教學(xué)目標：
1了解屈原生平，感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)，和忠君愛(ài)國思想�！ �
2理清〈離騷〉的思路，理解節選部分主旨�！ �
3了解浪漫主義手法傳統的特征，體會(huì )詩(shī)歌象征手法運用的效果
重點(diǎn)：
1理清〈離騷〉的思路，理解節選部分主旨�！ �
2了解屈原生平，感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)，和忠君愛(ài)國思想�！ �
難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌中意象的象征意義
課時(shí)安排：兩課時(shí)�！ �
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一：導入
這一單元學(xué)習詩(shī)歌，是按照時(shí)代的先后順序安排的�！丛�(shī)經(jīng)〉和<離騷》是我國現實(shí)主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)的兩大源頭。是最長(cháng)的一首抒情詩(shī)，可與日月?tīng)庉x�！ �
二屈原及背景介紹
忠君愛(ài)國詩(shī)人
希望輔佐明君，致君堯舜，對內制定法令，對外接待賓客。推舉有賢能的人，結果觸犯貴 族 的 利益，鄭袖等人在懷王面前讒言，懷王聽(tīng)信讒言，疏遠屈原，最后楚國滅亡，投汨羅江而死�！ �
所以“屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之�？芍^窮矣，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨 乎？屈平之作《離騷》蓋自怨生矣�！�--司馬遷《史記屈原賈生列傳》
三解題
離騷：遭遇憂(yōu)愁。思考可能些什么？
憂(yōu)愁
節操
四具體分析課文；
問(wèn)題一：憂(yōu)愁的是什么？
憂(yōu)愁（民生之多艱）
（皇帝昏庸,賢愚不分）
（小人離間）
問(wèn)題二：面對這樣的現實(shí)，它是什么樣的節操呢？
節操（寧可死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)兮）不同流合污
（伏清白以死直，至前世而固然。）以死明志
（退修吾初服）修身養性
（民生各有所好兮，吾獨好修以為常）潔身自好
（雖體解吾猶未變兮，其與心之可懲）至死不渝
五總結屈原：
憂(yōu)國憂(yōu)民，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不與世同流合污，保持操守，潔身自好的人�！ �
六作業(yè)：
1熟讀并背誦
2找出文中的比喻句。
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