馬季
辛未，李命馬步都虞候、隨州刺史史留鎮文城，命李、李忠義帥突將三千為前驅?zhuān)耘c監軍將三千人為中軍，命田進(jìn)誠將三千人殿其后。軍出，不知所之；曰：“但東行！”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子。據其柵，命士少休，食乾，整羈，留義成軍五百人鎮之，以斷洄曲及諸道橋梁，復夜引兵出門(mén)；諸將請所之，曰：“入蔡州取吳元濟！”諸將皆失色。監軍哭曰：“果落李奸計！”時(shí)大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死；然畏，莫敢違。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城；近城有鵝鴨池，令擊之以混軍聲。
自吳少誠拒命，官軍不至蔡州城下三十余年，故蔡人不為備。壬申，四鼓，至城下，無(wú)一人知者。李、李忠義其城，為坎以先登，壯士從之；守門(mén)卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故。遂開(kāi)門(mén)納眾，及里城，亦然，城中皆不之覺(jué)。雞鳴，雪止，入居元濟外宅�；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈�！”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳！曉當盡戮之�！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀�！”元濟曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也�！逼�，聽(tīng)于廷，聞軍號令曰：“常侍傳語(yǔ)�！睉呓f(wàn)人。元濟始懼，曰：“何等常侍，能至于此！”乃帥左右登牙城拒戰。
時(shí)董重質(zhì)擁精兵萬(wàn)余人據洄曲。曰：“元濟所望者，重質(zhì)之救耳！”乃訪(fǎng)重質(zhì)家，厚撫之，遣其子傳道持書(shū)諭重質(zhì)；重質(zhì)遂單騎詣降。
遣李進(jìn)誠攻牙城，毀其外門(mén)，得甲庫，取器械。癸酉，復攻之，燒其南門(mén)，民爭負薪芻助之，城上矢如毛。晡時(shí)，門(mén)壞，元濟于城上請罪，進(jìn)誠梯而下之。甲戌，以檻車(chē)送元濟詣京師，且告于裴度。是日，申、光二州及諸鎮捕二萬(wàn)余人相繼來(lái)降。
辛未（十五日），李命令馬步都虞候、隨州刺史史留下來(lái)鎮守文城，命令李與李忠義率領(lǐng)由敢死之士組成的突將三千人作為前導，自己與監軍率領(lǐng)三千人作為中軍，命令田進(jìn)誠率領(lǐng)三千人居于軍隊的后部。軍隊出發(fā)以后，還不知道是往哪里開(kāi)進(jìn)。李說(shuō)；“只須向著(zhù)東方行進(jìn)！”軍隊走了六十里路，夜晚來(lái)到張柴村，將屯戍村中的淮西士兵和守候烽火的人員全部殺死，占領(lǐng)了敵軍的柵壘。李命令將士稍作休息，吃些干飯，整頓馬具，將義成軍的五百人留下來(lái)鎮守張柴村，以便截斷洄曲與各條道路間的橋梁。李又連夜率領(lǐng)兵馬出了張柴村的柵門(mén)，各位將領(lǐng)請示進(jìn)軍目標，李說(shuō)：“到蔡州去捉拿吳元濟！”各位將領(lǐng)都大驚失色。監軍哭著(zhù)說(shuō)；“果然中了李的奸計了！”當時(shí)，風(fēng)雪大作，旗幟破裂，凍死的戰士與馬匹到處可見(jiàn)。加之，天色陰暗，由張柴村往東去的道路，都是官軍從來(lái)沒(méi)有走過(guò)的，人人都暗自以為肯定活不成了。但是，他們畏懼李，不敢違抗命令。到了半夜，雪下得更大了。官軍走了七十里路，來(lái)到蔡州城下�？拷沁呌幸惶幬桂B鵝鴨的池塘，李命令哄打鵝鴨，以便遮掩軍隊行走的聲音。自從吳少誠抗拒朝命，官軍不到蔡州城下已經(jīng)有三十多年，所以蔡州人沒(méi)有防備。壬申（十六日），四更時(shí)，李來(lái)到蔡州城下，敵軍無(wú)人知曉。李和李忠義用鋤頭在城墻上掘出坑坎，率先登城，強壯的士兵便跟在他們身后�？