一所學(xué)校內，團隊工作肩負著(zhù)培養合格公民，提高學(xué)生道德素質(zhì)的任務(wù)。而且，通常情況下，在完成組織發(fā)展之外，團隊工作主要以活動(dòng)的形式來(lái)完成。所以，開(kāi)展豐富多彩、實(shí)效性強的團隊活動(dòng)，是迎接陽(yáng)光燦爛的新世紀，適應瞬息萬(wàn)變的新世紀的挑戰的有效途徑。做為盲聾合校的團隊工作者，應該站在歷史的高度，審時(shí)度勢，認真開(kāi)展好團隊活動(dòng)。
團隊工作的重要性
國家教育部頒發(fā)的《特殊教育學(xué)校暫行規程》指出：特殊教育學(xué)校要貫徹國家教育方針，根據學(xué)生身心特點(diǎn)和需要實(shí)施教育，為其平等參與社會(huì )生活，繼續接受教育，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。世界各國也已認識到兒童的基本學(xué)習需要各不相同，而提出“以人為本，按需施教，提高素質(zhì)”的特殊教育的基本指導思想和追求目標。團隊組織，完成此目標的有效途徑就是開(kāi)展好團隊活動(dòng)。在新世紀新形式新要求下，在對盲聾學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，有其特殊性和一定的優(yōu)勢。首先，團隊組織是進(jìn)步青年的組織，體現了它的先進(jìn)性。廣大團員隊員發(fā)揮先進(jìn)作用，帶領(lǐng)普通同學(xué)共同進(jìn)步。團員隊員積極的進(jìn)取精神，旺盛的精力無(wú)窮的活力，強烈的求新求異的性情，成為團隊活動(dòng)不竭的力量之源。這為我們開(kāi)好團隊活動(dòng)創(chuàng )造了有力條件。同時(shí)，團隊組織有責任培養好祖國的下一代。要掌握時(shí)代提出的要求，以適應知識更新速度快、競爭激烈的形勢要求；要摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，作到任何活動(dòng)都有的放矢；要提出不同的目標培養學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的發(fā)揮，培養出獨具個(gè)性的人才。在活動(dòng)中，盡快的培養學(xué)生的自我服務(wù)能力、適應社會(huì )能力、服務(wù)社會(huì )能力。
二 團隊活動(dòng)的內容、途徑、方法
盲聾啞學(xué)校學(xué)生團隊的活動(dòng)，以盲聾學(xué)生為對象，以班隊會(huì )為載體，以各大節日紀念日為契機，加強學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生健康的身體，健全的人格，良好的心理品質(zhì)，創(chuàng )造機會(huì )培養學(xué)生特長(cháng)，挖掘潛能展示才能為目的。針對學(xué)生特點(diǎn)，從以下幾個(gè)角度開(kāi)展活動(dòng)。
(1)愛(ài)國主義教育活動(dòng)----最重要的活動(dòng)
德國作家哥德說(shuō)過(guò)“一個(gè)人不屬于自己的國家，就不屬于人類(lèi)”。愛(ài)國主義教育是任何一個(gè)國家一個(gè)民族對其人民進(jìn)行各種教育的出發(fā)點(diǎn)，也是任何教育的落腳點(diǎn)。如果沒(méi)有愛(ài)國主義教育這項內容，我們的工作就會(huì )顯得蒼白無(wú)力。所以，這是我們工作的重點(diǎn)。升旗儀式、國慶節、青年節、一二九運動(dòng)紀念日，香港、澳門(mén)回歸等，這一系列重要歷史時(shí)刻、歷史事件都是非常好的教育契機，開(kāi)展具有深刻意義的愛(ài)國主義教育活動(dòng)，使學(xué)生深切體驗到，中國五千年的文明史，是中國人永遠的驕傲；但我們不能忘記那段慘遭壓迫剝削的歷史。今日的中國，正是我們親眼目睹的發(fā)展中的越發(fā)壯大的中國；但我們不能忽視強手如林的激烈的國際競爭。明日的中國，是我們手中的燦爛美好的中國；但我們必須在今天刻苦學(xué)習、勇敢的面對困難、樹(shù)立遠大理想。
