第 1 課 王維詩(shī)四首
三維目標
1、知識與技能 ：背誦、默寫(xiě)詩(shī)歌。
2、過(guò)程與方法 ：學(xué)習本文作者是如何應用寫(xiě)景抒情這種表現手法的。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) ：充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造潛能，把握《王維詩(shī)四首》的形象，讓學(xué)生得到情感的體驗，心靈的共鳴、精神的陶冶和審美的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：1、
教學(xué)難點(diǎn)：2
教學(xué)工具：多媒體電腦平臺
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、作者介紹
王維 (701 - 761) ，字摩詰，太原祁 ( 今山西祁縣 ) 人，后遷居蒲州 ( 今山西永濟 ) ，開(kāi)元九年 (721) 登進(jìn)士第，任太樂(lè )丞，因伶人舞黃獅子事受連累謫為濟州司倉參軍。張九齡執政后擢為右拾遺。天寶十一載 (752) 任吏部郎中，遷給事中。安史叛軍陷兩京時(shí)，被叛軍俘虜迫受偽職，其間作有《凝碧池詩(shī)》，抒寫(xiě)對唐王室的忠心，兩京恢復論罪時(shí)僅受降官處分。后歷任中書(shū)舍人、給事中、尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)王右丞。晚年時(shí)無(wú)意仕進(jìn)，常以禪誦為事，于上元二年卒于輞川別業(yè)。
王維是盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人之一，與孟浩然齊名，世稱(chēng)“王孟”。其山水田園詩(shī)境界空明，寧靜優(yōu)美。早年曾出使邊塞，寫(xiě)有部分邊塞詩(shī)歌。他多才多藝，詩(shī)歌之外，兼善散文、音樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)，尤以繪畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，被推為“南宗”山水畫(huà)之祖。其詩(shī)能融音樂(lè )、繪畫(huà)之理，營(yíng)造出詩(shī)情畫(huà)意相結合的完美意境。有《王右丞集》。
二、詩(shī)簡(jiǎn)介
（一）積雨輞川莊作
1 ．寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介
輞川莊，在今陜西藍田西南十余公里處的輞川山谷中，是王維在宋之問(wèn)輞川山莊的基礎上興建的園林，主要景點(diǎn)有孟城坳、華子崗、文杏館、鹿柴、辛夷塢、欹湖等，今已湮沒(méi)�！杜f唐書(shū)王維傳》載：“維兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血，晚年長(cháng)齋，不衣文彩�！边@是一首七律，作于輞川山莊。
2、品讀作品。
3 ．基本解讀
這首詩(shī)描寫(xiě)了久雨中的輞川別墅優(yōu)美風(fēng)光（境），抒發(fā)了詩(shī)人淡泊寧靜的情懷（意）。（主旨）
首聯(lián)“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東葘”寫(xiě)田家勞作生活。積雨，久雨不停。詩(shī)人登高四望，只見(jiàn)天地一片潮濕，叢林上面靜謐寧和，炊煙裊裊升起；女人們蒸藜炊黍，準備好飯菜，送到東面的田間地頭。一個(gè)“遲”字，既寫(xiě)出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫(xiě)出了詩(shī)人心中閑散安逸的情懷。農家村婦田夫怡然自得之情躍然紙上。（煉字）
頷聯(lián)“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”與首聯(lián)一樣，是詩(shī)人靜觀(guān)所得，寫(xiě)自然景色。在一片廣漠空曠的水田之上，白鷺翩翩飛舞；在層巒疊翠的夏日叢林之中，黃鸝正用甜美的歌喉唱歌。兩種景象相映襯，將積雨之時(shí)的輞川山野寫(xiě)得畫(huà)意盎然。
頸聯(lián)“山中習靜觀(guān)朝槿，松下清齋折露葵”寫(xiě)詩(shī)人獨處山林之樂(lè )。在松林之中，詩(shī)人看木槿花開(kāi)花落；采露葵供清齋素食。表面上看起來(lái)是太過(guò)清幽孤寂，實(shí)際上正是詩(shī)人對塵世喧囂生活極為厭倦的寫(xiě)照。（寓情于景）
