王敏 陜西西安 710077
教學(xué)目標：
1．激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文學(xué)精華之一對聯(lián)的興趣。（德育目標）
2．掌握對聯(lián)知識，學(xué)習擬寫(xiě)對聯(lián)。 （知識目標）
3．通過(guò)擬寫(xiě)對聯(lián)，提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力。（ 能力目標）
教學(xué)重點(diǎn)：
1．掌握對聯(lián)的基本知識。
2．了解擬寫(xiě)對聯(lián)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習擬寫(xiě)對聯(lián)。
教學(xué)方法
1．提問(wèn)法。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)了解學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握程度，明白學(xué)生需要了解的知識，以求最佳的教學(xué)效果。
2．討論法。本文擬寫(xiě)對聯(lián)，應組織學(xué)生小組討論，引導學(xué)生思考，然后小組達成共識，推出佳對。
3．表演法。通過(guò)表演相聲的方式，激發(fā)學(xué)生編擬對聯(lián)的積極性，活躍課堂氣氛。
教具準備：
相關(guān)對聯(lián)的照片、圖片、投影儀、多媒體課件。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)步驟
1導語(yǔ)： (模仿幸運52) 請大家在我的描述中搶答：它是我們漢字特有的文化形式，它有著(zhù)悠久的歷史，它體制短小，最突出的特點(diǎn)是對仗，它一般分為上下兩聯(lián)---齊答:對聯(lián) 書(shū)寫(xiě)標題 對聯(lián)專(zhuān)題講練。
相傳歷史上第一副對聯(lián)起源五代蜀主的題詞：新年納余慶，佳節號長(cháng)春。千年的對聯(lián)歷史留下了許許多多的對聯(lián)故事，同學(xué)們都知道哪些呢，說(shuō)出來(lái)我們分享：
2. 同學(xué)活動(dòng)： 講對聯(lián)故事 解縉的“門(mén)對千竿竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)”，紀曉嵐與皇帝的妙對，還有“大肚能容容天下難容之事，開(kāi)口便笑笑世間可笑之人” 甚至一些對仗工整的手機短信以及廣告語(yǔ)均可。
對聯(lián)經(jīng)過(guò)了這么漫長(cháng)的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術(shù)形式。
3 提問(wèn)，掌握對聯(lián)的基本知識。
1．請同學(xué)們談?wù)剬β?lián)知識的理解。（對聯(lián)的內容、形式等方面）
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對對聯(lián)知識的理解，有關(guān)對聯(lián)的內容、形式等方面，能說(shuō)多少說(shuō)多少，一條也行，學(xué)生主動(dòng)回答差不多了，再分發(fā)有關(guān)對聯(lián)知識的材料。
2．結合分發(fā)的材料，學(xué)生自主學(xué)習對聯(lián)的基本知識。
對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。
對聯(lián)最突出的特點(diǎn)就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點(diǎn)，才會(huì )寫(xiě)出較好的對聯(lián)。（放錄音， 《 晨讀對韻》工對的特點(diǎn)）
4 對聯(lián)的基本特點(diǎn)（總結）
①字數相等。一般情況下，在同一聯(lián)中，上下聯(lián)的字數必須相等。還須注意的是，上下聯(lián)一般不能出現相同的字。
②詞類(lèi)相當。即上下聯(lián)相應部分要實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞。具體地說(shuō)，就是名對名，動(dòng)對動(dòng)，形對形，副對副，數量對數量，方位對方位。
③結構相應。即主謂對主謂，動(dòng)賓對動(dòng)賓，偏正對偏正，并列對并列，動(dòng)補對動(dòng)補。
④平仄相對�，F代漢語(yǔ)中，凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”�，F代對聯(lián)的平仄要求已沒(méi)有古代那么嚴格.
5 擬寫(xiě)對聯(lián)的要點(diǎn)
①審題要細心。
要寫(xiě)出合乎要求的對聯(lián)，不能忽視題干上明示或暗示的信息。例如：全國卷要求寫(xiě)春聯(lián)，那么就意味著(zhù)所擬寫(xiě)下聯(lián)內容須體現春節喜慶色彩和符合春聯(lián)特點(diǎn)；浙江卷的題目要求是“請為圖書(shū)館的對聯(lián)補擬下聯(lián)”，那么，給它的上聯(lián)“學(xué)問(wèn)藏今古”所對的下聯(lián)就應體現出“圖書(shū)館”這一行業(yè)特色。
②要合律工穩，聯(lián)句要自然流暢。
③善于聯(lián)想和想象。
聯(lián)想：如由花朵想到美人（相似），由“舊習”想到“新風(fēng)”（相反），由“園丁”想到“桃李”（相關(guān)）；由自然想到社會(huì )人生（具體與抽象）。
想象：如運用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動(dòng)，化抽象為生命，讓天地萬(wàn)物充滿(mǎn)靈性與情感，讓人與自然心意相通。
④注重意境。
要將一副對聯(lián)當作一篇完整的文章對待，注意立意�；蚯榫敖蝗�，或雋永深摯，或入木三分。對聯(lián)形式很重要，但不能只重形式而損害對聯(lián)的思想感情。
6 欣賞相聲小段�！秾β�(lián)大比拼》
7、征聯(lián)競賽
上聯(lián)：祖國江山好 下聯(lián)：神州面貌新
上聯(lián)：爆竹聲聲脆 下聯(lián)：祖國日日新
上聯(lián)：科學(xué)能致富 下聯(lián)：技術(shù)可興家
上聯(lián)： 掃千年舊習 下聯(lián)：------
上聯(lián)： 祖國江山好 下聯(lián)-------
上聯(lián)：春暉盈大地，下聯(lián)： ---------
上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)：-------
爆竹聲聲舊風(fēng)俗就習慣隨就而去 春風(fēng)習習新思想新氣象伴新年到來(lái)
東風(fēng)送暖大江南北春光好 策春雨潤物長(cháng)城內外百花香
8對聯(lián)猜謎
白蛇過(guò)江頭頂一輪紅日 青龍掛壁身披萬(wàn)點(diǎn)金星
黑不是 白不是 紅黃更不是 和狐貍貓狗仿佛 既非家畜又非野獸
詩(shī)也有 詞也有 論語(yǔ)上也有 對東西南北模糊 雖是短品卻是妙文
9小結: 對聯(lián)是一朵小花，是我國民族民間傳統文化中一朵精巧別致的小花；對聯(lián)，是一條小溪，是我國古老文化長(cháng)河中一條清澈的小溪。它以工整的對仗，和諧的音調，特有的書(shū)法，為我國廣大人民群眾所喜聞樂(lè )見(jiàn)。這種文學(xué)形式在世界各國中是獨一無(wú)二的，是我國特有的瑰寶。希望同學(xué)們發(fā)揚光大。
10 作業(yè)： 收集10副對聯(lián)
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注： 王敏 郵編：710077 西安市慶安中學(xué) 電話(huà) 15319901321
偉鋒
[對聯(lián)專(zhuān)題教案(人教版高一必修教案設計)]相關(guān)文章：