語(yǔ)文版《語(yǔ)文》八年級（下）第二單元介紹自己喜歡的一首歌詞--口語(yǔ)交際活動(dòng)設計方案(語(yǔ)文版八年級必修

發(fā)布時(shí)間：2016-3-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【活動(dòng)目的】

1、知識與技能：

初步掌握鑒賞歌詞的基本方法，能有條理地向別人推薦一首歌；

2、過(guò)程與方法：

鍛煉學(xué)生討論、聽(tīng)人說(shuō)話(huà)、即席演講的能力；開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，拓寬學(xué)生知識視野，活躍語(yǔ)文學(xué)習氣氛，樂(lè )學(xué)并舉；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

培養學(xué)生詩(shī)歌的欣賞能力，提高發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能夠準確流暢得體的介紹歌詞內容，清晰表達自己的看法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

引導學(xué)生大膽發(fā)言，學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，感悟歌詞深刻內涵。

【教法學(xué)法】

教師作引導，創(chuàng )設具體的交際情境，學(xué)生自主表達、合作探究、民主評議

【課時(shí)安排】

一課時(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】

〖課前準備〗

1、搜集自己喜歡的歌詞

2、課前檢查學(xué)生準備情況。

〖課堂交流活動(dòng)設計〗

課堂環(huán)節教師引導學(xué)生活動(dòng) 課后反思

一、

歌曲導入，激發(fā)興趣。

1、課前播放歌曲《天亮了》創(chuàng )設情境。師：《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng )作自己演唱的�？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著(zhù)一個(gè)催人淚下的故事…… 有同學(xué)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，給我們講講。講述

2、（板書(shū)課題：介紹自己喜歡的一首歌）。師：老師今天給大家介紹的《天亮了》是老師非常喜歡的一首歌。他的歌詞樸實(shí)無(wú)華，內容生動(dòng)感人，寫(xiě)出了天下父母的摯情摯愛(ài)。今天就讓我們一起來(lái)把自己喜歡的歌詞介紹給大家，說(shuō)出你喜歡的理由，讓我們大家都喜歡上它。

二、

小組合作，明確要求

1、明確中考考點(diǎn) 師：我們知道口語(yǔ)交際是我們中考必考的一個(gè)內容，那么我們開(kāi)始交流之前有沒(méi)有什么好的建議要提醒同學(xué)呢？老師給每個(gè)小組準備了一張“溫馨提示”卡，請同學(xué)們結合學(xué)案和自己的實(shí)際在上面寫(xiě)下自己的建議。小組活動(dòng)。

2、總結概括，強化考點(diǎn) 師：1、有同學(xué)發(fā)言時(shí)我們要安靜、認真傾聽(tīng)。

2、自己發(fā)言時(shí)用普通話(huà)，聲音洪亮。

3、介紹自己為什喜歡這首歌詞，可以從歌詞內容（歌詞所蘊含的主題思想）、歌詞的形式(藝術(shù)特色、修辭、表達技巧)。入手，哪怕只喜歡其中一句，一定要有說(shuō)服力，誰(shuí)能讓我們喜歡上他介紹的歌誰(shuí)就是最棒的。生：交流并板書(shū)。

三、互動(dòng)游戲，自由交際

（一）以小組為單位，組內成員填寫(xiě)推薦卡。師：一切準備就緒，該我們同學(xué)大顯身手了。組內完成推薦卡，并小組交流。生：填寫(xiě)推薦卡

（二）組內交流，可以把歌詞唱出來(lái)，可以朗誦。自由交際。

學(xué)生交流

（三）全班交流。選舉四個(gè)代表在全班交流自己喜歡的歌詞，并說(shuō)明推薦理由�？梢栽诎鄡缺硌�

介紹

（四）、互動(dòng)游戲。

師：那些勇敢的同學(xué)能將自己喜歡的歌詞介紹給我們所有在場(chǎng)的老師和同學(xué)。

師：誰(shuí)來(lái)當回小評委，你來(lái)評一評，他的介紹你滿(mǎn)意嗎？你喜歡上這首歌了嗎？