第五單元
【學(xué)習目標】1．熟練誦讀課文，背誦《六國論》。2．體會(huì )本單元散文“散而不亂 氣脈中貫”的結構特點(diǎn)。3．了解各篇文章的寫(xiě)作背景及作者身世，理解作品中表現的情與理。
【課時(shí)安排】8課時(shí)
【學(xué)習過(guò)程】
第一課時(shí)
【活動(dòng)內容】1．學(xué)習“賞析指導”，理解本單元散文的寫(xiě)作特點(diǎn)。2．結合注釋?zhuān)柰ā读鶉摗芬晃牡囊馑肌?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】一、閱讀“賞析指導”，理解本單元課文的“散而不亂氣脈中貫”整體特點(diǎn)。二、學(xué)習探究1．結合注解，梳理《六國論》一課的詞語(yǔ)。準確理解課文意思，做學(xué)案“積累整合”部分。2．找出文中表明中心論點(diǎn)的句子。3．分析本文是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論證的。4．思考作者寫(xiě)作本文的目的是什么？
第二課時(shí)
【活動(dòng)內容】自主賞析《六國論》并探究其主旨
【活動(dòng)過(guò)程】一、理清作者思路，弄清論點(diǎn)和論據的關(guān)系，以及論證方法。二、誦讀課文，分析文章是如何圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證的。三、體會(huì )本文論點(diǎn)鮮明、論證嚴密、結構嚴整的特點(diǎn)。四、閱讀蘇洵《六國論》和李楨《六國論》，及有關(guān)歷史資料，談?wù)勀銓α鶉鴾缤鲈虻目捶�，�?xiě)一篇小論文。
第三課時(shí)
【活動(dòng)內容】自主賞析《伶官傳序》，疏通課文意思，理清文章思路。
【活動(dòng)過(guò)程】一、結合注釋?zhuān)瑓⒖脊ぞ邥?shū)，疏通課文語(yǔ)句。準確理解課文意思。二、熟練誦讀，理清文章思路。完成學(xué)案“學(xué)練平臺”部分。三、明確文章中心論點(diǎn)，分析本文怎樣用例證法和對比論證法來(lái)論證中心論點(diǎn)的。
第四課時(shí)
【活動(dòng)內容】自主賞析《伶官傳序》，品味其語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作目的。
【活動(dòng)過(guò)程】一、熟練誦讀課文，仔細體會(huì )本文語(yǔ)言的三個(gè)特點(diǎn)：語(yǔ)言委婉，氣勢充沛；文筆酣暢，波瀾起伏；平易自然，簡(jiǎn)約凝練。二、與《六國論》進(jìn)行比較閱讀，領(lǐng)會(huì )作品借古諷今的寫(xiě)作特點(diǎn)。三、熟記并理解本文引用的名句，體會(huì )作者的寫(xiě)作目的。四、討論本文的觀(guān)點(diǎn)及名句中傳達的思想對我們今天是否仍有指導意義。寫(xiě)一篇小論文互相交流。
第五、六課時(shí)
【活動(dòng)內容】自主賞析《祭十二郞文》，了解祭文的特點(diǎn)，品味其語(yǔ)言，體會(huì )其感情。
【活動(dòng)過(guò)程】1．熟讀課文，讀懂文字，對課文內容有較為準確、清晰的了解。２．梳理課文層次脈絡(luò )，感悟課文的抒情基調。3．鑒賞韓愈散文邊訴邊泣，于敘事中抒情的藝術(shù)手法。4．體會(huì )作者融于字里行間的至真至切的親情。學(xué)習通過(guò)日�，嵤碌挠洈⒈磉_對亡人的痛惜和懷念之情的寫(xiě)法。5．品讀第五段，理解虛詞在表達思想感情上的作用。6．本文作為一篇優(yōu)秀的古代散文，具有其獨特的藝術(shù)魅力，試歸納其藝術(shù)手法主要體現在哪些方面。7．查看比較其他作者寫(xiě)的祭文（如袁枚《祭妹文》、歐陽(yáng)修《瀧岡阡表》），掌握本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
第七課時(shí)
【活動(dòng)內容】自主賞析《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》，并探究其主旨。
【活動(dòng)過(guò)程】1．結合注解，參考工具書(shū)認真疏通本文語(yǔ)句，準確理解課文意思。2．思考“探究討論”中第一題，體會(huì )本文“散而不亂氣脈中貫”的寫(xiě)作特點(diǎn)。3．讀學(xué)案“拓展應用”部分的文段做練習，理解領(lǐng)會(huì )作者與文與可之間的深厚情誼。4．積累蘇軾的文章和詩(shī)詞名篇，體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)，感受其開(kāi)闊的胸襟。
第八課時(shí)
【活動(dòng)內容】單元主題活動(dòng)
【活動(dòng)設計】活動(dòng)一：比較閱讀《六國論》和《伶官傳序》（或《祭十二郞文》和《祭妹文》），分析其異同，看看是不是比分別閱讀有更多收獲。把自己比較閱讀的心得寫(xiě)下來(lái)�；顒�(dòng)二：回顧本單元課文，體會(huì )它們緊緊圍繞中心取材、“散而不亂、氣脈中貫”的特點(diǎn)。模仿其中一篇文章的寫(xiě)法，自己寫(xiě)一篇小論文或抒情性的文章互相交流展示。
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