教學(xué)目標：
1、通過(guò)對主人公的分析，感受人與人之間相濡以沫的真情，理解人性美。
2、了解“歐亨利式的結尾”。
課時(shí)：1課時(shí)
一、導入
小小的一片常春藤葉，沐浴著(zhù)人性的光輝，創(chuàng )造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信念、愛(ài)心比名藥更有效。同常春藤上的一片葉子竟然挽救了一個(gè)年輕而又幾乎失去希望的生命。這究竟是怎樣神奇的一片葉子呢？是什么力量使它奇跡般的永不凋落？讓我們帶著(zhù)好奇一起走進(jìn)美國作家歐亨利的著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后的常春藤葉》。
二、 介紹作者
歐亨利（1862-1910），美國作家，以其眾多的作品及作品的巧妙構思和幽默贏(yíng)得了世界范圍的贊譽(yù)，成為美國獨樹(shù)一幟的杰出短篇小說(shuō)家。與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)家。其代表作為《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》等。
三、請同學(xué)速讀課文，思考以下問(wèn)題：
1、畫(huà)出文中描寫(xiě)“最后一片葉子”的句子，思考其多重涵義。
2、討論文中出現了幾個(gè)人物，主人公應該是誰(shuí)。
四、整體感知：
1、按小說(shuō)情節的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局可分為四個(gè)部分。
開(kāi)端（第1至11節）：寫(xiě)年輕畫(huà)家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。
發(fā)展（第12至36節）：寫(xiě)瓊珊不聽(tīng)勸慰，望葉等死。
高潮（第37至50節）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。
結局（第51至55節）：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。
2、請找出時(shí)間線(xiàn)索與人物、情節的對應關(guān)系。
十一月：瓊珊病倒；一天早晨：瓊珊病重；這天夜里：貝爾曼畫(huà)常春藤葉；第二天早晨：瓊珊病危，貝爾曼生��；第三天天色剛明的時(shí)候：瓊珊病情轉好，貝爾曼被送到醫院；第四天：瓊珊脫離危險，貝爾曼在醫院去世。｜整個(gè)故事發(fā)生在四天里。
四、文本研讀
學(xué)生分角色朗讀文中人物對話(huà)，體會(huì )人物性格，回答下列問(wèn)題：
1、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關(guān)系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？
最后一片葉子關(guān)系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗爭，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來(lái)，直到康復。
瓊珊把這最后一片葉子作為自己生命的征兆，作為最后一絲與世界的微弱牽連，作為放棄生命的理由。在寒秋風(fēng)雨中，藤葉越掉越多，瓊珊越數越少，讀者的心也越揪越緊，所有的情節都歸于那維系瓊珊生命的最后一片葉子上，小說(shuō)情節逐步推向高潮，瓊珊數落葉數了三天，等了一天，就只等最后的藤葉飄落下來(lái)，卻想不到這最后的常春藤葉竟能戰勝“秋風(fēng)掃落葉”的命運，歷經(jīng)一天一夜秋風(fēng)、秋雨的侵襲而頑強地依附在莖上，它給蘇艾和瓊珊以至讀者帶來(lái)的又何止是絕處逢生的驚喜呀！
2經(jīng)過(guò)一天一夜的風(fēng)吹雨打，最后一片藤葉竟然奇跡般的抵擋住了“秋風(fēng)掃落葉”的命運，瓊珊竟然會(huì )相信，這是為什么？假如這片葉子真的掉了，瓊珊會(huì )死嗎？
問(wèn)題的關(guān)鍵不是葉子的真假，而是那片不落的常春藤葉引發(fā)了瓊珊對生命的思考，請大家讀一讀44-50節，那片堅強的藤葉面對凄風(fēng)苦雨的打擊不肯屈服而飄落。這給陷入絕望中的瓊珊以極大的鼓舞，促使她重新振作起來(lái)。
假如這片葉子真的掉了，瓊珊也不一定會(huì )死。貝爾曼為之犧牲的最后一片葉子固然給瓊珊極大的鼓舞，但瓊珊的康復僅有這片葉子是不夠的，還需要瓊珊自己的力量來(lái)戰勝病魔。
我想，我們回顧一下作品，大家就會(huì )明白：請看6-11節，找生讀。
3在瓊珊患肺炎病危的時(shí)刻，醫生為什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而說(shuō)一切看她自己呢？
因為在生與死，抗爭與屈服之間，需要自己樹(shù)立信心，作出努力才能得勝。其實(shí)每個(gè)人都會(huì )遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒(méi)有信心，能不能去面對，有沒(méi)有勇氣戰勝它，我們從瓊珊的經(jīng)歷中看到，信念對一個(gè)人是何等的重要！堅強的信念是生命賴(lài)以延續的精神支柱。
4、貝爾曼畫(huà)常青藤本應是小說(shuō)的重要情節，作者卻沒(méi)有實(shí)寫(xiě)，這樣處理有什么好處？
作品沒(méi)有實(shí)寫(xiě)這一情節，使得小說(shuō)產(chǎn)生出人意外的效果（歐亨利式結尾），也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來(lái)英尺的地方，顫抖著(zhù)調拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能，同時(shí)也毫無(wú)保留地獻出了生命。
