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第一單元寫(xiě)作訓練(語(yǔ)文版九年級必修)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

一、寫(xiě)作知識與指導

1、什么是小評論

小評論,顧名思義,是對讀過(guò)的一篇文章、一本書(shū),看過(guò)的一部電影、一場(chǎng)戲、一部電視劇,欣賞過(guò)的一幅字畫(huà),一尊雕塑、一幀攝影作品進(jìn)行的簡(jiǎn)要的評論,寫(xiě)出自己的感受和看法。評論文,重在“評”。

2、寫(xiě)小評論的要求與提示

    寫(xiě)評論既可以選擇作品的思想內容,也可以評論作品的藝術(shù)特色;既可以從多個(gè)方面進(jìn)行評論,也可以集中評論某一點(diǎn),切入點(diǎn)要盡可能小。對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),最好能寫(xiě)出自己獨特的體驗或者一定的見(jiàn)解。從表達方式上看,評論性文章要有敘有評,“敘”,要簡(jiǎn)明扼要,“評”要展開(kāi)分析,力求有深度。

3、怎樣寫(xiě)小評論

小評論就是對某些事件或現象進(jìn)行分析、評述,要針對問(wèn)題切中要害,擔當讀者的閱讀顧問(wèn)。選材要求“大中取小”,選取作品中最能反映事物或問(wèn)題本質(zhì)的一個(gè)側面作為“突破口”,經(jīng)過(guò)分析、開(kāi)掘,揭示其普遍的、深刻的含義,獲得“小中見(jiàn)大”的效果。

    開(kāi)頭先敘述現象或者引用材料---大中取小,要有所強調,即突出與論點(diǎn)有關(guān)的部分;然后引出論點(diǎn),論點(diǎn)是一個(gè)判斷句式。中間以分析法為主。圍繞現象材料進(jìn)行分析。一般分為兩個(gè)以上方面,即“為什么”、“怎么樣”。聯(lián)系現實(shí)和自身,發(fā)揮意義--小中見(jiàn)大。結尾概括重申論點(diǎn),發(fā)出感慨。

二、范文點(diǎn)評

好書(shū)《菜根譚》

一個(gè)非常非常平凡的人,寫(xiě)了一部讓歷史永遠不能忘卻的奇書(shū),那就是《菜根譚》。據我所知,這本明代洪應明所著(zhù)的書(shū),被后人翻印過(guò)無(wú)數次,可見(jiàn)喜歡此書(shū)的人之多。新中國的創(chuàng )始人---毛澤東也喜歡此書(shū),他對此書(shū)的評價(jià)是,“嚼得菜根者,百事可做!笨梢(jiàn)這本書(shū)給人的教益,非同一般。

我反復翻閱的《菜根譚》全書(shū)由原文、譯文、評點(diǎn)三項組成的條目一共360個(gè),上至治國、平天下,下至修身、治家,人世中的大道無(wú)所不包。政治家可以從其中找到經(jīng)邦治國的謀略的比如“居軒冕之中,不可無(wú)山林氣味;處林泉之下,須要懷廊廟經(jīng)綸!薄白h事者身在事外,宜悉利害之情;任事者自居事中,當忘利害之慮!鄙倘丝梢哉业綑C智,一種進(jìn)退的機智,一種以仁取勝的機智;僧侶則會(huì )發(fā)現博大和寬柔,而我喜歡《菜根譚》,更多的是喜歡作者的思辨和處世哲學(xué)。

比如,“子生而母危,鏹積而盜窺,何喜非憂(yōu)也?貧可以節用,病可以保身,何憂(yōu)非喜也?”有了這樣的辨證,就有了柔度,在生活中才會(huì )適可而止,才不至于被逆境擊得粉碎!白岳弦暽,可以消奔馳角逐之心,自瘁視榮,可以絕紛華靡麗之念!庇眠@樣透視的眼光去看人生歷史,人才不至于輕得像一顆纖塵,隨世風(fēng)飛揚,而是始終保持一顆冷靜的心。

至于處治世宜方、處亂世宜圓,這種富有變通的處世哲學(xué)在書(shū)中無(wú)處不在。

那么,對待世態(tài)炎涼呢?作者這樣告訴我們,“我貴而人奉之,奉此峨冠大帶也;我賤而人侮之,侮此布衣草履也。然則原非奉我,我胡為喜?原非侮我,我胡為怒?”讓立體“我”與世俗給予我們的外物絕然分開(kāi)去對待榮辱,這不失為一種絕大的智慧。如果為官的都能這般認為,就不會(huì )被那些別有用心的吹捧者所迷惑,從而做出親小人而遠君子的蠢事來(lái)。而作者不憚以最壞的惡意度小人,以最小的信任寄于世情,以保持寵辱不驚的心態(tài),這也是一種智慧。

對于天上掉的餡餅,洪應明則說(shuō),“非分之福,無(wú)故之獲,非造物之釣餌,即人世之機阱。此處著(zhù)眼不高,鮮不墮彼術(shù)中矣!奔偃鐬楣僬叨寄苌钗虼说,就不會(huì )一時(shí)糊涂,結果作繭自縛,相反,倒可以未雨綢繆,防患于未然,從而安然度日。

……

還有書(shū)中無(wú)處不在的博大、淡泊、寬容、善良,無(wú)處不有的謀略和智慧,所有這一切,讓讀者覺(jué)得自己豈止是在讀書(shū),而是與一位智者交談,與一位畏友交流,心中的疑慮消失了,留下的都是那份沉甸甸的還帶著(zhù)暖意的警策。

這就是《菜根譚》,好書(shū)《菜根譚》,她淡雅的眉目下藏著(zhù)的卻是一雙透視人世的慧眼。 

【點(diǎn)評】

“好書(shū)《菜根譚》”,這篇小評論的標題既點(diǎn)明了對《菜根譚》的評價(jià),又從結構上統領(lǐng)了全文,擬得很好。開(kāi)頭引用毛澤東讀此書(shū)的感悟“嚼得菜根者,百事可做!睆娬{這本書(shū)給人的教益,主體部分分別從治國、修身等方面闡述它的意義;最后以擬任化寫(xiě)法再次強調這本書(shū)的價(jià)值。

三、遷移訓練

    重視寫(xiě)小評論的準備過(guò)程。通過(guò)觀(guān)察、調查、訪(fǎng)談、閱讀、思考等多種途徑,閱讀材料,占有材料,從文章中提取主要信息,根據文章的內在聯(lián)系和自己的理解,進(jìn)行評論。 

     同學(xué)們,你最近一定讀過(guò)某本書(shū),或看過(guò)一部電視劇,請根據上面的提示,完成一篇500字左右的小評論。  

 

 

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