國情時(shí)事教育 現在的世界，是動(dòng)態(tài)的世界；現在的中國，是發(fā)展的中國。中國申澳成功，中國足球出線(xiàn)，中國加入ＷＴＯ了，ＡＰＥC會(huì )議成功舉辦，中國大使館被炸，王偉失蹤，９１１恐怖事件，保護母親河，做隨手可做的１００件環(huán)保小事……盲聾學(xué)生或許無(wú)機會(huì )聽(tīng)到了解到這些事情，或許無(wú)法全面、細致深刻的了解這些事情，或許無(wú)機會(huì )參加到這些令人豪情萬(wàn)丈的活動(dòng)中來(lái)。團隊要充分利用多種宣傳形式，作好宣傳。并要求教師根據不同年齡不同年級學(xué)生特點(diǎn)，做輔助講解，引導學(xué)生積極參與自由談?wù)�，使得這些學(xué)生從小就胸懷祖國，放眼世界，使得這群孩子緊緊應和著(zhù)時(shí)代的強音，踏著(zhù)時(shí)代的脈搏健康茁壯成長(cháng)
缺陷補償性活動(dòng)和社會(huì )適應性活動(dòng)-----------最具特色的活動(dòng)
盲聾學(xué)生因各種因素造成一定程度的視力殘疾聽(tīng)力殘疾。在機體成長(cháng)過(guò)程中，形成以其他器官功能補償視力聽(tīng)力損失的現象。如盲生有很好的觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，聾生有很好的視覺(jué)等。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，既要鍛煉利用殘余的視力聽(tīng)力又要注意訓練其他相應的器官功能，使其補償視力聽(tīng)力殘疾造成的損失，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。如在文藝演出時(shí)，盲學(xué)生唱歌，聾學(xué)生跳舞，有珠聯(lián)璧合的效果。制作盲人象棋、軍棋，并開(kāi)展比賽，補償盲生空間定向能力，發(fā)展觸覺(jué)和抽象思維能力。開(kāi)展盲生體育活動(dòng)，補償因視障帶來(lái)的運動(dòng)機能相對遲緩的不足，使運動(dòng)器官的活動(dòng)協(xié)調起來(lái)，進(jìn)行統合，促進(jìn)小腦的發(fā)展。成立盲學(xué)生的樂(lè )器合奏隊，發(fā)揮盲生的聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢。盲聾啞學(xué)生的鼓號隊，既利用殘余的聽(tīng)力視力，又起到缺陷補償的作用。給聾啞學(xué)配戴先進(jìn)的助聽(tīng)設備，利用殘余聽(tīng)力進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練，創(chuàng )造機會(huì )與正常人交流奠定基礎。如與正常學(xué)生進(jìn)行的聯(lián)誼活動(dòng)。
社會(huì )適應性活動(dòng)是最能體現盲聾孩子特殊性的活動(dòng)。盲生無(wú)法感知到超市的繁華，不知道如何在超市中購物，無(wú)法知道自動(dòng)取款機的方便、快捷的性能，不知道地下垃圾箱的使用方法，不知道感應水龍頭怎么用。甚至有的盲生連識別人民幣面值都困難，更別說(shuō)太陽(yáng)能電話(huà)等科技含量高的一些公用設施的使用了。所有這些，都成為其適應社會(huì )的障礙。所以，在校期間，開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)，是非常必要的�；蛘邘W(xué)生走出校園，親自參加社會(huì )實(shí)踐，或者通過(guò)情境教學(xué)，或者通過(guò)聽(tīng)講座聽(tīng)報告，使學(xué)生真正了解社會(huì )，真正成為社會(huì )中人，而非生活在世外桃源。如帶聾啞學(xué)生到公園認識什么是滑梯，什么叫滑滑梯。到馬路邊，認識紅綠燈斑馬線(xiàn)。當然，增強學(xué)生的生活適應性，不是一時(shí)一事就可以成功的。需要社會(huì )為殘疾人提供完備的設施，需要社會(huì )成員對殘疾人更多的關(guān)注幫助，以減小殘疾人適應生活的難度。
