《臺階》的課件
教學(xué)目標：
1.通過(guò)導學(xué)案的學(xué)習，引導學(xué)生在自讀文本的過(guò)程中了解故事情節，概括小說(shuō)主要內容;并提出疑問(wèn)，確定教學(xué)目標。
2.組織學(xué)生通過(guò)小組合作交流的形式，品析父親造高臺階新屋的細節，把握父親的性格特點(diǎn)。
3.引導學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句中的標點(diǎn)符號，體會(huì )作者對父親形象的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
組織學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，品析父親造高臺階新屋的細節，把握父親的性格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句中的標點(diǎn)符號，體會(huì )作者對父親形象的感情。
一、導入
有人說(shuō)，人生是一級一級的臺階，許多人希望在臺階上找到自己的高度，今天，讓我們踏上李森祥的小說(shuō)《臺階》，走近父親，看父親是怎樣去建構自己的人生高度的。
二、預習反饋，確定教學(xué)目標
1、預習反饋
師：通過(guò)導學(xué)案的學(xué)習，老師發(fā)現大家提了許多有價(jià)值的問(wèn)題，各位組長(cháng)經(jīng)過(guò)篩選整合，更是慧眼獨到地選取了一些值得探究的問(wèn)題，我們一起來(lái)看一下。
(PPT呈現)
(1)父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?
(2)父親是怎么造高臺階的新屋的?新屋造好了，父親怎么樣了?
(3)作者是懷著(zhù)怎樣的感情去敘述父親的故事的?
師：本堂課，我們就一起來(lái)解決這3個(gè)問(wèn)題。
三、初探“臺階”
1、父親為什么要造一棟有高臺階的.新屋?我們可以用文中的哪一句話(huà)回答?
(臺階高，屋主人的地位就高)
師：請同學(xué)們把這句話(huà)劃一下，再一起來(lái)讀一遍。
四、細讀“臺階”
1、父親是怎么造高臺階的新屋的?新屋造好了，父親怎么樣了?先請同學(xué)用一句話(huà)概括一下故事情節。
生：父親用大半輩子的時(shí)間造了一棟有高臺階的新屋，新屋造好了，父親老了，累垮了。
師：語(yǔ)言很流暢，概括性很強。
2、父親具體是怎么造的?新屋造好了，父親怎么樣了?讓我們去文中找找具體的細節。
在學(xué)《背影》一文時(shí)我們已經(jīng)學(xué)會(huì )如何抓住細節品味人物形象了，請同學(xué)回顧一下( 找片斷位置——讀課文內容——扣字詞分析——探內心世界 )
接下來(lái)，就請同學(xué)們用這種方法品讀文中的細節描寫(xiě),把握父親的性格特點(diǎn)。
學(xué)生品讀圈畫(huà)，做好批注。
4人小組討論交流 。
�、苄〗M派代表上臺發(fā)言，其他小組補充。
總結升華
過(guò)渡：同學(xué)們的解讀都很精彩，最后請同學(xué)來(lái)總結一下在作者精雕細琢的細節描寫(xiě)中，你讀到了父親是個(gè)怎樣的人?(生總結，師以臺階形式板書(shū)父親的品質(zhì))
五、深入“臺階”
1、通過(guò)父親造臺階的過(guò)程，我們看到了父親用他的勤勞、執著(zhù)……一步一步踏上了他人生的高臺階(畫(huà)出臺階形狀)那么作者是懷著(zhù)怎樣的感情去敘述父親的故事的?
生：對父親的熱愛(ài)。
生：對父親的崇敬。
師：對，還悟出其他情感嗎?
2、重點(diǎn)朗讀文章的最后兩段，思考，如果叫我們同學(xué)來(lái)寫(xiě)，你們會(huì )用什么標點(diǎn)符號,并說(shuō)明理由?(教師引導學(xué)生讀出句號深處的感情。)
生：……
師：對，看來(lái)我們同學(xué)都很有經(jīng)驗。但是我們文章中為什么用了一個(gè)令人費解的句號呢?(課件出示材料)
師：任何創(chuàng )作都源于生活，中國農民的生活原本就是這樣，父親的命運也只能如此，所以作者用了一個(gè)句號，那么在這個(gè)語(yǔ)氣中，你還能讀出什么情感?
生：悲痛、惋惜、無(wú)奈之情。
師：還有什么能比清醒地無(wú)能為力的面對困境更讓人惋惜悲痛呢?小說(shuō)中的父親是如此，無(wú)數中國農民又何嘗不是如此呢?
3.再讀最后一段，讀出無(wú)奈、悲痛之情。(指導朗讀)
4.師總結：這最后似乎是不經(jīng)意的一聲感嘆，其實(shí)是作者最無(wú)奈最沉重的一句呻吟。
六、作業(yè)布置
凝望這座臺階，我們看到了李森祥對父輩的理解;
回首這這座臺階，你有什么話(huà)想對文中的父親說(shuō)?
課后，請以“父親，我想對你說(shuō)”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)，200字左右。
【《臺階》的課件】相關(guān)文章：
臺階說(shuō)課稿11-08
臺階教學(xué)反思04-04
臺階說(shuō)課稿15篇11-08
臺階說(shuō)課稿15篇11-24
臺階教學(xué)反思15篇04-05
漫漫臺階路作文1000字01-01
挑山工的課件03-28
《故鄉》的課件05-04
《假如》的課件05-04