奇妙的克隆(人教版八年級選修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【字詞綜合運用】

　�。�1）注音

　　錦囊(náng) 克隆(kè lóng) 繁衍(fán yǎn)

　　胚胎（pēi tāi）蟾蜍（chán chú）鱗片（lín）

　　脊椎（jǐ zhuī）兩棲（qī）相安無(wú)事（xiāng）

　�。�2）多音字辨析

　�。�3）形近字辨析

　　(4)解詞

　　蟾蜍--一種兩棲動(dòng)物，體表有許多疙瘩，內有毒素，俗稱(chēng)癩蛤蟆。

　　相安無(wú)事--相互和平，沒(méi)有矛盾和爭端。

【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】

　　課文從細菌的裂變這一特性說(shuō)起，說(shuō)明了克隆的本質(zhì)就是無(wú)性繁殖。接下來(lái)課文進(jìn)一步對克隆的詳細內容作了科學(xué)的解釋?zhuān)迅呱畹目萍颊f(shuō)得生動(dòng)形象。接著(zhù)文章對克隆實(shí)驗進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹和說(shuō)明：以中外科學(xué)實(shí)驗為線(xiàn)索，突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗方面研究的成果和貢獻；以實(shí)驗對象即由魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)到哺乳類(lèi)為線(xiàn)索來(lái)安排材料，使讀者便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò )。最后又從克隆羊“多利”的出生預示了克隆技術(shù)的發(fā)展對人類(lèi)的造福及對克隆的理性思考。行文脈絡(luò )清晰，說(shuō)明事理步步推進(jìn)。

　　作者為了說(shuō)明什么是“克隆”，精心組織材料，分四個(gè)小標題向我們介紹“克隆”，但作者不是僅限于一般性的知識介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴肅思考。具體地說(shuō)，本文既向我們介紹了克隆科學(xué)的知識，又展現了包括我國科學(xué)家在內的“科學(xué)精神”，同時(shí)又引領(lǐng)讀者全面地看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對科學(xué)這把“雙刃劍”有一個(gè)初步的認識。

【背景知識介紹】

　　說(shuō)明方法的多樣性

　　說(shuō)明方法的多樣性，是說(shuō)明文展示效果的重要條件，通常使用的說(shuō)明方法有舉例子、打比方、作詮釋、作比較、列數字、列表格、引用等。因為要說(shuō)明的事物和達到的效果的特殊性，對說(shuō)明方法的選擇就提出了較高的要求，否則只能起到事倍功半的功效。

　　在《奇妙的克隆》一文中，主要運用了三種說(shuō)明方法：舉例子、作詮釋和引用。如舉例子：列舉了植物、動(dòng)物界當中人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂；詮釋?zhuān)簩寺∫辉~進(jìn)行溯源并作出解釋?zhuān)灰茫阂搿段饔斡洝分袑O悟空拔出一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“克隆”是怎么一回事。

　　可見(jiàn)，說(shuō)明方法的靈活性和準確性是好的表達效果的重要條件。

【課文結構分析】

　　(1)層次結構

　　第一部分：對克隆一詞溯源并進(jìn)行解釋。

　　第二部分：克隆鯽魚(yú)出世前后，對克隆實(shí)驗的簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　第三部分：詳細描述了克隆羊“多利”出世的經(jīng)過(guò)，揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大的反響。

　　第四部分：克隆對人類(lèi)的造福及對克隆的思考。

　　(2)中心思想

　　文章用生動(dòng)的語(yǔ)言，由淺入深地講解了克隆技術(shù)的本質(zhì)及克隆技術(shù)的發(fā)展和將帶來(lái)的影響等幾個(gè)問(wèn)題。

　　(3)寫(xiě)作特點(diǎn)

　�、龠\用多種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明，生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單明了。②運用兩條線(xiàn)索來(lái)組織材料。

【課文寫(xiě)作特色】

　　1．運用小標題，合理安排文章結構。

　　2．運用多種說(shuō)明方法，說(shuō)明深入淺出。

　　3．科學(xué)的說(shuō)明中，融進(jìn)作者思考。

【課本習題提示】

　　一、1．作者為了說(shuō)明“克隆”，運用了三種說(shuō)明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動(dòng)物界當中的人們比較熟悉的例子來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂；釋義：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋?zhuān)灰茫阂搿段饔斡洝分袑O悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“克隆”是怎么一回事。

　　2．“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節說(shuō)明順序的安排體現了作者的寫(xiě)作技巧。這一節有兩條線(xiàn)索：一是從中國的“克隆試驗”寫(xiě)到外國的“克隆試驗”，這樣安排突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻；二是寫(xiě)“克隆試驗”從魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)再到哺乳類(lèi)，體現了科學(xué)家們“對科學(xué)的追求是永無(wú)止境的”，是一個(gè)不斷求索探究的過(guò)程，同時(shí)也為下文寫(xiě)“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學(xué)基礎，做好行文的鋪墊。

　　3．克隆羊的誕生在世界引起轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結果證明：動(dòng)物體中執行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類(lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)。它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害。

　　4．課文主要從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)克隆技術(shù)造福人類(lèi)。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(cháng)具有重要意義。

　　二、這道題主要是讓學(xué)生在推敲語(yǔ)言文字的過(guò)程中，體會(huì )、學(xué)習科學(xué)家們嚴謹、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。例如：

　　(1)“用鯽魚(yú)囊胚期的細胞進(jìn)行人工培養，經(jīng)過(guò)385天59代連續傳代培養后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養細胞中吸出細胞核�！�

