姓 名：張小云
單 位：桂陽(yáng)縣第六中學(xué)
關(guān)鍵詞：應用新句式 練習寫(xiě)對聯(lián)
練習寫(xiě)古詩(shī) 學(xué)寫(xiě)繞口令
教學(xué)的目的不外乎使學(xué)生能識記、理解和應用所學(xué)知識。識記的任務(wù)在于積累知識，理解的任務(wù)在于整理知識，使知識融會(huì )貫通，應用則在于駕馭知識，讓知識為我所用，這是學(xué)習的根本目的所在。語(yǔ)文學(xué)習的特殊性表現為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的著(zhù)重點(diǎn)是積累，以積累帶動(dòng)理解和應用，而初中語(yǔ)文教學(xué)的著(zhù)重點(diǎn)是應用，以應用帶動(dòng)積累和理解，這一過(guò)程中，語(yǔ)言訓練是初中的一重點(diǎn)，結合教學(xué)實(shí)踐，本人歸納了幾種語(yǔ)言訓練的途徑。
一、應用新句式：
初中生作文，在句式方面往往顯得單調，也難怪，在小學(xué)階段的教學(xué)側重于字詞的積累。因而，在初中階段的課文閱讀教學(xué)中，則要注意句式的訓練，特別是復雜的，新鮮的句式。通常每篇課文，總有一兩種新句式出現，作為初中生，理解意思并不難，難在不解其獨特的表達效果和應用的場(chǎng)合，老師應在點(diǎn)拔之后，馬上轉入應用訓練，在課堂中口頭訓練或是在課外作業(yè)中書(shū)面訓練。比如：教《在聲音的世界里》（王蒙）有這樣一句：即使是進(jìn)行曲，諧謔曲，當這個(gè)歌曲被你學(xué)會(huì )，裝進(jìn)你的頭腦，當一切時(shí)過(guò)境遷的時(shí)候，記憶中的進(jìn)行曲不也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變得越來(lái)越溫柔嗎？我首先點(diǎn)拔：此句既是條件復句，也是反問(wèn)句，且其條件部分表現了條件的變化，而為了表現結果的確定不移，又采用了反問(wèn)的形式，然后要學(xué)生練習用“即使……當……當……不也……嗎？”造句。
二、練習寫(xiě)對聯(lián)：
雅文學(xué)的古詩(shī)只在文人間呤詠玩味，其價(jià)值必定有限，當它向俗文學(xué)靠攏發(fā)展成對聯(lián)這一形式后，才被普通大眾接受。至今，對聯(lián)已成為中國人不可或缺的一個(gè)傳統文化情緒，也是文學(xué)在生活中最常見(jiàn)的應用形式之一，古時(shí)的文學(xué)天才在兒童時(shí)期即出口成聯(lián)，字字璣珠，嚴絲合縫，作為當代初中生，試看有多少能對出一副象模象樣的對聯(lián)呢？因此，初中語(yǔ)文教學(xué)不可丟失這塊語(yǔ)言的陣地。老師應在講解對聯(lián)法則的基礎上，鼓勵學(xué)生大膽應對，在對聯(lián)中表現自己的情感與機智。記得在教《數字雜談》一課時(shí)，我注意到一副概述了諸葛亮生平的對聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能火攻。在引導學(xué)生欣賞了其中的精妙之處后，有的說(shuō)：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)兩山前，有的說(shuō)，煙村四五家，亭臺六七座。然后要學(xué)生自造含數字的對聯(lián)，有學(xué)生對出這樣一聯(lián)：一個(gè)老師，一支粉筆，一腔熱情，一堂課；百位學(xué)生，百顆心靈，百倍勤奮百分卷，當場(chǎng)博得大家的掌聲，由此可見(jiàn)，學(xué)生對這種語(yǔ)言形式不僅感興趣，而且充滿(mǎn)創(chuàng )造力，我順勢鼓勵大家在平時(shí)注意收集精彩妙聯(lián)，最后布置每人自編了副春聯(lián)上交。
三、練習寫(xiě)古詩(shī)：
中國的抒情文學(xué)傳統蓋世淵深，可謂詩(shī)的古國，學(xué)生僅僅學(xué)學(xué)古詩(shī)而沒(méi)有寫(xiě)的體驗，應是莫大的遺憾，何況，當今的新詩(shī)也是繼承了古詩(shī)的優(yōu)秀傳統而來(lái)，決非空穴來(lái)風(fēng)，比如押韻、精煉、整齊等方面的要求。因此，指導學(xué)生適當寫(xiě)的古詩(shī)，有益于學(xué)生人文素養的提升，選擇學(xué)寫(xiě)古詩(shī)中較易把握的絕句，律詩(shī)比較可行，其它則可不必。
四、學(xué)寫(xiě)繞口令及其它：
繞口令在高度押韻中表達思想感情，形成幽默風(fēng)趣的效果，使人在輕松中學(xué)習語(yǔ)言，應用語(yǔ)言。對于當前厭學(xué)情緒較濃的初中生本說(shuō)是一種很好的語(yǔ)言訓練方式，甚至可以作為作文教學(xué)的任務(wù)之一。其它方面還有寫(xiě)演講辭，寫(xiě)相聲，編故事等生動(dòng)活潑的語(yǔ)言應用形式�？傊�，語(yǔ)言訓練始終是語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認為首先要有新穎訓練形式。因為興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生感興趣了，才好談及其它。俗語(yǔ)說(shuō)：出口成章，妙筆生花，我想，只要堅持不懈地以新動(dòng)形式進(jìn)行語(yǔ)言訓練，當代初中生就能成為21世紀的才子。
[淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言訓練(人教版九年級必修教學(xué)論文)]相關(guān)文章：
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