《論語(yǔ)》十則導學(xué)提綱
課型：新授課
學(xué)習目標：1、了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識及其在歷史上的價(jià)值
2、熟讀并背誦文章，通過(guò)文章與實(shí)際生活聯(lián)系，理解文意
3、積累哲理深刻的名言警句，培養學(xué)習我國古代燦爛文化的興趣，形成正確的學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度
學(xué)習重難點(diǎn)：對古代文化學(xué)習興趣的培養
課時(shí)：1
學(xué)習過(guò)程：
一、情景導入
二、發(fā)揮你的聰明才智和小組的集體力量，認真學(xué)習吧
（一）、走進(jìn)《論語(yǔ)》，了解大師（檢查預習情況）
1、《論語(yǔ)》是記錄 的書(shū)，屬語(yǔ)錄體的散文集，儒家的經(jīng)典之一�！罢摗钡囊馑际� 。
2、孔子，春秋末期杰出的 家， 家， 家。 家學(xué)派的創(chuàng )始人，晚年根據魯國國史編成我國第一部編年體史書(shū)《 》。
（二）、大聲朗讀，先自行品味文章韻味，注意要讀準，讀熟，能背誦上來(lái)最好，然后參考工具書(shū)，理解文章的大體意思 。
1、理解基本詞句的含義：說(shuō)（ ）慍（ ） 罔（ ）殆（ ）弘毅（ ）凋（ ）欲（ ）
見(jiàn)賢思齊焉：
三人行，必有我師焉：
溫故而知新，可以為師矣：
２、了解幾個(gè)通假字：不亦說(shuō)乎 ：“說(shuō)”通 ，意為 ；誨女多知乎：“女”通 ，意為 ；是知也：“知”通 ，意為
（三）、發(fā)揮集體力量，與同學(xué)們分享學(xué)習的樂(lè )趣，共同挖掘文章里深藏的寶貝
1、找出有關(guān)學(xué)習態(tài)度的句子：
2、找出有關(guān)學(xué)習方法的句子：
3、找出有關(guān)修身做人的句子：
三、初學(xué)文言文，告訴你一點(diǎn)小竅門(mén)：
文言文濃縮的是先人們的思想精華，先人雖去，可其思想仍在熠熠閃光，我們要懷著(zhù)虔誠的態(tài)度去學(xué)習。要多讀，甚至熟練成誦，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”嘛。 其次，要做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì )積累總結。
四、完成下面的練習，看看同學(xué)們學(xué)到了多少知識
1、聯(lián)系前后語(yǔ)境，解釋框的字詞
學(xué)而時(shí)習之 與朋友交而不信乎 其恕乎 是知也 見(jiàn)賢思齊焉
2、將下面句子翻譯成現代漢語(yǔ)，深思并牢記
見(jiàn)賢思齊焉， 見(jiàn)不賢而內自省也
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎
3、我的座右銘--從文中精選你喜歡的句子作為你的座右銘
學(xué)習方面：
修身做人方面：
4、表達交流，請同學(xué)們暢所欲言，談出你的心里話(huà)
二千多年前的曾子經(jīng)常反思自己是不是講誠信，現代社會(huì )仍然存在不講誠信的現象，人們呼喚誠信。你所在的地方存在不講誠信的現象嗎？如果有，請你為改變這種現象出出注意。
五、美文欣賞
溫馨提示：這是《論語(yǔ)》中的另外三則，它從不同的角度毯學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度和對于時(shí)間的無(wú)比珍惜，言近旨遠，精彩獨到，耐人尋味。請同學(xué)們根據自己的理解，用自己的語(yǔ)言把它的大意講出來(lái)，并選中自己喜歡的名言背誦下來(lái)。
子貢問(wèn)曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！�
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！�
六、學(xué)會(huì )課堂反思：
剛剛接觸文言文，你從本課中收獲了什么？你對今后的文言文學(xué)習又什么想法嗎？ 請想好以后寫(xiě)在你的讀書(shū)筆記本上，準備交流。
七、作業(yè):
整理有關(guān)學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度的句子，熟背并深刻理解其含義。
于風(fēng)偉
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