楊雄讀詩(shī)
“紅玉米、鹽、山神、上校、傘、坤伶、C教授、巴黎、芝加哥、水夫、棄婦、乞丐、瓶、殯儀館……”面對這串名詞，我突然聯(lián)想到繪畫(huà)的基本功：素描。很容易的，就可以把它們分成靜物和人物兩類(lèi)。讀過(guò)痖弦詩(shī)歌的朋友，應該能夠意識到，這些，其實(shí)都是他的作品的標題。我想說(shuō)的，就是“閱讀痖弦的詩(shī)歌，好比翻看素描作品”。接下來(lái)，我就以線(xiàn)性結構素描來(lái)解構他的《紅玉米》。
無(wú)點(diǎn)不成線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)不成面，無(wú)面不成體。任何物體都是由點(diǎn)、線(xiàn)、面、體組成，《紅玉米》就是典型的線(xiàn)性結構。
起筆“宣統那年的風(fēng)吹著(zhù)/吹著(zhù)那串紅玉米”，猶如我們畫(huà)人物時(shí)，先畫(huà)的那雙眼睛，貫穿著(zhù)整幅素描的位置、走筆及光暗，首先出現的這串紅玉米，使接下來(lái)的的幾個(gè)“猶似”，有了推演的空間。這串紅玉米，本來(lái)只是一個(gè)點(diǎn)，但當它跟特定時(shí)間“宣統那年”連接，就成了一條線(xiàn)，一條貫穿全詩(shī)的主線(xiàn)。
接下來(lái)給這串玉米定格在某個(gè)方位：它就在屋檐下/掛著(zhù)/好像整個(gè)北方/整個(gè)北方的憂(yōu)郁/都掛在那兒。北方的屋檐下，憂(yōu)郁是“他”的神情（他，而不是它）。然后，是一些在北方的情節，“猶似一些逃學(xué)的下午/雪使私塾先生的戒尺冷了/表姊的驢兒就拴在桑樹(shù)下面”、“猶似嗩吶吹起/道士們喃喃著(zhù)/祖父的亡靈到京城去還沒(méi)有回來(lái)”、“猶似叫哥哥的葫蘆兒藏在棉袍里/一點(diǎn)點(diǎn)凄涼，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖/以及銅環(huán)滾過(guò)崗子/遙見(jiàn)外婆家的蕎麥田/便哭了”，思維如視線(xiàn)，起伏變化，各有長(cháng)短，如此眾多的點(diǎn)，決定了這幅畫(huà)的體積，也就是我們常說(shuō)的空間。而明暗交織（明的：雪、戒尺、驢兒、桑樹(shù)、嗩吶、道士、葫蘆兒、棉袍、銅環(huán)、芥麥田。暗的：私塾先生、表妹、祖父、哥哥、外婆）的手法，更是加強了畫(huà)面的強烈體感，使層次的空間，有了真實(shí)的質(zhì)感（這種手法，在他的其他作品中也經(jīng)�？梢�(jiàn)）。這里的每一節，都是單獨的面，它們似乎松散地呈現，僅靠前面那串紅玉米來(lái)推演出來(lái)，其實(shí)不是，它們更多的，該看成是豐富了那串紅玉米的內涵，使其因具備了“神情”而栩栩如生。
“就是那種紅玉米/掛著(zhù)，久久地/在屋檐底下/宣統那年的風(fēng)吹著(zhù)”，這句重復，起到的作用不僅是強調，更是對上述推演的結束，在素描中，這個(gè)步驟可看成是從整體出發(fā)，調整畫(huà)面。
畫(huà)面調整，就必須反復地用線(xiàn)表現形體，直到近似為止�！澳銈冇啦欢�/那樣的紅玉米/它掛在那兒的姿態(tài)/和它的顏色/我底南方出生的女兒也不懂得/凡爾哈侖也不懂得”，從往事回到現在，從自己年少回到年少的女兒，這種修正，是否增加了詩(shī)歌的厚度，還不得而知，但增加了閱讀的空間感，卻是明顯了�！蔼q似現在/我已老邁/在記憶的屋檐下/紅玉米掛著(zhù)/一九五八年的風(fēng)吹著(zhù)/紅玉米掛著(zhù)”，這句跟前面的連在一起，形成一個(gè)拉力，或者說(shuō)，“女兒”和“我”的兩個(gè)面形成一塊大面，把“宣統”年的那些面融合成一個(gè)體。
我覺(jué)得痖弦是有點(diǎn)繪畫(huà)功底的，不然很難以“湊巧”來(lái)解釋他的作品與素描如此貼近。翻了一下痖弦的個(gè)人資料，他在1949年去臺灣以后，曾在國民黨政工干校的影劇系學(xué)習。也許就是那個(gè)時(shí)候，素描這門(mén)美術(shù)基礎，成為他在學(xué)習美學(xué)和影劇等功課時(shí)的附帶課程，并在一段時(shí)間內，影響著(zhù)他的詩(shī)歌結構。
就細微處而言，讀痖弦詩(shī)歌印象最深的，就是他在輕巧中參加了古典元素，上面這首《紅玉米》自然包含在內。而就我的閱讀范圍來(lái)說(shuō)，他的這種特點(diǎn)在《芝加哥》中發(fā)揮到了極致：“在芝加哥我們將用按鈕戀愛(ài)/乘機器鳥(niǎo)踏青/自廣告牌上采雛菊，在鐵路橋下/鋪設凄涼的文化”，“當秋天所有的美麗被電解/煤油與你的放蕩緊緊膠著(zhù)/我的心遂還原為/鼓風(fēng)爐中的一支哀歌”、 “猶在中國的芙蓉花外/獨個(gè)兒吹著(zhù)口哨，打著(zhù)領(lǐng)帶/一邊想著(zhù)我的老家鄉/該有只狐立在草坡上”、“于是那夜你便是我的/恰如一只昏眩于煤屑中的蝴蝶/是的，在芝加哥/唯蝴蝶不是鋼鐵”……不可否認，痖弦的作品吸引我的，就是很中國很東方的元素，離開(kāi)這些，他的作品就會(huì )失去誘惑和深度。
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