尾聯(lián)“野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑 ? ”是詩(shī)人與世無(wú)爭的表白：既然我早已去機心，絕俗念，隨緣自適，還有誰(shuí)會(huì )無(wú)端地猜忌我呢 ? 我應該可以脫離世間煩惱，悠游于林泉之中了。野老，詩(shī)人自謂�！肚f子雜篇寓言》載，楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，客人們再也不讓座與他，而是與他“爭席”，說(shuō)明楊朱已得自然之道，與人們不再有隔膜了�！昂ｚt相疑”見(jiàn)《列子黃帝》，說(shuō)海邊有一人與鷗鳥(niǎo)相親近，后來(lái)其父要他將海鷗捉回來(lái)，等他再到海邊時(shí)，海鷗便飛得遠遠的不再理他。此二典都充滿(mǎn)了老莊色彩，一正用，一反用，共同抒寫(xiě)詩(shī)人澹泊寧靜的心境。
4 ．鑒賞要點(diǎn)
① 2+2式結構：
以農家田園生活和優(yōu)美的自然風(fēng)光來(lái)襯托詩(shī)人隱居山林的情志。詩(shī)中前二聯(lián)寫(xiě)景，后二聯(lián)寫(xiě)情志。詩(shī)中用典故表達自己離塵脫俗的心態(tài)。
② “詩(shī)中有畫(huà)”。
語(yǔ)言富于色彩之美；
“爭席”、“海鷗”二典，有生活畫(huà)面，曲折見(jiàn)意。這正是“詩(shī)中有畫(huà)”特色的鮮明寫(xiě)照。
③ 用典。
5 ．問(wèn)題探究
關(guān)于“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”兩句，唐人李肇因見(jiàn)李嘉祐有詩(shī)句“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝”，便譏笑王維“好取人文章佳句” ( 《唐國史補》卷上 ) 。明人胡應麟不同意，反駁說(shuō)：“摩詰盛唐，嘉桔中唐，安得前人預偷來(lái)者 ? 此正嘉韋占用摩詰詩(shī)�！� ( 《詩(shī)藪內編》卷五 ) 但據查，嘉韋占與摩詰同時(shí)而稍晚，誰(shuí)襲用了誰(shuí)的詩(shī)句難以定論。再看二人詩(shī)句，有高下之分，如宋人葉夢(mèng)得說(shuō)：“此兩句好處，正在添‘漠漠'‘陰陰'四字，此乃摩詰為嘉韋占點(diǎn)化，以自見(jiàn)其妙�！� ( 《石林詩(shī)話(huà)》卷上 ) “漠漠”有“廣闊”意，“陰陰”有“幽深”意，“漠漠水田”和“陰陰夏木”比“水田”和“夏木”畫(huà)面顯得開(kāi)闊而又深邃。
6、再讀作品。
7、背誦詩(shī)歌。
第二課時(shí)
辛夷塢
1 ．寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介
這是王維田園組詩(shī)《輞川集》二十首中的第十八首詩(shī)。這一組詩(shī)全是五絕，如同一幅幅精美的畫(huà)作，從整體上描繪了輞川一帶的風(fēng)景。
2、讀作品。
3 ．基本解讀
這首詩(shī)寫(xiě)辛夷塢幽靜之景（境），表現詩(shī)人寧靜淡泊情懷（意）。（主旨）
“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼�！睂�(xiě)春天來(lái)到，辛夷花開(kāi)。裴迪的和詩(shī)中有“況有辛夷花，色與芙蓉亂”的句子，正可說(shuō)明辛夷花含苞欲放時(shí)，很像荷花箭，而且花瓣和色彩也頗多相似之處。木末指樹(shù)梢。辛夷花開(kāi)時(shí)，不同于桃李等花，其花是開(kāi)在枝條的最末端上。紅萼，辛夷花紅色的蓓蕾。當春天來(lái)臨，花的蓓蕾在山中怒放，燦爛無(wú)比。
“澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落�！睂�(xiě)春天不永，花開(kāi)花落。山中的居室空寂冷落，無(wú)聲無(wú)息，只有紛紛揚揚的辛夷花灑下片片落英，悄悄結束了它美麗而略顯短暫的花期。
4 ．鑒賞要點(diǎn)
① 這首詩(shī)寫(xiě)景以動(dòng)襯靜，顯得山林越發(fā)清幽。
用“發(fā)”、“開(kāi)”、“落”等動(dòng)詞寫(xiě)花開(kāi)花落，何其自然，山林之幽靜氣氛就表現出來(lái)了。
②寓情于景。
寫(xiě)景中表達了詩(shī)人淡泊情懷。清幽的山林，花開(kāi)花落，讓人讀后感受到詩(shī)人的一種氣質(zhì)所在，即不干世俗的淡泊情懷。
③ 對比。
辛夷花在春寒料峭時(shí)開(kāi)放，展示它的生機和希望，但一樹(shù)芳華面對的卻是“澗戶(hù)寂無(wú)人”，這是多么孤獨而又冷落的令人難堪的境地 ! 所以它只好自開(kāi)自落，在深山中了結自己的美麗行程。詩(shī)人的寂寞之意與淡泊之情寓于詩(shī)中。
5、背誦作品。
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