《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設計
玉林市新橋一中：鐘振全
教學(xué)目標：
1 學(xué)生結合注解，自行翻譯課文，提高學(xué)生閱讀淺顯的文言文的能力。
2 培養學(xué)生上網(wǎng)查閱專(zhuān)題性資料的能力。
3 培養學(xué)生根據課文內容自編劇本，自行導演的能力。
4 幫助學(xué)生體味本文勸諫的語(yǔ)言藝術(shù)，分析人物性格及學(xué)會(huì )從日常生活小事中悟出一定的道理的能力。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：準備課
一 反復朗讀課文，讀準字音句讀，確定學(xué)習目標，圍繞學(xué)習目標分解學(xué)習任務(wù)。
二 任務(wù)分解，學(xué)生根據自己的特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，組成學(xué)習小組。
（1） 文學(xué)常識專(zhuān)項組
（2） 課文翻譯及重點(diǎn)字詞解釋組
（3） 劇本改編和表演組
（4） 人物形象及對勸諫藝術(shù)分析組
三 學(xué)生上網(wǎng)及查閱圖書(shū)，編寫(xiě)劇本和演練。
第二課時(shí)：展示學(xué)習成果，交流探究。
一 文學(xué)常識專(zhuān)項組
該組學(xué)生向同學(xué)介紹《戰國策》及鄒忌和齊威王后，老師作適當的補充。
二 課文翻譯及重點(diǎn)字詞解釋組
該組學(xué)生合作以段為單位，一人讀一人翻譯。老師補充：
（1）對“諷”“諫”“刺”“謗”用比較分析。
（2）詞類(lèi)活用：“服”“私”“美”等作分析。
（3）對實(shí)詞的注釋?zhuān)骸笆搿薄八健薄伴g”“期”“信”“進(jìn)”“方”“窺”等。
（4）特殊句式：選擇句“吾孰與徐公美”。省略句“與坐談”。賓語(yǔ)前置句：“忌不自信”
三 劇本改編和表演組
該組學(xué)生上臺把第一課時(shí)排練的節目呈現給同學(xué)們，穿越了時(shí)空，把人物內心世界惟妙惟肖的表現出來(lái)。
四 人物形象及對勸諫藝術(shù)分析組
（1）對劇本改編和表演組的節目作點(diǎn)評：如趣味性，靈活性，生動(dòng)性，創(chuàng )新性等。老師要肯定學(xué)生的同時(shí)也作分析。
（2）對勸諫藝術(shù)分析要從以下幾方面著(zhù)手：①鄒忌與妻﹑妄﹑客對話(huà)的中心內容是什么？②妻﹑妄﹑客是怎樣回答的？③鄒忌從比美中悟出了什么道理？④文章寫(xiě)鄒忌與徐公比美及自省的目的何在？⑤這里運用什么樣的說(shuō)理手法？有什么好處？⑥標題是“鄒忌諷齊王納諫”重點(diǎn)是諷齊王，為什么還要寫(xiě)齊王納諫后的結果？
五 課外練筆
時(shí)下六合彩賭博成風(fēng)！踏出樣門(mén)，處處都在談?wù)撝?zhù)特碼。假若你的一個(gè)親人也沉迷于六合彩賭博，請你運用本文進(jìn)諫的藝術(shù)，勸說(shuō)他不能夠沉迷于賭博，要務(wù)正業(yè)，對錢(qián)要取之有道的道理。
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