朱興忠
教學(xué)目標：
知識與能力：
1、識記理解本課的生字詞。
2、整體感知課文內容，了解故事情節，體會(huì )作者的感情。
3、理解“父親”這個(gè)中國農民的典型形象，學(xué)習父親艱苦創(chuàng )業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力。
4、了解課文圍繞中心選取材料的寫(xiě)法。
過(guò)程與方法：
1、引導學(xué)生通過(guò)復述課文來(lái)熟悉課文內容，了解故事情節，為進(jìn)一步學(xué)習做鋪墊。
2、用問(wèn)題引導學(xué)生把握內容，分析人物。
3、采用討論、質(zhì)疑等方法使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，自主合作探究學(xué)習。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細聆聽(tīng)父母內心的聲音，從而化為他們感恩的實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)及其突破：
教學(xué)重點(diǎn)：
把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解父親形象的意蘊。
2、組織材料的詳略安排。
教學(xué)突破：
通過(guò)復述課文和內容框架問(wèn)題的解決，幫助熟悉課文內容，并在此基礎上緊扣文本進(jìn)行問(wèn)題探究和人物形象分析的學(xué)習。
教學(xué)準備：
1、教師準備好教學(xué)設計和多媒體課件，并布置學(xué)生預習。
2、學(xué)生課前預習課文，了解生字詞和文章大意。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
教學(xué)內容與步驟：
一、創(chuàng )設情境，引入新課。
新課學(xué)習前播放劉和剛演唱的歌曲《父親》營(yíng)造新課氛圍。然后由一組臺階圖片，引入新課學(xué)習。
二、明確學(xué)習目標。
利用投影出示本課學(xué)習目標。
三、檢查預習，完成生字詞教學(xué)。
四、復述課文，熟悉小說(shuō)故事情節。
引導學(xué)生通過(guò)對三個(gè)框架性的問(wèn)題學(xué)習，進(jìn)行課文復述，了解小說(shuō)故事情節。
五、問(wèn)題探究，研讀課文。
通過(guò)對六個(gè)問(wèn)題的探究式學(xué)習，把握文章意蘊。
六、把握理解父親形象，體會(huì )作者情感。
1、安排結合課文內容進(jìn)行仿句練習，粗略感知父親形象。
2、結合具體文本分析父親形象。
要求學(xué)生通過(guò)對文中重要事件的分析，來(lái)概括父親的特點(diǎn)。
3、在此基礎上歸結父親形象。
4、體會(huì )作者在文中所流露出的思想感情。
七、欣賞歌頌父親的歌曲，加深學(xué)生情感體驗。
播放崔京浩的歌曲《父親》，配合投影圖片展示。
八、作業(yè)布置，拓展延伸。
寫(xiě)寫(xiě)你的父親，或者寫(xiě)寫(xiě)你知道的父親，并試著(zhù)感受父親的品格或胸懷。
九、板書(shū)設計。（略見(jiàn)投影）
十、教學(xué)反思。
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