5、小說(shuō)的主人公到底是誰(shuí)？
貝爾曼先生。主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其在全體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動(dòng)情節的逆轉，是否對主題思想的表達具有關(guān)鍵作用。
6、作為小說(shuō)的主人公，作品集中寫(xiě)貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個(gè)怎樣的人？
初見(jiàn)貝爾曼時(shí)，作者通過(guò)外貌描寫(xiě)告訴我們：貝爾曼是一個(gè)性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿(mǎn)腹、郁郁不得志的老畫(huà)家，他生活失意有不滿(mǎn)于現狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫(xiě)出他的善良和同情心。
再見(jiàn)貝爾曼時(shí)，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫(huà)最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛(ài)心、自我犧牲的精神由此得到了展現。
貝爾曼的典型形象：
雖然窮困潦倒，他酗酒，暴躁，生活失意又不滿(mǎn)于現狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄，但卻仍無(wú)私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價(jià)。我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛(ài)心，作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。
表現的主題：貝爾曼是藝術(shù)區窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。
7、小說(shuō)最震撼人心的是哪一個(gè)情節？說(shuō)明原因。
應該是小說(shuō)的結局部分，因為這一部分寫(xiě)到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來(lái)了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
8、試問(wèn)小說(shuō)的結局有怎樣的特點(diǎn)？能找出前面的伏筆嗎？
歐亨利式的結尾。歐亨利在短篇小說(shuō)的藝術(shù)處理上最大的特點(diǎn)就是“小說(shuō)的意外結局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著(zhù)情節似乎明明朝著(zhù)一個(gè)方向發(fā)展，但結局往往來(lái)了個(gè)出其不意。這意外的情節逆轉，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術(shù)魅力。
最后的常春藤葉是假的，是老貝爾曼畫(huà)在墻上的，作者有文中有兩處作了伏筆：第一處是“隨夜晚同來(lái)的是北風(fēng)的怒號，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋上傾瀉下來(lái)�！钡诙幨恰澳悴皇怯X(jué)得納悶，它為什么不風(fēng)中不飄動(dòng)嗎？”第三處是“他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他空間是到什么地方去的�！钡谒奶幨恰昂髞�(lái)，他們找到了一盞還炸饅頭的燈籠，一把從原來(lái)地方挪動(dòng)過(guò)的梯子，還有幾枝散落的的畫(huà)筆，一塊設色板，上面和了綠色和黃色的顏料�！�
9、為什么說(shuō)貝爾曼畫(huà)的最后一片藤葉是他的杰作？
因為這片葉子給予的病人生的希望和信念，表現了普通人之間的無(wú)私和情意，閃爍著(zhù)人性的光輝。
（也可結合全文進(jìn)行拓展思考：由前文介紹可知，瓊珊和蘇艾都是青年畫(huà)家，作為畫(huà)家的瓊珊，居然一直沒(méi)能看出墻上的常春藤葉居然是畫(huà)上去的，由此可以從側面說(shuō)明貝爾曼先生最后這幅作品精湛的技藝，真可謂以假亂真，堪稱(chēng)杰作了）
五、揣摩語(yǔ)言
結合上下文，揣摩下列語(yǔ)句的含義，體會(huì )作者用詞的巧妙、幽默。
1. 如果一個(gè)商人去收顏料、紙張和畫(huà)布的賬款，在這條街上轉彎抹角、大兜圈子的時(shí)候，突然碰上一文錢(qián)也沒(méi)收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！
2.人們不想活，情愿照顧殯儀館的生意，這種精神狀態(tài)使醫生一籌莫展。
3.他耍了40年的畫(huà)筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當距離，連她的長(cháng)袍的邊緣都沒(méi)有摸到。
4. 到了十一月，一個(gè)冷酷無(wú)情，肉眼看不見(jiàn)，醫生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區里追躡著(zhù)，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。
5.經(jīng)過(guò)了漫漫長(cháng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子了�！寥粧煸陔x地面20來(lái)英尺的一根藤枝上面。