词夭讨莩情T(mén)的士兵正在熟睡，李等人將他們全部殺掉，只將巡夜打更的人留了下來(lái)，讓他依然如故地去敲打木梆。于是，李等人打開(kāi)城門(mén)，讓大家進(jìn)去。來(lái)到內城時(shí)，也是采用這種辦法，城中的人們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)官軍。雞叫時(shí)，雪停，這時(shí)李已經(jīng)進(jìn)入吳元濟的外宅。有人向吳元濟報告說(shuō)：“官軍到啦！”吳元濟還在躺著(zhù)，笑著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)是被俘的囚徒在做盜竊行徑罷了！天亮后我會(huì )把他們都殺了�！庇钟星皝�(lái)報告的人說(shuō)：“州城陷落啦！”吳元濟說(shuō)：“這肯定是洄曲的后生們到我這里來(lái)要求發(fā)放冬季服裝的�！彼酒鹕韥�(lái)，走到院子中向外聆聽(tīng)，聽(tīng)到李軍在發(fā)布號令說(shuō)：“常侍傳話(huà)�！表憫柫畹挠袑⒔蝗f(wàn)人。吳元濟這才害怕地說(shuō)：“這是個(gè)什么樣的常侍，竟能夠到此地來(lái)呢！”于是，吳元濟率領(lǐng)親信，登上牙城，抵御官軍。李派遣李進(jìn)誠攻打牙城，毀去牙城的外門(mén)，得到了兵甲倉庫，取出了軍用器具。癸酉（十七日），李進(jìn)誠再次攻打牙城，火燒牙城的南門(mén)，百姓爭著(zhù)背來(lái)柴草幫助官軍，射向城上的箭象刺猥毛一樣密集。到了申時(shí)，城門(mén)毀環(huán)了，吳元濟在城上請罪，李進(jìn)誠用梯子將他接了下來(lái)。甲戌（十八日），李用囚車(chē)將吳元濟送往京城，并且向裴度作了報告。
教學(xué)目的：
一、了解此次戰爭在打破藩鎮割據局面，鞏固唐中央集權中的積極意義。
二、學(xué)習本文抓住富有特征性的情節層層推進(jìn)、步步緊扣地敘述事件的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、雪夜行軍。
二、奇襲蔡州。
三、文中“之”、“然”、“下”、“將”的詞性與詞義。
教學(xué)時(shí)數：兩教時(shí)。
第一教時(shí)
一、課間背誦，突現雪景。
劉長(cháng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》：
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
盧綸《塞下曲二首》：
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
月黑雁飛高，單于夜循逃。
欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。
岑參《白雪歌送武判官歸京》：
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散人珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。
瀚海闌干千尺冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
二、展現意境，引入新課。
過(guò)去，我們曾學(xué)過(guò)唐代王建的一首七絕，題目是《贈李?lèi)迤蜕洹�，大家一起背背看�?/p>
“和雪翻營(yíng)一夜行，神旗凍定馬無(wú)聲。遙看火號連營(yíng)赤，知是先鋒已上城�！边@首詩(shī)就是描繪李?lèi)屙旓L(fēng)冒雪奇襲蔡州的圖景。愬(sù)，同“訴”。李?lèi)迨翘拼鷮㈩I(lǐng)，他為什么冒著(zhù)迷漫的大雪奇襲蔡州呢?怎樣奇襲的?戰局如何?今天我們學(xué)習的《李?lèi)逖┮谷氩讨荨穼@些作了十分具體生動(dòng)的記敘。
