一、教學(xué)目標
1.了解關(guān)于美學(xué)的一些知識。
2.提高審美素養，培養追求美的積極人生觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
初步理解距離美與曲線(xiàn)美的形式與內涵，提高審美素養。
三、教學(xué)時(shí)數
1課時(shí)
四、教學(xué)設想
本文是一篇富有哲理的散文詩(shī)。從思想內容上說(shuō)，它從審美的角度給人以人生的感悟和啟迪。從寫(xiě)法上說(shuō)，它感性形象極其豐滿(mǎn)、人物形象故事情節兼備，由自然美過(guò)渡到社會(huì )美、人生美。本節課擬通過(guò)適當點(diǎn)撥，合作學(xué)習，體會(huì )文中處處閃現的語(yǔ)言美、形象美、距離美與曲線(xiàn)美，讓學(xué)生在審美的過(guò)程中陶冶性情、凈化心靈。
五、課前預習
1.熟讀文章，了解文章大意，找出最欣賞的語(yǔ)言和有關(guān)形式與內容的疑難問(wèn)題。
2.結合生活實(shí)際，收集有關(guān)“美”的名言和實(shí)例。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導入
俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。那么，什么是美呢？大漠黃沙，壺口驚天，那是自然賦予的蒼莽美、雄壯美；維納斯斷臂，蒙娜麗莎微含笑不露，那是藝術(shù)造就的殘缺美、神秘美；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，叢飛用舞臺構筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，邰麗華從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，那是人生譜寫(xiě)的豁達美、崇高美、堅韌美。一個(gè)人在什么時(shí)候最美？他的美來(lái)自于何處？（外在美和心靈美）不同年齡層次，不同個(gè)性的人對此的認識和感悟是不同的，今天，讓我們一起走進(jìn)當代作家曹明華女士的一篇散文詩(shī)《美》，感悟美，發(fā)現美……
（二）作者及作品(《一個(gè)女大學(xué)生的手記》)簡(jiǎn)介
（三）自主閱讀，整體感知
（教師語(yǔ)）大家課前已經(jīng)預習了課文，現在我們首先明確幾個(gè)問(wèn)題：
1.本文主要寫(xiě)哪些方面的美？
2.文章給我們展示了一個(gè)怎樣的女性形象？（學(xué)生談感受略）
（四）學(xué)習交流，欣賞探究
1.本文有哪些美點(diǎn)?
2.你對文章有哪些困惑?
小組討論，然后每組推薦“最有價(jià)值的欣賞點(diǎn)”和“最有價(jià)值的質(zhì)疑”，然后進(jìn)行全班交流。(提示：文章語(yǔ)言、結構、手法、主題等方面進(jìn)行)
（過(guò)程貫穿精彩語(yǔ)句的朗讀。）
（五）體驗反思，拓展發(fā)現
聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，談對“距離美”、“曲線(xiàn)美”的認識，并舉實(shí)例。
（六）課堂小結
本節課即將結束，但對美的探討與發(fā)現需要不斷延續……因為世界萬(wàn)千變幻，美無(wú)處不在，美在大自然里，在生活里，在距離中，在聯(lián)想中，在發(fā)現中，在創(chuàng )造中…… 感慨之余，送給大家一句話(huà)：熱愛(ài)生活，以美的心靈去領(lǐng)悟美，以美的眼睛去發(fā)現美，以美的行去創(chuàng )造美。
六、課后作業(yè)
稼軒從大漠上走過(guò)，看到俊彩飛馳盧馬的美；摩詰從大漠上走過(guò)，看到的是長(cháng)河落日，大漠孤煙的美；三毛從大漠上走過(guò)，看到的是堅韌甜蜜愛(ài)情的美；我們從大漠上走過(guò)，看到的是折戟沉沙的美。
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