6. 他耍了40年的畫(huà)筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當距離，連她的長(cháng)袍的邊緣都沒(méi)有摸到。
四 小說(shuō)揭示主題的角度：
（一） 從分析人物形象入手
人物的生活環(huán)境： 底層藝術(shù)家生存的典型環(huán)境
華盛頓廣場(chǎng)東面 藝術(shù)區
街道錯綜復雜 居住空間狹窄
風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣息濃厚
苔蘚遍地 陰暗，潮濕，窮苦 為下文蘇艾感染肺病鋪墊
人物：底層藝術(shù)家的群像
討論：哪個(gè)是主人公？
（提示：主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動(dòng)情節的逆轉，是否對主題思想的表達有關(guān)鍵作用。）
瓊珊：年輕女畫(huà)家，感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄想。
蘇艾：瓊珊的室友，畫(huà)家，對瓊珊：
得知病情，故做輕松
善意的謊言，精神上安慰
無(wú)微不至的照顧
初見(jiàn)貝爾曼：
形象一：（正面描寫(xiě)）
外貌描寫(xiě)：性格暴躁，酗酒成性，愛(ài)講大話(huà)（杰作），牢騷滿(mǎn)腹
-一個(gè)窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫(huà)家。
再見(jiàn)貝爾曼：
形象二：（正面描寫(xiě)）
當地知瓊刪的病情后
語(yǔ)言描寫(xiě)：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”
“可憐的瓊刪”“可惡的葉子”
- 善良，有同情心，關(guān)心他人。
重見(jiàn)貝爾曼：
形象三：（側面描寫(xiě)）
醫生：“他身體虛弱，病勢來(lái)的很猛，他可沒(méi)有希望了”
蘇艾：課文最后一自然段。
“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫(huà)上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。
-- 人格升華：崇高的愛(ài)心，自我犧牲精神得到展現。
形象逆轉：
人格升華后，我們重新審視“初見(jiàn)貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象
平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛(ài)心。
窮困潦倒仍無(wú)私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命代價(jià)。
“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。
酗酒，暴躁，生活失意又不滿(mǎn)于現狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄。
主題得以表現：
他是藝術(shù)區窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。
（二） 從探討題目的涵義入手
最后一片葉子：
對瓊珊而言：
表層義：葉子的飄落
隱喻義：生命的飄逝--玄想，當最后一片葉子掉下來(lái)，我也要去了
“我想擺脫一切，像一片可憐的，厭倦的藤葉，悠悠的往下飄”。
“惟恐那個(gè)虛弱的像枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱牽連，真會(huì )撒手而去”。
“當她與塵世和友情的聯(lián)系一片片的脫離時(shí)，那個(gè)玄想似乎更有力的掌握了她”。
對貝爾曼而言：“絕筆”
表層義：冒雨畫(huà)上去的葉子，藝術(shù)生涯最后的作品。
隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。
主題得到升華：
藝術(shù)家的熱愛(ài)他人，富有同情心和自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著(zhù)人性的光輝，創(chuàng )造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年的杰作更有價(jià)值。
（三） 從結尾情節的逆轉入手
1符合生活邏輯嗎？
（1）瓊珊是畫(huà)家為什么沒(méi)有識破最后一片葉子是假的？
-距離太遠，而且只能臥床觀(guān)看。
-病情嚴重，高燒導致神志不清。
（2）突然去世可能嗎？
是病情發(fā)展的必然。
前文伏筆--“充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚”
2符合貝爾曼的性格嗎？
貝爾曼冒雨畫(huà)葉子可能嗎？
性格發(fā)展的必然，善良，有愛(ài)心。
前文伏筆--“自己認為是保護樓上兩個(gè)藝術(shù)家的看家的兇狗”
“總有一天，我要畫(huà)一幅杰作，那么我們大家都離開(kāi)這里了”
3結尾揭示葉子是假的，在前文多處伏筆暗藏。
（1）其他的葉子都落了，只有這片葉子經(jīng)歷兩天的狂風(fēng)暴雨傲然挺立。
（2）“你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動(dòng)嗎？”
（3）“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。
歐 亨利式結尾
結尾情節必須逆轉--主人公形象得以升華（形象三分析）
主題得以揭示
結尾若不逆轉--主人公形象模糊 （形象一分析）
主題改變（精神動(dòng)力對病人病情有重要的影響）
語(yǔ)言風(fēng)格：略帶感傷的幽默。
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