李?lèi)逖┮蛊嬉u蔡州，是我國戰爭史上“出奇制勝”的著(zhù)名戰例之一�！顿Y治通鑒》用了較多的篇幅記載這一戰役的過(guò)程。本文是節選，題目是編者加的。關(guān)于《資治通鑒》是怎樣的一本書(shū)，請看課本上的注釋①。明確：編年史，就是按時(shí)代順序編寫(xiě)的史書(shū)，不同于按人物來(lái)寫(xiě)的紀傳體的史書(shū)(如《史記》)�！顿Y治通鑒》是一部通史，上起戰國，下至五代，從公元前403年到公元959年，通貫好幾個(gè)朝代。其中《唐記》記載的是唐代的歷史。這部史書(shū)之所以名為《資治通鑒》，是因為編寫(xiě)出來(lái)幫助宋王朝治理國家之用�！拌b”，鏡子。用歷史作鏡子吸取經(jīng)驗教訓。這部史書(shū)集體編寫(xiě)，主編是司馬光，前后花了十九年時(shí)間，共三百多萬(wàn)字。
三、簡(jiǎn)略介紹碑文的爭議，啟發(fā)學(xué)習興趣。
學(xué)文章之前，先講個(gè)韓碑與段碑的小故事。韓碑，《舊唐書(shū)》“韓愈傳”中這樣記載：元和十二年八月，宰相裴度為淮西宣慰處置使，韓愈為行軍司馬�；床唐�，韓十二月跟隨裴度還朝，因功授刑部侍郎，乃詔撰寫(xiě)平淮西碑。碑辭多敘裴度事。
當時(shí)入蔡擒拿吳元濟，李?lèi)骞档谝�。愬不平。愬的妻子是唐安公主女。她出入禁中，數說(shuō)碑文不實(shí)，詔令磨去韓愈文，令翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。
段文昌改作的文章亦自明順，然而與韓愈碑文比較，不啻蟲(chóng)吟草間。到了宋代，陳坰磨去段文，仍立韓碑。
四、領(lǐng)讀全文，要求：
1．識字。在不認識的字下面畫(huà)線(xiàn)；查字典。
2．注意句中的小停頓。
3．找拎起全文的關(guān)鍵句子與關(guān)鍵詞語(yǔ)。
4．人人開(kāi)口，聲音響亮。要求：齊、響、準。
五、教師提問(wèn)，學(xué)生自己講讀，理解情節。
1．明確拎起全文的關(guān)鍵詞句。
“李?lèi)逯\襲蔡州”是總拎全文的關(guān)鍵語(yǔ)句。人物，攻取目標，攻取手段點(diǎn)得一清二楚�！爸\襲”是全文的樞紐�！爸\”，指攻打蔡州前的謀劃及準備；“襲”，指攻打蔡州的過(guò)程或戰況。全文圍繞這兩個(gè)字展開(kāi)記敘。
2．思考理解：哪些句子寫(xiě)“謀”?寫(xiě)戰前準備?要求學(xué)生“四會(huì )”：(1)會(huì )讀順；(2)會(huì )連貫起來(lái)譯成現代漢語(yǔ)(認真看注釋?zhuān)斫庠~義)；(3)會(huì )說(shuō)清楚“謀”，說(shuō)清楚戰前準備的幾件事；(4)會(huì )用課文中的文言句子回答。 注意：
降，多音字。降(xiáng)卒：投降的士兵。降(jiàng)：下落。
羸(léi)：瘦弱。與“贏(yíng)”“嬴”的字形作比較。
將：突然(jiàng)，突擊隊；將，將士�！白詫⑷恕钡摹皩ⅰ�，動(dòng)詞，率領(lǐng)。
然：多義詞。此處作“認為……是對的”講。常見(jiàn)的有：作指示代詞用--這樣，那樣；作形容詞詞尾--表示“……的樣子”。
此主題相關(guān)圖片如下：
盡殺：避免泄露軍機。
休、食、整：為后面艱難的行軍和攻城作準備。
復夜：連夜。連夜挺進(jìn)，用兵神速。
“入”，說(shuō)明進(jìn)軍方向；“取”，說(shuō)明斗志堅強，一定要攻取，攻克。說(shuō)出了進(jìn)軍的主旨。
諸將皆失色：用以反襯李?lèi)骞覜Q斷、謀略過(guò)人，渲染得恰到好處。
小結：第一段著(zhù)重寫(xiě)李?lèi)宓摹爸\”，了解敵情，采納良計，領(lǐng)軍出發(fā)，夜襲張柴村，連夜挺進(jìn)，為攻取蔡州作充分的準備。了解，采納，進(jìn)軍，夜襲，挺進(jìn)，一件件事敘述得要言不煩，事與事之間銜接自然，步步推進(jìn)。
六、作業(yè)：
1．熟讀第一段。
2．整理“之”、“然”、“將”的詞性詞義。
第二教時(shí)
一、復習檢查：
1．指名朗讀第一段。
2．把第一段譯成現代漢語(yǔ)。
二、思考理解：
文章怎樣記敘攻打蔡州的經(jīng)過(guò)與結果?“攻”之前先描敘了什么情節?“攻”之中有哪些情況?戰斗結局如何?