　　(2)“在189個(gè)這種換核卵細胞中，只有兩個(gè)卵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養后長(cháng)成8厘米長(cháng)的鯽魚(yú)�！�

　　(3)“……依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核，并把這些細胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線(xiàn)破壞了細胞核的卵細胞內�！�

　　(4)“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠�！�

　　(5)“經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊�！�

　　(6)“……用極細的吸管從卵細胞中取出核�！⒓此腿巳∽吆说摹K格蘭黑面羊’的卵細胞中�！缓�，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里�！�

　　三、關(guān)于這一問(wèn)題可以展開(kāi)討論，不求有統一的答案；還可以結合本單元的“綜合性學(xué)習”--“關(guān)于克隆的爭議”的內容來(lái)開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。教師應引導學(xué)生查閱有關(guān)克隆方面的文章資料，也可以推薦這方面的文章供同學(xué)們研討。對于這一問(wèn)題的討論，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

　　1．科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)，而且兩者在同步增長(cháng)；

　　2．科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道德和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；

　　3．科學(xué)發(fā)展也會(huì )引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀(guān)的變革和更新。如何確立并完善現代社會(huì )倫理道德價(jià)值觀(guān)，使之既能導正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，理性與德性兼而并重地運用科學(xué)之劍，使之為人類(lèi)造福，同時(shí)又讓人類(lèi)真正享受并體會(huì )到科學(xué)帶來(lái)的幸福，這將是現代社會(huì )必須探討和面對的問(wèn)題。

【同步達綱練習】

　　(1)下列加粗字的注音完全正確的一項是 ( )

　　A．分泌(mì) 滲透(sèn) 胚胎(pēi)

　　B．兩棲(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)

　　C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 瀕臨(bīn)

　　D．草莓(méi) 繁衍(yǎn) 匍匐莖(jìng)

　　(2)下列句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項是 ( )

　　A．可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象，假想)

　　B．鯉魚(yú)細胞核和鯽魚(yú)卵細胞質(zhì)居然能相安無(wú)事。 (相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題)

　　C．魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。(不經(jīng)外力作用而如此)

　　D．我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。(面臨，面對)

　　(3)下列句子中不含反義詞的一項是 ( )

　　A．凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。

　　B．這種鯽魚(yú)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌、雄細胞的結合，僅僅是給卵細胞換了個(gè)囊胚細胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚(yú)。　　C．經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

　　D．有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。

　　(4)下列句子中引號的用法不同于其他幾個(gè)的一項是 ( )

　　A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長(cháng)出數百株草莓苗……

　　B．實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

　　C．這種魚(yú)有“胡須”，生長(cháng)快，完全像鯉魚(yú)，但它的側線(xiàn)鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚(yú)相同。

　　D．這也就是用克隆法為人類(lèi)自身提供“配件”。

　　(5)試指出下列句子的說(shuō)明方法。

　�、贂r(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。 ( )

　�、谠�189個(gè)這種換核卵細胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養后長(cháng)成8厘米長(cháng)的鯽魚(yú)。 ( )

　�、畚覈�(zhù)名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗。 ( )

　�、苓@種魚(yú)有“胡須”，生長(cháng)快，完全像鯉魚(yú)，但它的側線(xiàn)鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚(yú)相同，而且魚(yú)味鮮美不亞于鯽魚(yú)。 ( )

　　(6)比較下面兩個(gè)句子，指出它們的不同點(diǎn)。

　�、亵~(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。

　�、诳茖W(xué)家在魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆成功以后自然而然地把目光投向了哺乳類(lèi)。

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　　(7)簡(jiǎn)答下列問(wèn)題

　�、佟皩茖W(xué)的追求是永無(wú)止境的”，這句話(huà)在文中起什么作用?下文是如何解說(shuō)的?

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　�、凇翱寺【d羊‘多利’”和其他克隆動(dòng)物相比，有什么特點(diǎn)?它為什么更引起世界的轟動(dòng)?

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　�、酆�(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)克隆動(dòng)物的歷史。

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　　(8)下面語(yǔ)段中的句子都符合簡(jiǎn)明、連貫、得體的原則嗎?如有不符合的請找出，并改正。

　�、賹茖W(xué)的追求是永無(wú)止境的。②魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。③美國和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核，用這個(gè)核取代黑色小鼠受精卵細胞核。④實(shí)際上，這個(gè)黑色小鼠的受精卵在精細胞核剛進(jìn)入卵細胞后，就把精細胞核連同卵細胞的核一起除去。⑤灰鼠胚胎細胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在試管里人工培養了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宮內。⑥經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

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　　(9)“多利”于2003年初不幸夭折，它說(shuō)明什么?它還告訴我們什么?(用課文原話(huà)回答第二問(wèn))

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參考答案

【同步達綱練習】

　　(1)C (2)D (3)A (4)B

　　(5)①作詮釋 ②列數字 ③舉例子 ④作比較

　　(6)句子強調的重點(diǎn)不一樣。第①句強調了魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆成功的結果；第②句強調了科學(xué)家的追求。

　　(7)①總領(lǐng)下文。下文用舉例子的方法，以灰色小鼠的胚胎細胞核取代黑色小鼠受精卵細胞核并植入白色小鼠的子宮內，最終得到三只小灰鼠的例子說(shuō)明對科學(xué)的追求是永無(wú)止境的。

　�、谒碾y能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。因為“動(dòng)物體中執行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力”。

　�、勐