將進(jìn)酒
景德鎮昌江一中 于洪林
【教學(xué)目標】
1.理解詩(shī)歌的基本內容，掌握詩(shī)中句式的長(cháng)短變化和節奏的輕重緩急。
2.培養學(xué)生因聲求氣，準確傳達情感的朗讀能力。
3.感受詩(shī)人由悲壯轉歡樂(lè )，繼而憤激，再轉狂放的情感的變化，從而豐富自己的情感世界。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】領(lǐng)悟詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。
【教學(xué)方法】吟詠、賞析、討論、問(wèn)題探究法
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
飲酒、吟詩(shī)，我國古代詩(shī)人常常將這兩者聯(lián)系在一起，譬如，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！薄懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天�！薄皩飘敻�，人生幾何？”“舉杯邀明月，對飲成三人�！薄俺榈稊嗨�，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁�！边@其中，最突出的恐怕得首推李白。李白自稱(chēng)“酒中仙”，人稱(chēng)“詩(shī)仙”。我們今天就一起來(lái)學(xué)習李白的勸酒歌--《將進(jìn)酒》。
二、解題
“將進(jìn)酒”，漢樂(lè )府短簫鐃náo歌之曲調。將qiāng，“請”、“愿”的意思，“將進(jìn)酒”意即“請喝酒”�！皩⑦M(jìn)酒”原為勸酒歌，多以飲酒放歌為內容。李白沿用樂(lè )府古體、舊題創(chuàng )作的《將進(jìn)酒》當屬影響最大者，詩(shī)情大起大落，忽翕忽張，由悲轉喜，轉而激憤乃至癲狂，最后歸結于“萬(wàn)古愁”�！秾⑦M(jìn)酒》是偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的巔峰之作。
三、知人論世
㈠關(guān)于李白
李白(701-762年)，字太白，號青蓮居士，唐代最偉大的浪漫主義詩(shī)人，人稱(chēng)為"詩(shī)仙"。其詩(shī)想象豐富，構思奇特，語(yǔ)言流轉自然，音律和諧多變，氣勢雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁飄逸。他善于從民歌、神話(huà)中汲取營(yíng)養素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰，與杜甫并稱(chēng)“李杜”，是華夏史上最偉大的詩(shī)人之一。
㈡創(chuàng )作背景
唐玄宗天寶三年（744），詩(shī)人被排擠出長(cháng)安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途�！秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩(shī)人離開(kāi)長(cháng)安已達八年之久。當時(shí)，他和好友岑勛應邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，放歌抒懷。
四、整體感知
㈠初讀詩(shī)文，要求：讀準字音，掌握節奏，理解詩(shī)句的基本含義
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回？
--你沒(méi)看到，黃河之水有如從天上傾瀉而來(lái)，它奔騰到海，永不復還。
君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？（高堂，古代常指父母，此指高高的廳堂。青絲：喻指黑發(fā)）
--你沒(méi)看到，在高敞的大堂面對明鏡，悲嘆那一頭白發(fā)，晨曦還恰似青絲，入暮便已皓如霜雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽(zūn)空對月。
--人生得意時(shí)就該縱情歡樂(lè )，莫讓金樽空對一輪皓月。
天生我材必有用，千金散盡還（huán）復來(lái)。
--蒼天造就我這雄才偉略，就必有用武之地，即使散盡千金，也還會(huì )重新得到。
烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯。（會(huì )須：應當）
--烹羊宰牛姑且盡情享樂(lè )，應當豪飲一通，痛飲三百杯。
岑(cén)夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
--岑夫子，丹丘生，繼續喝酒，莫停杯。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽(tīng)
--我為你們唱一曲，請你們?yōu)槲覀榷鷥A聽(tīng)。
鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長(cháng)醉不用醒。（鐘鼓饌玉，泛指豪門(mén)貴族的奢華生活）
--鐘鼓饌玉不值得珍惜，只愿永遠沉醉，再也不愿清醒。
古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
--自古以來(lái)圣賢都孤獨寂寞，唯有寄情于酒的飲者才留下美名。
陳王昔時(shí)宴平樂(lè )（lè），斗酒十千恣(zì)歡謔（xuè）。（恣，縱情任意。謔，開(kāi)玩笑）
--從前陳王曾在平樂(lè )觀(guān)大擺酒宴，暢飲名貴好酒，縱情歡樂(lè )。
主人何為言少錢(qián)，徑(jìng)須沽(gū)取對君酌(zhuó)。（沽，通“酤”，買(mǎi)）
--主人為何說(shuō)錢(qián)不多呢，應當快去買(mǎi)酒好讓我們恣意暢飲。
五花馬，千金裘(qiú)，呼兒將(qiāng)出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。（銷(xiāo)，同“消”，消融）
--五花馬，千金裘，叫小孩拿去換美酒，我要和你共同消融這無(wú)窮無(wú)盡的萬(wàn)古長(cháng)愁
㈡詩(shī)文賞析
1.請同學(xué)們依據詩(shī)歌內容作一個(gè)大膽的推測，宴飲后的李白可能是一個(gè)什么樣的形象？并說(shuō)出你的依據
--形象：大醉，酣臥不起。
--理由：“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！薄皩⑦M(jìn)酒，杯莫停�！薄爸魅撕螢檠陨馘X(qián)，徑須沽取對君酌�！薄拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒�！�
2.李白為什么要這么狂飲呢？試找出相關(guān)詩(shī)句回答