仍然要求學(xué)生做到“四會(huì )”。(1)(2)(4)同；(3)會(huì )緊扣“襲”字，說(shuō)明攻城之前，攻城之中，攻城結束的情況。
第二段正面描寫(xiě)攻克蔡州的戰斗，是全文的主要部分敘述比前一段詳細，描寫(xiě)比前一段生動(dòng)。
1．攻城之前。
(1)行軍：雪夜行軍，天黑難行，真是“神旗凍定馬無(wú)聲”；然而正是出奇制勝的好時(shí)光，出其不意，攻其無(wú)備。
“莫敢違”�！叭巳俗砸詾楸厮馈�，莫敢違，可見(jiàn)軍紀嚴明。這是取勝的必要條件。
“行七十里”。說(shuō)明進(jìn)軍神速。
這一段開(kāi)頭自然環(huán)境的描寫(xiě)起側面烘托的作用�！疤礻幒凇�，路“未嘗行”，“夜半雪愈甚”，自然條件極其不利；再伴以旌旗被風(fēng)吹裂，人馬凍死者隨處可見(jiàn)，十分形象地烘托出這次軍事行動(dòng)的異常艱險。
(2)擊鵝鴨池--以禽聲混軍聲，借地形與鵝鴨隱蔽自己，麻痹敵人，在“無(wú)一人知者”的情況下，兵臨蔡州。突出李?lèi)逵帽跤兄\略。
2．攻城戰斗：
(1)采用的攻城方法：钁坎登城。钁(jué)，大鋤，此處作動(dòng)詞用，挖。
(2)登城后的第一個(gè)行動(dòng)：盡殺守門(mén)卒。然后開(kāi)門(mén)納眾。寐(mèi)，睡著(zhù)(zháo)�！拌亍钡淖中闻c“拆”“析”“折”比較。
(3)攻里城�！耙嗳弧�，辦法一樣。筆墨精煉。
(4)居元濟外宅�！熬印�，占據，占領(lǐng)。
(5)筆鋒一轉，換寫(xiě)敵方情狀：元濟拒戰。先描寫(xiě)其夢(mèng)囈般的話(huà)語(yǔ)，再寫(xiě)其拒戰的狼狽相。始“笑”，后“懼”，十分傳神�！熬臀帷�，到我這里來(lái)�！熬汀�，靠近。
(6)牙城取器。使自己的武器更為充足�！皻渫忾T(mén)”與上述軍事行動(dòng)不是同一天的事。原文交代了具體的時(shí)間。
“牙城”：唐藩鎮主帥所居之城，后泛指主將所居之城。
(7)南門(mén)激戰�！懊駹庁撔狡c(chú)助之”，說(shuō)明吳元濟作惡多端，民心喪盡�！笆溉玮�，一個(gè)比喻，形象地畫(huà)出戰斗的激烈。
這部分記敘十分精采。隨著(zhù)情節的發(fā)展，地點(diǎn)步步轉換，作戰程序步步推進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，一浪高似一浪，有條而不紊，文約而事豐。
3．戰斗結局。
(1)“晡時(shí)”，點(diǎn)明敵降時(shí)間。
(2)活捉吳元濟。以“檻車(chē)送元濟詣京師”，結束了這場(chǎng)戰斗�！霸劇�(yì)到。
小結：
第二段著(zhù)重寫(xiě)“襲”，寫(xiě)雪夜行軍、攻城經(jīng)過(guò)與攻城結果。有謀略有奇襲，襲中有謀。
三、寫(xiě)作特點(diǎn)：
1．敘事詳略得當，環(huán)環(huán)緊扣。
文章抓住李?lèi)逯\襲蔡州的富有特征性的情節，如雪夜行軍、擊鵝鴨池、钁坎登城等等情節，按時(shí)間順序有條理地敘述。從準備到?jīng)Q策到吳元濟投降，其中事情很多，但記得既扼要，又具體。略處，一筆帶過(guò)，如“及里城，亦然”；詳處，描寫(xiě)細節，繪聲繪色，如寫(xiě)吳元濟的懵懂剛愎。詳略得當，重點(diǎn)突出。
文章先寫(xiě)“謀”，后寫(xiě)“襲”，兩個(gè)部分扣得很緊�！爸\”得深，才能“襲”得成；而“襲”得成功又印證了“謀”的周到，深遠。每個(gè)部分皆是文約事豐，情節一環(huán)扣一環(huán)，步步推進(jìn)。
2．在敘事中表現人物。
文中對李?lèi)逦从迷S多筆墨描繪，而是從對他指揮這次戰役中的言論和行動(dòng)的敘述里，表現這位多謀善斷、英勇善戰的良將形象。如，從“賊中險易遠近虛實(shí)盡知”的敘述中寫(xiě)他了解敵情的深入，從雪夜行軍情節的敘述中寫(xiě)其掌握時(shí)機，用兵神速。而敘述時(shí)把環(huán)境氣氛和事件過(guò)程的描寫(xiě)糅合在一起，把人物的心理活動(dòng)和外部動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)結合在一起，形象鮮明，情節緊湊。
