中國青年報 2001-03-09 張東操
北京市西城區教研中心傅文昌老師分析了2001版高招《考試說(shuō)明》后認為，今年高考語(yǔ)文在總體上延續高考改革重視能力的方向，試題類(lèi)型和卷面結構均無(wú)大的變動(dòng)。
他根據新版《考試說(shuō)明》介紹了今年夏季高考語(yǔ)文的基本情況。
今年的高考語(yǔ)文試卷有兩種形式，采用人工閱卷的省、自治區、直轄市使用“常規卷”，采用機器閱卷的地區使用“分卷”�！胺志怼卑á�、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為單項選擇題，占60分；Ⅱ卷為其他類(lèi)型的試題，占90分。
試卷滿(mǎn)分150分，共有28道題。具體題型安排如下：一、語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達（1），6題，18分；二、文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞，4題，12分；三、文言文閱讀，6題，18分；四、現代文閱讀（1），4題，12分；五、現代文閱讀（2），4題，18分；六、語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達（2），3題，12分；七、寫(xiě)作，1題，60分。各類(lèi)題型所占比例為單項選擇題約40％，多項選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和作文共占60％左右。
高考語(yǔ)文主要測試5個(gè)方面的能力：識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞評價(jià)。這5方面能力逐層遞增，高考試卷對5個(gè)能力層級均有難易不同的考查。
考試內容為語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達、文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作等5個(gè)方面。
傅老師指出，今年高考語(yǔ)文在考試內容和要求上與往年比有如下變化：
一、恢復考查普通話(huà)的字音。他指出，“字音”與“拼音”有所區別，考字音意味著(zhù)給出漢字的拼音讓考生辨別，而不是給漢字注音。增加拼音考查可能與我國第一部“通用語(yǔ)言文字法”的頒布有關(guān)。
二、暫不考查文言文閱讀中“與現代漢語(yǔ)不同的句式和用法”。傅文昌老師認為減少對句式和部分文言虛詞的考查，可能會(huì )更注重考生對文言文的理解、應用與翻譯。
三、寫(xiě)作要求中增加“感情真摯”一項。過(guò)去在高考作文閱卷中發(fā)現了一些仿作和套作，甚至違背情理的假、大、空文章，這項要求意在倡導學(xué)生作文要有真情實(shí)感，不能矯揉造作。另外，作文仍然分為基礎和發(fā)展兩個(gè)等級，發(fā)展等級體現了高考作文允許學(xué)生創(chuàng )新，并且鼓勵創(chuàng )新思維，這對于教學(xué)有很好的導向作用。
總的來(lái)看，高考說(shuō)明的細節變化并不影響考生的復習。傅文昌老師認為語(yǔ)文水平的提高是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，短期突擊的效果不會(huì )太明顯。但對于正在緊張復習應考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，處理好分類(lèi)練習和綜合練習、指定練習和自選練習的關(guān)系還是有好處的。他認為綜合性的練習不宜太多，要針對自己的弱項進(jìn)行單項練習，以彌補不足。同時(shí)，老師指定的練習要做，自己也還要有選擇地做些練習。這樣才能在較短時(shí)間內將自己調整到最佳狀態(tài)。
另外，傅老師個(gè)人認為，考生沒(méi)有必要以春季高考試題為模板，從經(jīng)驗來(lái)看，秋季高考試題與春季高考試題往往有很大的差異。
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