--借酒消愁，“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”。
五、問(wèn)題探究
好友相聚，本是人生快事；宴逢知己，更應該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，并聯(lián)想詩(shī)人的人生經(jīng)歷，通過(guò)朗誦，我們一起來(lái)體味詩(shī)人的感情
㈠齊聲朗讀，“君不見(jiàn)……暮成雪�！�
1.這四句抒寫(xiě)了作者怎樣的情緒？--悲傷
2.詩(shī)人為什么悲傷？--時(shí)光易逝，人生易老。
3.詩(shī)人運用了哪些手法來(lái)表達這一感慨？--比興、夸張
4.夸張是李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格的重要體現。這首詩(shī)中哪些詩(shī)句運用了夸張手法？
--“朝如青絲暮成雪”“會(huì )須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬(wàn)古愁”。
㈡齊聲朗讀，“人生得意……三百杯，”
1.這六句抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的情緒？--歡樂(lè )
2.詩(shī)人正自悲傷，為何突然轉樂(lè )？
--①人生短暫，悲又何益？何不及時(shí)行樂(lè )？好友相聚，正應該開(kāi)懷暢飲，及時(shí)行樂(lè )；
--②自信，“天生我才必有用”
3.既然是把酒行樂(lè )，就不免舉杯相勸。（老師朗讀）“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽(tīng)�！痹�(shī)人勸酒的理由是什么？
㈢齊聲朗讀，“鐘鼓饌玉……恣歡謔�！�
1. 聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)歷，你認為“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”是詩(shī)人的真心話(huà)嗎？從中可以看出詩(shī)人怎樣的情緒？
--不是真心話(huà)
--仕途失意、壯志難酬的憤激之情
2.“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”批判了怎樣的社會(huì )現實(shí)？
--人才不為所用
3.詩(shī)人列舉陳思王曹植的例子有何目的？
--以曹植自比：一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠
㈣齊聲朗讀，“主人……換美酒”
1.面對“古來(lái)圣賢皆寂寞”的現實(shí)，詩(shī)人內心有太多的不滿(mǎn)和不平，這無(wú)限的激憤表現為怎樣的行為？
--狂放：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒�！�
㈤小結
李白之愁懷在詩(shī)中具體表現為怎樣的情感變化？--悲傷-歡樂(lè )-憤激-狂放
全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷--歡樂(lè )--憤激--狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂(lè )，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。這真是--“這次地，怎一個(gè)愁字了得！”
六、誦讀指導
1.指導
⑴“君不見(jiàn)”要讀得親切從容以示朋友相聚；“天上來(lái)”極言黃河源頭之高，“不復回”隱含韶光易逝之意，二者宜重音處理；“悲白發(fā)”慨嘆人生易老，應該重音處理“悲”。這四句所表現的境界極為闊大，讀來(lái)應頗具氣勢，宜有慷慨悲歌之韻味。
⑵“人生得意……三百杯”等句，吟誦時(shí)節奏應逐漸加快；“人生”一聯(lián)的重音落在“盡歡”與“空對月”上；“天生”一聯(lián)足現詩(shī)人之自信，要讀得擲地有聲；“會(huì )當一飲三百杯”一句用升調，要讀得豪氣十足，尤其要著(zhù)力渲染“三百杯”這三個(gè)字，為突出這一句，“烹牛宰羊且為樂(lè )”一句宜輕讀。
⑶“岑夫子……傾耳聽(tīng)六句”為勸酒之引語(yǔ)，吟誦時(shí)宜語(yǔ)氣親切，并逐漸加快節奏，將重音依次落在“將”、“莫�！�、“歌”、“傾耳聽(tīng)”等詞語(yǔ)上。讀完宜作稍長(cháng)的停頓，為下文蓄勢。
⑷“鐘鼓”之下為詩(shī)歌主體，詩(shī)人盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現詩(shī)人狂放不羈的個(gè)性：
①“鐘鼓”一聯(lián)為勸酒之主題，也是全詩(shī)主旨之所在，詩(shī)人憤激之情盡現，以極強音吟誦“不足貴”“不用醒”，以足顯憎惡、鄙棄之深。
②“古來(lái)”一聯(lián)以抒情方式說(shuō)明“不用醒”的理由，亦可見(jiàn)詩(shī)人蓋世之豪氣與狂放之神態(tài)。
③以上兩聯(lián)中，前一句皆為賓，宜輕讀，后一句均為主，宜重讀。
④“陳王”一聯(lián)以曹植自比，以敘述語(yǔ)調讀出樂(lè )中有悲之情，重音應落在“恣歡謔”三字上.
⑤“主人”一聯(lián)，詩(shī)人反客為主，直呼沽酒，豪放之態(tài)已見(jiàn)，故前句為賓，宜輕讀，后句為主，宜重讀。之后稍作停頓，為結尾的抒情高潮蓄勢。
⑥“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”這三句宜快讀，“與爾同銷(xiāo)”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張的語(yǔ)調讀出“萬(wàn)古愁”，其中“古”“愁”兩字都應有延長(cháng)音--這是全詩(shī)之高潮，須有強大的聲勢，方顯詩(shī)人飄逸豪放之風(fēng)格。
2.齊讀全詩(shī)
七、課堂總結
讀李白《將進(jìn)酒》以及他其他的飲酒詩(shī)，確實(shí)能讓我們產(chǎn)生審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟是一種消極行為。杜甫在結識李白之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈詩(shī)于他，言：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰(shuí)雄？”這種豪放不羈的灑脫一但與酒結緣將會(huì )以付出健康乃至生命為代價(jià)，所以，敬其人，好其詩(shī)，卻不可模其行。正所謂“勁酒雖好，可不要貪杯呦！”
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