四、練習：請同學(xué)在讀懂的基礎上分析文中“之”、“然”、“下”、“將”的詞性詞義。
此主題相關(guān)圖片如下：
五、朗讀全文，讀正確，讀連貫。
六、作業(yè)：
1．背誦第二段。
2．積累文言詞語(yǔ)。
教后：
1．學(xué)生喜歡這篇文章，說(shuō)寫(xiě)得好，有同學(xué)找了一張夜襲蔡州的畫(huà)片給大家看。
2．一同學(xué)認為拎起全文的語(yǔ)句是“入蔡州取吳元濟�！笨隙ㄆ浞e極思維，拎出了文中記敘的中心事件；指出答題必須緊扣要求。要求在閱讀的基礎上找出文中拎起全局的語(yǔ)句，不是用自己的語(yǔ)言加以概括。
3．學(xué)生問(wèn)：夜襲蔡州的將士總共才九千，行軍途中“人馬凍死者相望”，怎么又說(shuō)“應者近萬(wàn)人”，前后豈不矛盾?肯定他們能前后聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題，同時(shí)引導他們細讀課文，注意兩點(diǎn)：一是“近萬(wàn)人”，不是“萬(wàn)人”；二是吳元濟“聞”，從聽(tīng)到的聲響大小中判斷人數的多少，文章這樣寫(xiě)是渲染愬軍的聲勢，不是實(shí)寫(xiě)萬(wàn)人。
4．一同學(xué)說(shuō)：過(guò)去“食”讀sī，怎么這兒讀shí�？磥�(lái)學(xué)《馬說(shuō)》時(shí)對“食”的讀音、含義未全部掌握，請同學(xué)回憶舊課，進(jìn)行辨別�！笆场瘪R者不知其能千里而食也--“食”，同“飼”，讀sì，意思是喂養，給……吃。
“食不飽，力不足”--食，讀shí，意思是吃。本文“食干糒”，就是吃干糧的意思，故而讀shí。
5．教第一段時(shí)，當講到李?lèi)宀捎昧死畹v好的計策，一同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：用“采納良計”更好。表?yè)P了他敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，也表?yè)P了他“良計”用得恰當。
【提示】
本篇以《雪戰》為題，旨在闡述雪天對敵作戰所應采取的戰法問(wèn)題。它認為，如遇下雪不止的壞天氣，在偵察獲悉敵人沒(méi)有準備的情況下，可秘密派兵實(shí)施偷襲，就能打敗敵人。戰爭的實(shí)踐表明，天候氣象條件，是影響軍事行動(dòng)的重要因素。風(fēng)雪交加的惡劣天候，既不利于軍事行動(dòng)，也往往是人們極易麻痹松懈的時(shí)候。因此，在此種天候下作戰，既要防止自己?jiǎn)适Ь瓒鵀閿橙怂�，又要捕尋敵人可乘之隙而襲擊之，這歷來(lái)是善于用兵者所極為重視的問(wèn)題。唐代李?lèi)逖┮挂u擊蔡州之戰，便是我國古代戰爭史上利用風(fēng)雪天候奇襲成功的著(zhù)名夜戰戰例。
蔡州，是淮西割據勢力吳元濟的老巢。從唐德宗二年（公元７８６年）吳少誠據蔡州，到憲宗元和十二年（公元８１７年）吳元濟被平定，吳氏稱(chēng)雄蔡州對抗唐廷，前后長(cháng)達三十二年之久。平定淮西吳元濟，是唐憲宗時(shí)期所進(jìn)行的旨在維護國家統一的進(jìn)步戰爭。作為唐軍主帥的李?lèi)逡云涑晒Φ能娛轮笓]藝術(shù)，而贏(yíng)得了這次雪夜奇襲作戰的勝利。李?lèi)逶谧鲬鹬笇系耐怀鎏攸c(diǎn)是，善于根據敵情實(shí)際和氣象條件，運用分化瓦解的策略手段和雪夜奇襲的巧妙戰法，這是取得此次作戰勝利的主要原因。李?lèi)灏颜蝿窠蹬c軍事進(jìn)攻緊密結合起來(lái)，先后爭取了丁士良、陳光洽、吳秀琳、李祏等將領(lǐng)，這不僅分化瓦解了吳元濟的勢力，而且由于充分信任和重用真心投降過(guò)來(lái)的將領(lǐng)，從而為制定奇襲蔡州的戰略計劃提供了真實(shí)情報和可行謀策。李?lèi)遄鲬鹬笇У牧硪惶攸c(diǎn)是，善于捕捉有利戰機，把奇襲蔡州的時(shí)間選在敵人最易麻痹的風(fēng)雪凜冽的黑夜，乘“蔡人不為備”（見(jiàn)《資治通鑒唐紀五十六》）之隙，一舉破城，全殲守敵，活捉了吳元濟。
[李?lèi)逖┮谷氩讨?蘇教版高三選修教案設計)]相關(guān)文章：
4.化學(xué)選修5《有機化合物的結構特點(diǎn)》教案設計
6.化學(xué)選修5試題及答案