人教版初中八年級上冊第四單元
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習《走上辯論臺》教學(xué)設計
南川區鐵村鄉九年義務(wù)教育學(xué)校 代 杰
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習的能力。
2、學(xué)會(huì )全面辯證的“一分為二”、“多角度思考”地看待問(wèn)題。
3、培養學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：目標1
教學(xué)難點(diǎn)：目標3
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
在一個(gè)月以前，我們南川發(fā)生了一起網(wǎng)絡(luò )游戲少年殺害網(wǎng)吧老板的事件，同學(xué)們知道嗎？在我們當中，有一個(gè)同學(xué)非常清楚，因為他有一個(gè)親身體會(huì )，下面我們請他來(lái)談一談……
(注：此學(xué)生當日在出事地點(diǎn)附近游玩，身材及外貌特征與犯罪少年相吻合，被誤認為“嫌疑犯”，后被帶到南城派出所)
板書(shū)：一、上網(wǎng)利弊談
“1+1=？”，“2”，對，這誰(shuí)都知道，可有人說(shuō)“1+1=3”，因為一個(gè)男子和一個(gè)女子結婚后，生了一個(gè)孩子，所以就等于3。
板書(shū)：二、事物的正確答案只有一個(gè)嗎？
克隆技術(shù)作為一種新技術(shù)，為延長(cháng)人類(lèi)壽命，提高醫療水平提供了保證。但如果克隆一些恐怖分子或幾個(gè)本拉登，那世界的安全就成了一個(gè)大問(wèn)題。
板書(shū)：三、克隆技術(shù)
所以，我們看待事物應“一分為二”，從多角度思考問(wèn)題。
二、學(xué)生齊讀《走上辯論臺》，感知內容。
三、現在我們進(jìn)入第一個(gè)話(huà)題：事物的正確答案只有一個(gè)嗎？
合作學(xué)習
1、分組討論(要求：3-4分鐘，組長(cháng)、筆記員、組員認真討論，由筆記員記錄，組長(cháng)發(fā)言)
2、分別抽各小組組長(cháng)發(fā)言。
3、師歸納。(略)
四、進(jìn)入第二個(gè)話(huà)題：克隆技術(shù)是利大于弊，還是弊大于利。
要求：獨立思考，形成個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和看法。(給3-4分鐘，寫(xiě)出來(lái)，然后舉手)
1、抽學(xué)生獨立發(fā)言。
2、師分別點(diǎn)評，好的給予當場(chǎng)肯定。
3、師歸納。
五、下面進(jìn)入“小小辯論臺”環(huán)節。
話(huà)題：上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利。
要求：1、分為兩個(gè)大組，一組為正方：上網(wǎng)利大于弊。一組為反方：上網(wǎng)是弊大于利。
2、由雙方組長(cháng)決定正反兩方。
3、主持人：生主動(dòng)報名，先報先得。
程序：先由雙方陳述意見(jiàn)，再分別辯論，最后由兩組組長(cháng)作最后陳述。
由聽(tīng)課教師擔任評委，評出獲勝方。
4、師小結(略)
六、片斷作文安排
我看_________________ (三個(gè)話(huà)題任選其一) (150字左右)
1、抽學(xué)生上臺朗讀。
2、讓其他學(xué)生分析優(yōu)缺點(diǎn)。
3、師作歸納。
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