教學(xué)要求：
激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及好奇心，普及可持續發(fā)展思想。充分利用學(xué)生關(guān)注環(huán)保的積極性，鼓勵創(chuàng )新思維和創(chuàng )造意識。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)地去獲取環(huán)境信息，讓學(xué)生在判斷、選擇、處理信息過(guò)程中，不斷提高自身的環(huán)保意識。
教學(xué)內容：
一、實(shí)施過(guò)程
1.確定課題。以小組為單位，從本地實(shí)際出發(fā)，尋找感興趣的、有研究?jì)r(jià)值的環(huán)保問(wèn)題，初步確定研究課題。
2.制定研究計劃。計劃中要有對目標的清晰表達、研究的具體方法和工作的程序設計。為便于收集研究資料，可設計“活動(dòng)情況紀錄表”“訪(fǎng)談表”“實(shí)驗記錄表”等。
3.實(shí)施研究計劃。課題研究過(guò)程中，要注重資料搜集、實(shí)地調查，要注重綜合運用多種學(xué)科知識。要做好比較詳細的工作紀錄，隨時(shí)記下自己的感受體會(huì )；要注意群策群力，問(wèn)卷設計、實(shí)地考察等要集體商量、合作完成。
4.形成成果。加工整理有關(guān)資料，并以恰當的方式表述研究成果，如小論文、調查報告、對策建議書(shū)、活動(dòng)設計、實(shí)物等。
5.展示成果。在全班展示研究成果，并將有價(jià)值的研究成果，遞交學(xué)�；颦h(huán)保部門(mén)。
二、個(gè)案示例
《施肥對草坪影響的研究》課題計劃
研究目的
通過(guò)實(shí)施研究，了解氮、磷、鉀等幾種主要肥料對草坪生長(cháng)的影響，從而對學(xué)校施肥情況進(jìn)行評價(jià)。通過(guò)文獻搜集，了解施肥、澆水等草坪護理的正確方法，從而對學(xué)校草坪護理提出建議。
研究方法
實(shí)驗法：對十盆盆栽的草坪草苗進(jìn)行施不同肥料的實(shí)驗。
順序為：1.只施氮肥；2.缺氮肥；3.缺磷肥；4.缺鉀肥；5.N.P.K肥具備，缺微量元素；6. N.P.K肥，微量元素具備；7. N.P.K微量元素具備，加生長(cháng)素；8. N.P.K微量元素具備，加酸；9. N.P.K微量元素具備，加堿；10. N.P.K微量元素皆無(wú)。
文獻研究法：通過(guò)多種途徑，搜集草坪施肥及與施肥有關(guān)的建植草坪的正確方法。
調查法：對草坪護養員等進(jìn)行訪(fǎng)談。
其中以實(shí)驗法為主。
實(shí)驗研究進(jìn)程
11月-1月：實(shí)驗準備，設計實(shí)驗計劃；
2月-3月：草苗培育，資料搜集，調查訪(fǎng)談；
3月-4月：施肥實(shí)施，資料搜集與分析；
4月-6月：分析整理實(shí)驗結果；
6月底：寫(xiě)出研究報告。
三、表格樣式
課題活動(dòng)情況紀錄表
年 月 日
課題 參加人員
研究目的
實(shí)施情況記載
某月-某月
某月-某月
某月-某月
四、聯(lián)合國教科文組織推薦的中學(xué)環(huán)境活動(dòng)大綱（節錄）
學(xué)生選擇的一個(gè)環(huán)境爭議問(wèn)題的獨立調查
（一）選擇一個(gè)要調查的爭議問(wèn)題。
（二）系統闡述指導調查的研究性題目。
（三）收集間接的信息：1.圖書(shū)館查詢(xún)；2.與適當的機構及組織聯(lián)系；3.書(shū)信中獲得信息。
（四）收集直接的信息：1.運用適當的調查手段；2.識別適當的典型調查群體；3.采取適當的典型調查步驟；4.實(shí)施調查手段。
（五）爭議問(wèn)題的分析/數據：1.把收集到的數據編排入表、圖文；2.分析涉及“角色”、信念和價(jià)值的信息；3.解釋調查結果（基于數據的結論、推論和建議）
（六）調查及結果的傳達：1.展示寫(xiě)好的爭議問(wèn)題調查報告；2.介紹同班同學(xué)和其他適當小組的爭議問(wèn)題調查。
五、有關(guān)資料
1.在推進(jìn)現代化建設中，我們在保持國民經(jīng)濟持續較快增長(cháng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護放在突出的位置。
2.我們應該認識到：保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)踐證明，無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，保護好環(huán)境就能增強投資吸引力和經(jīng)濟競爭力。
3.加快經(jīng)濟建設，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設對立起來(lái)或割裂開(kāi)來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路，保護環(huán)境作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系到現代化建設的實(shí)現和中華民族的復興。