（3）常規教育活動(dòng)------最基本的活動(dòng)
這是貫穿于學(xué)生日常生活中學(xué)習中的基本教育。旨在培養學(xué)生在校爭做好學(xué)生，在家爭做好公民的意識。無(wú)論在教育教學(xué)中，無(wú)論在學(xué)校的任何地方，無(wú)論是任何教師，都有責任有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行最基本的教育：講文明禮貌，講衛生，尊敬師長(cháng)，遵守紀律，孝敬父母，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信，關(guān)心集體，勤儉自強。
參觀(guān)性活動(dòng)和文體競賽活動(dòng)-------實(shí)效性最強的活動(dòng)
針對盲聾學(xué)生生活較封閉，參加社會(huì )實(shí)踐機會(huì )少的狀況，團隊有必要多組織一些參觀(guān)活動(dòng)。創(chuàng )造機會(huì )使學(xué)生感知外面世界的變化，了解事物的發(fā)生發(fā)展狀況。超越時(shí)空限制的參觀(guān)，可最快最直接最深刻的向學(xué)生展示多彩的世界，成為學(xué)生豐富知識的有效途徑。參觀(guān)731紀念館，了解我國那段屈辱的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情；參觀(guān)紅巖魂展，學(xué)習先烈那種頑強不屈的革命意志；參觀(guān)抗洪勝利圖片展，把偉大的抗洪精神轉變?yōu)閼饎俅煺叟c困難的動(dòng)力；參觀(guān)建筑藝館，了解這座歷史文化名城的發(fā)展歷程，激發(fā)熱愛(ài)家鄉建設家鄉的熱情。及時(shí)反抗的觀(guān)后感很準確的說(shuō)明了學(xué)生從中受到教育，學(xué)到知識。
立足校內，面向全學(xué)生，開(kāi)展主題鮮明的文體競賽活動(dòng)，以此豐富校園文化生活，增強學(xué)生的參與意識，競賽意識，團結協(xié)作意識，鍛煉學(xué)生良好的心理品質(zhì)，承受挫折失敗的能力，磨練意志，培養展現學(xué)生的特長(cháng)。校園文體競賽活動(dòng)，以其短快新的特點(diǎn)，成為最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。每年所開(kāi)展的運動(dòng)會(huì )，演唱比賽，學(xué)科知識競賽，演講比賽，棋類(lèi)比賽等，成為校園文化生活的一個(gè)亮點(diǎn)。并且有些活動(dòng)已成為傳統活，受到師生家長(cháng)的高度重視。
三 活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
盲聾合校，在活動(dòng)中 首先要針對學(xué)生的視力、聽(tīng)力殘疾的特點(diǎn)而開(kāi)展活動(dòng)。有些活動(dòng)，以動(dòng)眼為主，有些以動(dòng)手為主，有的則要求手眼并用，這樣容易給學(xué)生造成一定的心理負擔。所以要有選擇的開(kāi)展活動(dòng)。
樹(shù)立安全第一的思想。盲學(xué)生行動(dòng)不便，聾眼學(xué)生好動(dòng)好奇。陌生的環(huán)境中，這些問(wèn)題表現的更突出。這是活動(dòng)中的隱患。
活動(dòng)要遵循學(xué)生各自的認知規律，注意學(xué)生的年齡年級差異，切忌貪多貪快，流于形式。而是要務(wù)求實(shí)效，突出思想內涵。
總之，團隊工作，要以時(shí)代發(fā)展要求為依據，結合學(xué)校實(shí)際情況及上級團組織的工作重點(diǎn)，力所能及的開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，肩負起全面培養新世紀合格接班人建設者的責任，把團隊活動(dòng)開(kāi)展的有生機有活力有發(fā)展有特色。
[論盲聾啞學(xué)生的團隊活動(dòng)(教學(xué)論文)]相關(guān)文章：
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