【學(xué)習目標】
1、了解童話(huà)特點(diǎn)，培養想象能力和創(chuàng )新意識。
2、欣賞品味犟龜這一形象，全面理解“犟”的多層含義，從而正確理解文章的主題。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解童話(huà)特點(diǎn)；欣賞品味犟龜這一形象；全面理解“犟”的多層含義。
【導學(xué)方法】合作、探究、競爭、表演，分角色朗讀
【導學(xué)過(guò)程】
一、文學(xué)常識：（課前預習查閱）
1、了解作者，介紹作者；
2、了解文體：這是一篇童話(huà)，你讀過(guò)學(xué)過(guò)哪些童話(huà)故事呢？它們都有哪些特點(diǎn)呢？
二、整體感知：
1、掌握生字詞，并給重要的字詞注音釋義。（課上交流）
2、閱讀課文，用一、二句話(huà)概括這個(gè)故事的內容。
3、分角色表演：
[提示：1、預習時(shí)按小組組合，排練表演并自行準備動(dòng)物頭飾；2、將課文改編成課本劇，主要對動(dòng)物的對話(huà)給以加工創(chuàng )造，并配以相應的動(dòng)作、神態(tài)；3、角色分配共6個(gè)同學(xué)，1個(gè)當旁白，5個(gè)扮演作品中的動(dòng)物。]
三、解讀欣賞文本：
1、思考“犟”的含義？在課文中找到體現“犟”的語(yǔ)句勾畫(huà)下來(lái)。
2、請你說(shuō)說(shuō)這只犟龜與《龜兔賽跑》中小烏龜有哪些相同點(diǎn)？又有哪些不同點(diǎn)？為什么會(huì )有這些不同點(diǎn)呢？
3、能否把“為什么我不去參加這有史以來(lái)最熱鬧（獅王二十八世的婚禮）的婚禮呢？”中“這有史以來(lái)最熱鬧的”換成括號內的詞語(yǔ)？
4、理解結尾句“我一直說(shuō)，我會(huì )準時(shí)趕到的！”的用意？
5、你怎樣評價(jià)“烏龜”的“犟”的性格？你自己的生活和學(xué)習中，什么時(shí)候也需要這般的“犟”？ 從這個(gè)故事中你得到什么啟發(fā)？懂得了什么道理？讓我們從古今中外名言警句中尋找答案來(lái)共勉吧。
6、完成課后練習三。
四、質(zhì)疑：
請把你預習時(shí)的疑惑和想考考同學(xué)們的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
五、小結：
談?wù)勀銓W(xué)習這篇文章后的收獲（知識、內容、語(yǔ)言、寫(xiě)法、感情等）
六、布置作業(yè)：
小烏龜參加完婚禮后，回來(lái)時(shí)又碰到了那些勸阻過(guò)它的小動(dòng)物，請同學(xué)們好好想想，這時(shí)那些小動(dòng)物會(huì )說(shuō)些什么呢？小烏龜又是怎樣回答的呢？揣摩它們的語(yǔ)言、神態(tài)、心理等，并用文字表達出來(lái)。
[《犟龜》導學(xué)案(語(yǔ)文版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
4.《犟龜》閱讀答案
6.犟龜讀后感三篇
7.《談中國詩(shī)》導學(xué)案