4. 中國環(huán)境保護徽圖案設計及使用說(shuō)明
（１）中國環(huán)境保護徽是中國環(huán)境保護的標志，象征地球，說(shuō)明地球只有一個(gè)，這是我們全人類(lèi)賴(lài)以生存的大環(huán)境，人們要共同保護它。
（２）徽標上端圖案基本結構與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護徽相近，說(shuō)明環(huán)境保護事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當今時(shí)代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護事業(yè)與全人類(lèi)生存休戚相關(guān)。
（３）上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會(huì )使生態(tài)失去平衡，就是對人類(lèi)生存的嚴重威脅。
（４）圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽(yáng)代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說(shuō)明我們環(huán)境保護工作者的任務(wù)，就是要通過(guò)對污染的監督與治理，使天長(cháng)藍、水長(cháng)清、山長(cháng)綠，讓人們永遠生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無(wú)污染的大氣。
（５）下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫(xiě)，標明這是環(huán)境保護徽。
（６）中國環(huán)境保護徽可在中央及地方各級環(huán)境保護機構的建筑物上懸掛；可在各級環(huán)境監測站、各級環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護單位使用；可在各類(lèi)環(huán)境保護會(huì )議上懸掛；可在各種環(huán)境保護報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監測車(chē)、船及飛機上。
六、試題樣式
（一）仔細觀(guān)察下面的這幅招貼畫(huà)，按要求答題。
(1)請簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面的內容。(不超過(guò)40字)
(2)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。(不超過(guò)40字)
（二）探究環(huán)保問(wèn)題，回答問(wèn)題。
1.進(jìn)行“環(huán)保小課題研究的要求有五點(diǎn)，請簡(jiǎn)要寫(xiě)出。
① ② ③ ④ ⑤
2.請根據下面的材料，確定研究課題。
材料一：據世界衛生組織調查，世界上有70%的人喝不到安全衛生的飲用水�，F在世界上有1500萬(wàn)5歲以下的兒童死亡，其主要原因大多與飲用水有關(guān)。據聯(lián)合國統計，世界上每天有2.5萬(wàn)人由于飲用了污水而得病,或缺水而死亡。
古城南京第一大河--秦淮河的名字，早已隨著(zhù)唐朝杜牧的詩(shī)流傳千古。然而，據秦淮河道管理部門(mén)介紹，近年來(lái)，管理人員每天要從該河道內打撈出近五噸的垃圾，河水已遭到嚴重污染。
材料二：近年來(lái)，我國各大媒體不斷地報道沙塵暴帶來(lái)的危害，而且有不斷加劇的趨勢，時(shí)間之早、頻率之高、范圍之大為歷史同期所罕見(jiàn)。沙塵暴的肆虐嚴重影響了華北地區的交通運輸、環(huán)境治理及人們的日常工作和生活。
經(jīng)統計，60年代特大沙塵暴在我國發(fā)生過(guò)8 次，70年代發(fā)生過(guò)13次，80年代發(fā)生過(guò)14次，而90年代至今已發(fā)生過(guò)20多次，并且波及的范圍愈來(lái)愈廣。1993年：4月至5月上旬，北方多次出現大風(fēng)天氣。1994年4月6日開(kāi)始，從蒙古國和我國內蒙古西部刮起大風(fēng)。1995年11月7日，山東40多個(gè)縣（市）遭受暴風(fēng)襲擊，35人死亡，121人失蹤，320人受傷，直接經(jīng)濟損失10億多元。
材料三：2001年12月5日，執法人員在江蘇省溧陽(yáng)市一家野味店查出兩只國家一級保護動(dòng)物天鵝，2.5公斤多國家一級保護動(dòng)物麋鹿肉，一只已被扒了皮的國家二級保護動(dòng)物穿山甲，5只國家二級保護動(dòng)物刺猬，以及省級保護動(dòng)物野兔，野豬，麻雀等。
