹》就地取材，讓學(xué)生準備一枚樹(shù)葉。然后在教師的指導下，從不同角度對葉子進(jìn)行觀(guān)察，引發(fā)聯(lián)想和想象。這樣的課有一種樸實(shí)的美，真實(shí)的美。師大附屬實(shí)驗校的范琳琳老師上了一節示范課《新聞素材在作文中的應用》，給聽(tīng)課老師以耳目一新之感。一個(gè)不到三十歲的年輕教師，渾身洋溢著(zhù)青春的氣息，散發(fā)著(zhù)活潑的魅力。于灑脫中現出自信，于干練中顯出智慧。于翩翩風(fēng)度中凸顯深厚的底蘊。于侃侃而談中顯出從容淡定。聽(tīng)這樣的課，讓你在輕松之余感受到一股大家之氣，同時(shí)也感到一種壓力。這種壓力會(huì )鞭策你不斷學(xué)習不斷上進(jìn)，不斷向名家看齊。學(xué)生們的精彩發(fā)言更是讓每個(gè)聽(tīng)課老師不由得拍手叫好，大呼精彩。這樣的課有一種力量的美，篤定的美。楊文文老師的《美麗的瞬間》上得輕松又活潑，愉悅中透出對生命的感悟，歡快中蘊含對生活的思考。當老師問(wèn)，生活中會(huì )有哪些美麗的瞬間讓你難忘？其中一個(gè)男生的回答給我留下深刻印象�！敖處煿澪覀內タ蠢蠋�，卻意外的發(fā)現，老師有白頭發(fā)了，老師老了，因為日益操勞變老了。即便如此，老師也還是那樣的漂亮。在我心中老師永遠最美�！甭�(tīng)到此處，相信每一個(gè)老師的內心都會(huì )蕩起陣陣漣漪。這也讓我不由得想起發(fā)生在幾個(gè)月以前的一件事。那是今年五月里的一天。我像往常一樣拿著(zhù)教案信步走進(jìn)教室。由于學(xué)生即將面臨中考，每天的課前問(wèn)好都省略了，教室里的空氣總是顯得有些嚴肅而壓抑。而今天似乎有些異樣。沒(méi)有人喊起立，同學(xué)們卻不約而同的站了起來(lái)，異口同聲：“老師，母親節快樂(lè )！”聲音是那樣的洪亮，那樣的整齊，那樣的震撼人心。就在那一刻，我感悟到了當老師的意義所在；就在那一刻，我感悟到當老師的價(jià)值所在；就在那一刻，我才懂得當老師有多么的幸福。一群即將畢業(yè)的孩子，在你教他的第三年向你獻上了一份最珍貴的禮物。還有比這句問(wèn)候更動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)嗎？每每想到這一刻，我都會(huì )淚水盈眶。每每想到這一刻，我都會(huì )明白，曾經(jīng)的苦，曾經(jīng)的累都是那樣的值得回味。當老師的最大幸福就是學(xué)生能把你看成她的親人。有了這樣的一層關(guān)系，你還會(huì )不努力嗎，你還會(huì )沒(méi)有激情嗎，你還會(huì )訓斥學(xué)生嗎，你還會(huì )發(fā)牢騷嗎------？一葉落而知秋將至，一課止而讓奮斗始！
緊張的學(xué)習生活雖然結束了，但是真正的學(xué)習之旅似乎才剛剛開(kāi)始，讀書(shū)之旅似乎也才剛剛開(kāi)始。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說(shuō):“每天不間斷的讀書(shū)，跟書(shū)結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河，讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求�！薄耙恍﹥�(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書(shū)，不斷補充他們知識的大海，數量可以轉化為質(zhì)量�！薄皶�(shū)”可以使我們靜心；“書(shū)”可以讓我們忘卻生活中的煩惱；而不斷地讀書(shū)不斷的學(xué)習也會(huì )讓我們變得更有魅力……回顧聽(tīng)過(guò)的這十節作文課，課堂上老師們那富有磁性的嗓音，那激情的語(yǔ)言，那親切的面容，那豐厚的底蘊，那幽默的話(huà)語(yǔ)，無(wú)一不折射出名師的風(fēng)采。厚積才能博發(fā)，名師良好的素質(zhì)與大量閱讀是分不開(kāi)的。
在以后的教學(xué)中，我一定會(huì )嚴格要求自己，以激勵學(xué)生為己任，帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。做到課前認真解讀教材，根據本班學(xué)生的情況設計出合理科學(xué)的教學(xué)流程；課后認真反思，堅持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習，溫故而知新，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。用愛(ài)的眼光對待每一個(gè)學(xué)生，不管是白天鵝還是丑小鴨；用欣賞的眼光鼓勵每一個(gè)學(xué)生，不管是一個(gè)眼神還是一句話(huà)語(yǔ)。爭取成為一名有思想、有特色的讓學(xué)生、家長(cháng)和自己都滿(mǎn)意的人民教師。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海------
李晶
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