學(xué)習目標：
1、通讀全文，能概括湘西人民端午日的風(fēng)俗習慣，感受鄉土文化的獨特魅力；。
2、能欣賞賽龍船場(chǎng)面的精彩描寫(xiě)，掌握虛實(shí)相生的寫(xiě)法。
3、能體會(huì )賽龍船表現的奮力爭先、團結合作的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、運用正面描寫(xiě)和側面烘托相結合的方法及虛實(shí)結合的方法寫(xiě)好一個(gè)場(chǎng)面。
2、理解熱鬧、激烈、歡悅的節日氣氛，從中體驗湘西淳樸民風(fēng)和合作、爭先的精神。
課時(shí)安排 一課時(shí)。
方法和手段
通過(guò)對話(huà)交流的形式緊扣文本進(jìn)行有重點(diǎn)研讀；
課前準備：
1、通讀全文，掃除字詞障礙，了解作者。
2、能概括湘西人民端午日的風(fēng)俗習慣風(fēng)情。
3、向家中長(cháng)輩了解家鄉過(guò)端午節的風(fēng)俗。
教學(xué)設想：
一、明確目標
二、資料助讀
（1）作者簡(jiǎn)介
沈從文（1902-1988）現代著(zhù)名作家。湖南鳳凰人，原名沈岳煥。1915年開(kāi)始讀書(shū)，1922年，離湘到北京，上學(xué)未成轉而自修。1928年始，先后編輯《紅與黑》、《紅黑》、《大公報》副刊等。1930年起，先后在武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)任教。
他從20年代開(kāi)始創(chuàng )作，共著(zhù)有短篇小說(shuō)二百余篇，中篇小說(shuō)十余部，近三百萬(wàn)字，代表作有中篇小說(shuō)《邊城》，長(cháng)篇小說(shuō)《長(cháng)河》，散文集《湘行散記》。
（2）端午節
農歷五月初五是端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。是中國的四大節日之一，雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴（l）。
三、預習檢查：
1．給下列加粗的字注音。
（1）茶峒（ ） （2）干燥（ ） （3）擂鼓（ ）
（4）洞穴（ ） （5）泅水（ ） （6）節拍（ ）
2．根據拼音填寫(xiě)漢字。
（1）zhàn（ ）酒 （2）劃jiǎng（ ）（3）纏guǒ（ ） （4）nà（ ）喊
3、我們這里的端午節是怎么過(guò)的呀？
4、你知道端午節的由來(lái)嗎？知道包粽子的用意嗎？
四、整體感知
1、聽(tīng)錄音，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括湘西地區端午日的哪些民俗風(fēng)情？
2、這幾件習俗是按什么順序寫(xiě)的？文中有哪些相關(guān)的詞？
3、在這幾種民俗中，作者介紹時(shí)是否平均用墨？作者為什么這樣安排呢？
五、研讀探究
1、指名讀“每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手……擂鼓的種種情形”。
思考：作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)龍舟賽的精彩場(chǎng)面的，這些描寫(xiě)，表現了什么精神？（同座討論）
2、除了直接描寫(xiě)船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？對觀(guān)眾的描寫(xiě)你覺(jué)得起到了什么作用？
3、梁紅玉在黃天蕩老鸛河抗擊金兵，一場(chǎng)水戰幾乎使得金兵全軍覆沒(méi)。這與龍舟賽有關(guān)嗎？?jì)烧哂惺裁聪嗨泣c(diǎn)？這是什么的手法？
4、鼓聲如雷聲，加上兩岸人的吶喊助威聲……水戰時(shí)擂鼓，激戰喊殺聲。作用是什么，這在描寫(xiě)角度上說(shuō)應該是什么？
5、請你也來(lái)試著(zhù)聯(lián)想一下，假如你處在這樣的場(chǎng)合，這樣令人熱血沸騰的場(chǎng)景之中，耳朵里充滿(mǎn)了吶喊之聲，你會(huì )聯(lián)想到什么？
四人小組討論，然后口頭交流。
6、你能從文中再找出能突出龍舟賽熱鬧歡騰場(chǎng)面的側面描寫(xiě)的內容嗎？除了賽龍舟的船手們，最熱鬧的應該是誰(shuí)呀？
7、龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝的船手們的獎勵是什么？所有的船手都有嗎？那他們圖個(gè)啥？賽龍舟靠什么才能取得勝利？
8、接下去設置活動(dòng)是誰(shuí)發(fā)起的？目的是什么？什么樣的人可以參與？（用文中語(yǔ)句回答）
齊讀第2節。
六、小結鞏固
七、拓展提高
請你用50到100字描寫(xiě)一下你想象中人們競追鴨子的細節�？梢詫�(xiě)一個(gè)人怎么樣抓住鴨子的，或者可以寫(xiě)一群人怎么樣抓住鴨子的。想一下，河面上抓鴨子，一般會(huì )采用些什么方法？
(要求三至五分鐘內完成，然后交流：指名朗讀一下自己的“作品”)
八、布置作業(yè)
1、運用今天所學(xué)的方法寫(xiě)一段場(chǎng)面描寫(xiě)的文字（150字左右），如運動(dòng)會(huì )場(chǎng)面、跳繩的場(chǎng)面、吃年夜飯的場(chǎng)面……
2、翻閱資料或上網(wǎng)查詢(xún)端午節的起源、傳說(shuō)、習俗、食俗、詩(shī)詞，探尋其文化內涵并與同學(xué)交流。
[《端午日》學(xué)習導航(蘇教版七年級必修教案設計)]相關(guān)文章：