福建省清市森林公安執法人員在市內一家茶宴城查獲一起特大宰殺出售野生瀕危動(dòng)物案。當場(chǎng)查獲被宰殺的國家一級保護動(dòng)物巨蜥4只，國家二級保護動(dòng)物黑熊熊長(cháng)2只，穿山甲兩只，其中一只為活體和汴級保護動(dòng)物鸕鶿 黃麂 棘胸蛙以及各種活體蛇類(lèi)近百條。
3.看下面“走進(jìn)演播室”的內容后答題。
大家好！歡迎走進(jìn)我們學(xué)校電視臺演播室，我是主持人李某。
大家都知道，水污染、噪音污染、白色污染、大氣污染以及資源破壞等等都達到了十分嚴重的地步。地球的綠色皮膚迅速脫落，黃色皮膚日趨蔓延。如果再不及時(shí)制止，再不采取有效措施，后果將不堪設想。因此，我們這次談話(huà)節目的主題是：獻計獻策，爭做環(huán)保小衛士。今天我邀請到了一位老師嘉賓，有五位學(xué)生嘉賓，還邀請到了一位特別嘉賓，他是我們的環(huán)保局宋局長(cháng)，大家歡迎。
大家結合自己身邊的環(huán)境問(wèn)題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（1）如果你是一位同學(xué)，請說(shuō)出你身邊破壞環(huán)境的具體事例以及具體措施。
（2）如果你是那位老師，請從提高人們的環(huán)保意識角度談?wù)効捶ā?/p>
（3）如果你是局長(cháng)，請說(shuō)出近年采取了那些措施治理環(huán)境。
（4）主持人請同學(xué)為環(huán)保設計一下廣告詞。
中考連接：
[05貴州貴陽(yáng)]請寫(xiě)出一條有關(guān)環(huán)境保護的宣傳標語(yǔ)。(要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有警示或激勵作用，能產(chǎn)生較好的宣傳效果)
[05無(wú)錫市]下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統計說(shuō)明，回答問(wèn)題。
音 量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系
40-60分貝 一般說(shuō)話(huà)的聲音 不影響人體健康
60-80分貝 相當于一臺打印機或一臺割草機發(fā)出的聲音 人的心血管將受到傷害
80-100分貝 相當于一輛從身邊駛過(guò)的卡車(chē)或電鋸發(fā)出的聲音 會(huì )對人的聽(tīng)力造成很大傷害
100-120分貝 相當于賀鋸或迪斯科舞廳、隨身聽(tīng)、戰斗機發(fā)出的聲響 嚴懲影響人們的聽(tīng)力，人們難以忍受，身心會(huì )常受到傷害
120分貝以上 相當于爆破及有些打擊樂(lè )發(fā)出的聲響 人們會(huì )失眠、心慌、精力無(wú)法集中，健康將會(huì )遭受極大傷害
（1）根據表格內容，用一句話(huà)概括概噪聲與人體健康的關(guān)系。
____________________________________________________________________________
（2）降低噪聲污染已成當務(wù)之急，對此你有何建議，請寫(xiě)出一條。
（答案（一）(1)招貼畫(huà)題為“綠色家園”，一片大樹(shù)葉中有一個(gè)地球，整個(gè)圖畫(huà)像只眼睛。(2)像保護眼睛(眼珠、眼球)一樣保護地球，愛(ài)護綠色家園(人類(lèi)的生存環(huán)境)�；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設綠色家園�！�(言之成理即可。)（二）1.①確定課題。②制定研究計劃。③實(shí)施研究計劃。④形成成果。⑤展示成果。2.材料一：保護水資源材料材料二：治理沙塵暴三：保護的野生動(dòng)物3.（1）一天放學(xué)回家，我和一位同學(xué)一道，我吃糖時(shí)，隨手把糖紙扔在地上，那位同學(xué)看見(jiàn)了，把糖紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我臉紅了。我認為，保護環(huán)境，從自己做起。（2）我覺(jué)得，優(yōu)美的自然環(huán)境與人的環(huán)保意識是分不開(kāi)的。新加坡的綠化工作做的好，除了一些獎懲制度外還和每一個(gè)新加坡人環(huán)保意識息息相關(guān)的。只有培養和提高環(huán)保意識，環(huán)境污染才能得到有效的改善。（3）處理污水，使城市污水處理率達到國家環(huán)保城市規定標準50%以上；綠化城市，新增公共綠地面積。（4）前人栽樹(shù)后人乘涼，保護環(huán)境人人有責。地球只有一個(gè)，生命只有一次，我們要像珍愛(ài)生命一樣珍愛(ài)地球。中考連接：[05貴州貴陽(yáng)] 例：小草在睡覺(jué)，請別打擾她。如果浪費水資源，地球上的最后一滴水將是你的眼淚。[05無(wú)錫市]（1）噪聲聲對人體健康有害。 （2）居民區內不得放高音喇叭；禁止在市區通行重型卡車(chē)；居民區內建筑工地應限時(shí)工作；不要把隨身聽(tīng)掛在耳朵上等（答對一條即可））
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