迎接祖國媽媽的生日教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-6-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

蘇小娜

課文(一) 學(xué)習朗讀課文

本單元是在一年級朗讀訓練的基礎上,繼續學(xué)習朗讀課文,訓練重點(diǎn)有兩個(gè):

１、　訓練學(xué)習能讀出長(cháng)句子中的停頓

２、　訓練學(xué)生能讀出自然段音的停頓

教材特點(diǎn)：

　　　本課是一首兒詩(shī)，詩(shī)歌詞用擬人的手寫(xiě)了人們慶豐收，迎國慶的喜悅心情。

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

目標：

１、　理解課文內容，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。

２、　在老師的指導下，能讀出長(cháng)句中的停頓。

３、　用“整齊”造句。

重點(diǎn)：

　　　能讀出長(cháng)句中的停頓

難點(diǎn)：

　　指導學(xué)生讀好課文１、５句話(huà)。

過(guò)程：

一、　　　我們每個(gè)人都有自己的生日，每當你過(guò)生日，爸爸、媽媽、親朋好友都給你準備禮

　　物，你多么快樂(lè )呀！你們想過(guò)沒(méi)有，我們祖國媽媽也有生日，我們應該怎怎樣給祖

　　國媽媽過(guò)生日呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習課文第一課。

板書(shū)：迎接祖國媽媽的生日

二、　　　初讀課文

１、　教師范讀課文

思考：全文共有幾句話(huà)？

２、　學(xué)生自由讀課文

思考：誰(shuí)什么給祖國媽媽過(guò)生日？

　　怎樣給祖國媽媽過(guò)生日。

學(xué)生邊答教師邊板書(shū)：

田野　　　　　　　　獻上　　　　　　　谷子

大山　　　　　　　　　捧出　　　　　　　果子

雁兒　　　　　　　　　排好　　　　　　　隊列

楓樹(shù)　　　　　　　　　掛起　　　　　　　旗子

　提問(wèn)：“獻、捧、排、掛”各是什么詞？

　　　　在句子里是什么？

小結：

　　　本課文采用擬人的寫(xiě)法，將祖國比做親愛(ài)的媽媽。將田野、大山、雁兒、楓樹(shù)都做為祖國媽媽的兒女來(lái)的，所以才有獻上，捧出、排好、掛起、這些人物特有的動(dòng)作，這是兒女們在向，媽媽祝賀生日。

三、　　　細學(xué)課文，指導朗讀

１、指名讀：?jiǎn)?wèn)（１）田野是誰(shuí)的兒女，獻上說(shuō)明什么？

（對祖國媽媽的熱愛(ài)和崇敬）

（２）金黃的谷子什么季節才能看到？

（豐收了，孩子們與媽媽一塊兒分享喜悅）

２、第二句：

指名讀：?jiǎn)?wèn)（１）“捧”是什么意思？（做“捧”的動(dòng)作）

（表達大山熱愛(ài)母親的情感）

（２）“甜甜”是什么意思？

（特別甜）

　　小結：指導朗讀

　　　　谷子豐收了，田野上一片金黃，微風(fēng)一吹大地上栽滿(mǎn)了各種果樹(shù)，碩果累累，這是農民辛勤勞動(dòng)的結果，是他們獻給祖國媽媽的生日禮物，“獻和捧”這兩個(gè)幼詞用得準確，與出“田野”“大山”對祖國母親的熱愛(ài)與崇敬，這是借物喻人，實(shí)際上寫(xiě)出了人們對祖國的兒女們對母親的一片深情，我們應該滿(mǎn)懷對祖國一片片的熱愛(ài)情感讀，請同學(xué)們聽(tīng)老師讀，聽(tīng)老師是怎樣長(cháng)句半停頓，然后照老師的樣子讀。

田野

獻上／金黃的／谷子

大山

捧出／甜甜的／果子

３、　第三句　　指名讀

　　問(wèn)：（１）“排”一般用于誰(shuí)的動(dòng)作？

　　　　（把雁兒當作人來(lái)寫(xiě)，表達了人們對祖國媽媽愛(ài)）

　　（２）“整齊”是什么意思？

　　　　（有秩序、有條理、不凌亂）

　　（３）在什么地方可以說(shuō)整齊？

　　　　　（字、步伐、桌椅、艾都可以說(shuō)整齊）

（４）　　用“整齊”練習說(shuō)一句話(huà)。