教學(xué)目標 ：
（一）知識與能力：
1、把握感情基調、語(yǔ)速、語(yǔ)音、節奏及重音，朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)人對新生活的歌贊與熱愛(ài)。
2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì )詩(shī)人豐富的情感。
3、學(xué)習欣賞詩(shī)歌的方法。
（二）過(guò)程與方法 ：
在誦讀中品味詩(shī)歌的音樂(lè )美、語(yǔ)言美和作者的情感美。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) ：
體會(huì )詩(shī)人熾烈的感情，培養學(xué)生奔放快樂(lè )積極向上的生活態(tài)度，引導學(xué)生熱愛(ài)生活。
重點(diǎn)
1、指導學(xué)生朗讀，在反復朗讀中，理解詩(shī)意及詩(shī)歌抒發(fā)的感情。
2、品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語(yǔ)言。
3、 與朗讀同行，理解詩(shī)歌重點(diǎn)語(yǔ)句所表達的含義，體會(huì )作者的思想感情
難點(diǎn)
分析 理解詩(shī)歌內容，指導有感情朗讀
教學(xué)過(guò)程
一、 導入：IQ競猜導入：
二、 簡(jiǎn)介作者
三、 簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景：（全體誦讀）
它是賞析詩(shī)歌內容、體會(huì )作者情感的鑰匙，要引起注意。（齊讀）
文學(xué)藝術(shù)作品產(chǎn)生于現實(shí)生活，但它一誕生，就獲得了跨越古今的永恒魅力。
四、 進(jìn)入欣賞詩(shī)歌的第一樂(lè )章：
朗讀吟誦--感受詩(shī)歌的音樂(lè )美。
1、聽(tīng)朗讀錄音
要求：
1、 劃出朗讀節奏，體會(huì )一下全詩(shī)朗讀時(shí)的感情基調是什么？(奔放的、快樂(lè )的、積極向上的！)
以此確定語(yǔ)速（稍快）
同學(xué)帶著(zhù)這種奔放、快樂(lè )的感情以一種稍快的語(yǔ)速讀詩(shī)
學(xué)生點(diǎn)評
2、學(xué)生配樂(lè )朗讀全詩(shī)。體會(huì )詩(shī)歌音樂(lè )美。
五、進(jìn)入欣賞詩(shī)歌的第二樂(lè )章：朗讀與賞析同行--感受作者的情感美
賞析內容，指導朗讀：把握節奏，突出重音
歸納朗讀提示，飽含感情誦讀全詩(shī)，體會(huì )作者情感美
六、進(jìn)入欣賞詩(shī)歌的第三樂(lè )章：咬文嚼字--感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美
從文中找出你認為用得好的字、詞、句，運用圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀方法作簡(jiǎn)單批注，加以賞析
七、通過(guò)以上三個(gè)樂(lè )章，歸納學(xué)習詩(shī)歌的方法
八、有感而發(fā)，暢所欲言
九、拓展練習
十、作業(yè)
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