一位高三學(xué)生咨詢(xún)：今年的高考一位高三學(xué)生咨詢(xún)：今年的高考作文，題目緊貼現實(shí)生活，考生寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō)，很多考生對自己的作文也很有把握，但事實(shí)上高分作文并不多，高考作文到底應該怎么寫(xiě)？
高考作文到底應該怎樣寫(xiě)
張金波
（河北省唐山市開(kāi)灤二中語(yǔ)文組）
今年的高考作文，直接以“汶川大地震”為材料設題，毫不回避社會(huì )熱點(diǎn)。對此，媒體多有好評，認為可以引導考生關(guān)注現實(shí)，體察生活。對于這場(chǎng)震驚世界的汶川地震，媒體進(jìn)行了廣泛深入的報道，因此，今年的作文材料，廣大考生不能說(shuō)不熟悉，對材料的理解不能說(shuō)不準確，但寫(xiě)出的考場(chǎng)作文少有佳作。大家都覺(jué)得今年的高考作文難度不大，但要寫(xiě)好實(shí)非易事。高考作文到底應該怎么寫(xiě)，確實(shí)讓人困惑。本文根據高考閱卷老師的反饋，結合高三備考的體會(huì )，試圖給同學(xué)們一點(diǎn)指導。
一、作文語(yǔ)言要有魅力。
古人云：言而無(wú)文，行而不遠。有位智者說(shuō)：走路的時(shí)候，兩條腿的姿勢有了變化，就可能是絕好的舞蹈；說(shuō)話(huà)的時(shí)候，舌頭的方位有了變化，就可能是動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我認為，寫(xiě)作文時(shí)，語(yǔ)言表述有了變化，就可能是難得的佳作。今年的高考作文似乎乏善可陳，但文筆好的還是受到青睞。要使作文有文采，就得提高作文語(yǔ)言的魅力。很多人以為背誦精彩語(yǔ)段可以使自己的作文語(yǔ)言靚起來(lái)。我認為此舉不可取，因為再美的語(yǔ)言反復使用也會(huì )味同嚼蠟。2007“感動(dòng)中國”頒獎詞在今年的高考作文中大行其道，就是一個(gè)教訓。相同的語(yǔ)句在不同的文章中反復出現，每篇都似曾相識，頗讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。與其拾人牙慧，不如自力更生�？忌耆梢酝ㄟ^(guò)準確運用修辭手法、適當地變換句式、恰當運用古詩(shī)詞文、活用其它科目的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、運用倒裝句等方法來(lái)使自己的作文語(yǔ)言出彩。
二、審題立意要有膽略。
考場(chǎng)作文，無(wú)論是什么類(lèi)型的題目，都有一個(gè)審題的問(wèn)題。今年的高考作文是關(guān)于汶川地震的材料作文，題目列出了六個(gè)和地震相關(guān)的小材料，每個(gè)材料可引申出若干個(gè)主題，因此審題相對容易，在立意上給考生留出了充足的選擇余地。但來(lái)自閱卷一線(xiàn)的消息稱(chēng)，我省百分之八九十的考生選擇了“愛(ài)心”主題，并且大都是對所給材料的擴寫(xiě)。結果可以想見(jiàn)，單一的“愛(ài)心”主題和單調的寫(xiě)作模式讓閱卷老師反感，這類(lèi)作文自然難以得到高分。之所以出現這種情況，一方面是由于材料中的“愛(ài)心”二字，容易對考生形成誤導，讓考生以為“愛(ài)心”就是最準確的立意；另一方面，同學(xué)們在審題立意上缺少膽略：在審題上過(guò)于求穩，一葉障目，不見(jiàn)森林，覺(jué)得寫(xiě)“愛(ài)心”肯定最保險，結果立意千篇一律，毫無(wú)特色；在具體操作上，眼界狹小，不能跳出材料看世界，只是圍著(zhù)材料打轉轉，把材料擴寫(xiě)一番就完事，缺乏深度亦無(wú)廣度。因此，考生審題還要多一些自信，敢于放手去寫(xiě)。
三、表達主題要有新意。
一般情況下，一個(gè)作文題目提供給考生的主題不可能是無(wú)限多的，往往是有限的幾個(gè)，甚至只是一兩個(gè)主題，尤其是材料作文。如此，勢必會(huì )有成千上萬(wàn)的考生寫(xiě)到同一主題，如果大家都是按照通常思路，泛泛而寫(xiě)，只能寫(xiě)出平庸之作，難以受到閱卷老師青睞。和別人選擇同一主題不可避免，關(guān)鍵是如何在同一主題之下讓自己的考場(chǎng)作文出類(lèi)拔萃呢？方法就是找到一個(gè)與別人不同的寫(xiě)作角度，寫(xiě)出新意。今年的高考作文雖說(shuō)佳作不多，但其中也有讓閱卷老師眼前一亮的佳作出現，比如某考生以“顏色”為切入點(diǎn)，贊美了地震救援現場(chǎng)的那些甘于奉獻、不畏犧牲的人們：綠色給災民帶來(lái)生的希望，代表了人民解放軍；紅色充滿(mǎn)熱情，代表了搶險救災的消防隊員；白色送來(lái)慰藉，那是活躍在救災一線(xiàn)的白衣天使。這篇作文也寫(xiě)“愛(ài)心”，但在表達角度上獨辟蹊徑，充滿(mǎn)新意，閱卷老師自然青眼有加。
四、書(shū)寫(xiě)字跡要美觀(guān)。
大概很多人都有一種認識：一個(gè)人字跡美觀(guān)，他的文筆一定不錯，反之亦然。一篇佳作，如果書(shū)寫(xiě)潦草，是很容易被埋沒(méi)的。文面清晰整潔，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方，字數達到規定要求，能夠讓閱卷老師賞心悅目。閱卷老師在心理上往往傾向于給書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的作文高分，他們會(huì )認為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì )有什么差錯，即使有，也是偶然的。因此有遠見(jiàn)的同學(xué)在備戰高考作文時(shí)應當重視書(shū)寫(xiě)訓練。書(shū)寫(xiě)，看似是詩(shī)外功夫，但絲毫不可輕視。
作文水平的提升絕非一朝一夕之功，需要同學(xué)們在日常訓練中一絲不茍，扎實(shí)推進(jìn)，只要持之以恒，終會(huì )步入“眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
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