教學(xué)課題：國寶--大熊貓（葉永烈）
教學(xué)目的： 1、了解大熊貓的的特征。
2、繼續學(xué)習采用描寫(xiě)方式形象生動(dòng)地說(shuō)明事物的技
巧。
學(xué)習重點(diǎn)：目標2
教學(xué)方法：研讀、討論交流
教學(xué)時(shí)數：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
我敢說(shuō)，大熊貓絕對是我們大家最喜歡的動(dòng)物之一。但喜歡并不等于了解，除了肥胖粗壯、黑眼圈、愛(ài)吃竹子，關(guān)于大熊貓的其他，我們還真的說(shuō)不了什么。我相信，學(xué)完這篇課文，我們的談資將會(huì )增加不少。
二、閱讀主場(chǎng)
（一）快速閱讀課文，找出文中能顯示說(shuō)明順序的過(guò)渡句，想想課文中的哪些段落的哪些內容聯(lián)系了過(guò)渡句中的哪個(gè)詞語(yǔ)。
大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛(ài)，數量稀少，更重要的是，它是有著(zhù)300萬(wàn)年歷史的古老動(dòng)物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。
體態(tài)可愛(ài)：1－7段
數量稀少：8－16段
有著(zhù)300萬(wàn)年歷史的古老動(dòng)物：17段
（二）自己研讀1－7段，小組交流，班上發(fā)言。
大熊貓人見(jiàn)人愛(ài)，成了友好使者增進(jìn)我國人民同同世界各國人民的友好交往。
1、作者是怎樣介紹說(shuō)明（從哪些方面、采用什么方法）大熊貓人見(jiàn)人愛(ài)的？
喜歡嬉戲，精彩表演／擬人，親切自然。
2、引用我國記載有關(guān)大熊貓的資料的目的是什么？
說(shuō)明大熊貓是我國特有的珍稀動(dòng)物。
3、利用“探究練習一”，思考課文對大熊貓的形體描寫(xiě)與《辭�！氛f(shuō)明的的不同。
生動(dòng)／平實(shí)
（三）自己研讀8－16段，小組交流，班上發(fā)言。
大熊貓在動(dòng)物園里成了最受寵愛(ài)的“貴賓”，過(guò)著(zhù)一種“舒適”的生活，可是它們并不習慣這種生活。
1、大熊貓習慣怎樣的生活呢？（環(huán)境與生活）
分布地域
食物類(lèi)別
活動(dòng)范圍
繁殖情況
2、文章除了說(shuō)明大熊貓在自然界里的環(huán)境和生活情況，還寫(xiě)了什么內容？有什么作用？
大熊貓名稱(chēng)的由來(lái)，西班牙馬德里動(dòng)物園產(chǎn)下大熊貓雙胞胎。
插入敘述、描寫(xiě)，增加了趣味性，更吸引讀者的閱讀。
（四）閱讀小結
1、關(guān)于課文的說(shuō)明對象即特征
2、關(guān)于課文的說(shuō)明順序
3、關(guān)于課文的說(shuō)明方法
三、閱讀尾聲
（一）討論“探究練習二”
（二）討論學(xué)生預習中提出的問(wèn)題。
（三）積累詞句（由學(xué)生推薦）
（四）課外作業(yè)：
向家長(cháng)講述大熊貓的珍貴之處，并以“保護大熊貓的幾條建議”為題寫(xiě)一段文字。
周智
[《國寶--大熊貓》（教學(xué)設計）(蘇教版七年級教案設計)]相關(guān)文章：
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