武漢市江夏區第一初級中學(xué) 程璐
明天是每月一度的月考，這次月考試卷按校方要求，必須由備課組長(cháng)出（苦笑：又一次享受特別待遇哦�。�，試卷模式“青一色”（七、八、九三個(gè)年級都如此）的“中考模式”。
作為語(yǔ)文老師，我覺(jué)得‘抓題”是無(wú)可厚非的行為（尤其是抓中考題，抓中了，將成為英雄），但如果把希望寄托在那上面（特別是月考），那也未免太“短視”了點(diǎn)吧，那無(wú)異于搬著(zhù)石頭扎自己的“教學(xué)”之腳。雖然我也會(huì )抓題，也曾抓過(guò)題，但對于月考，尤其是親自命卷的本次月考，我是絕對不會(huì )去做抓題的傻事的。不僅如此，甚至我連講解都輕描淡寫(xiě)，因為我覺(jué)得講多了，可能成為“誘導”（有透題之嫌）或“誤導”（講的每句話(huà)都是重點(diǎn)）。
從內心來(lái)說(shuō)，我也希望能考好，但我不是將希望寄托在一兩次月考上，而是將眼光盯住了期中、期末、二月、四月調考與中考上。那是全區的比拼，是全市的比拼，更有價(jià)值與意義。而平時(shí)的月考，是為了實(shí)現大比拼前的熱身賽，它是一個(gè)有益的漸進(jìn)過(guò)程，重在暴露問(wèn)題，及時(shí)彌補。當然我也反對以此為借口或故意考差，為自己的偷懶找臺階下，或直接講原題，造成虛假的“繁榮”（考得好得不得了）。
所以，對類(lèi)似的月考，我一切按正常的流程來(lái)操作，一切尊重真實(shí)性的原則來(lái)推進(jìn)。我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)備考的：
從心理上備考。首先是誓師動(dòng)員�？v所周知，在考試中，心理因素很重要。我們應幫助學(xué)生調整心理，讓他們進(jìn)入最佳狀態(tài)。為此，我為學(xué)生講了電視劇《亮劍》中李云龍新接手獨立團時(shí)對戰士們第一次講的一番鼓舞士氣的話(huà)。他說(shuō)：“……狼行千里吃肉，狗行千里吃屎。我們獨立團的戰士就應做狼，是一群嗷嗷叫的狼。有時(shí)老虎見(jiàn)了都怕呢，靠的什么？就是團隊精神！我們獨立團什么時(shí)候吃肉��？那就是遇到日本鬼子的時(shí)候。消滅了他們，我們就吃肉�！覀円�(jiàn)到敵人就消滅他，我們獨立團就是群狼之師……”由此，我對同學(xué)們說(shuō)：“我們九（3）、（10）班，也應是群狼之班，考試就是我們的敵人，我們應該歡迎考試，用它來(lái)展示自己的才華，讓自己揚眉吐氣�？己昧嗽蹅儭匀狻ǹ措娪埃�，否則考砸了不但沒(méi)肉吃，還要受罰（寫(xiě)心靈反思）�！蔽翼槃萁o學(xué)生們劃定了復習的啟動(dòng)時(shí)間，與考試范圍，讓學(xué)生明明白白地迎考。其次，我還利用班級黑板宣傳欄，隔三差五地針對性地寫(xiě)上一些激勵性的名言警語(yǔ)。如：“拿出行動(dòng)，變誓言為現實(shí)”，“用月考來(lái)展示自我”等。
從回顧中備考。月考相當于軋土，能夠促使我們在回顧中夯實(shí)所學(xué)知識。為此，我引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了兩條線(xiàn)的回顧。一是閱讀。我讓學(xué)生將開(kāi)學(xué)以來(lái)的手頭“文件”（印發(fā)的編了號的資料）依次整理，共有7張試卷，包含課內文言文5張，課外專(zhuān)題訓練2張。差的補齊，陌生了的強化。閱讀要達到的標高，自然都在這7張紙之中，避免了許多不必要的口舌；一是作文。我了讓學(xué)生進(jìn)行了一番整理，包括三次作文（兩次已改）、兩份資料（含“作文快報”、“要有文體意識”模板）。進(jìn)而用學(xué)生回顧近段作文訓練的幾個(gè)方向，即寫(xiě)出細節，寫(xiě)出文體，學(xué)寫(xiě)議論文。同時(shí)組織了一次定向訓練�！白魑囊形捏w意識”，為學(xué)生提供了作文的“大視野”，即作文的最終標高--內容上要做到四個(gè)面向（面向愛(ài)好特長(cháng)、自己的生活、書(shū)本、時(shí)代）和形式上的“三�！薄八姆恰�。也為學(xué)生提供了一組范文，促其在模仿中提高。
從反思訓練中備考�？荚嚜q如打仗，只有知己知彼，方能百戰不殆�？记�，我正在或已經(jīng)引導學(xué)生讀了上次月考的心靈獨白，反思了上次的失分點(diǎn)--審題的粗糙與閱讀能力欠缺、作文的平庸，給了學(xué)生一次提醒。為了留下深放慢的印象，變教訓為增分點(diǎn)，我進(jìn)行了幾次有意識的定向訓練，如組織了《課堂作業(yè)》第一單元的積累與運用部分的精練細講，進(jìn)行了《閱讀新視野》的文言文課內語(yǔ)段單篇到多篇的練講（著(zhù)眼題型的審讀與精準表達）（插一句：決不是說(shuō)里邊有原題，也絕不可能有原題，或許有人這么認為。），計劃進(jìn)行綜合閱讀的訓練，但只能在期中考試前訓練了。進(jìn)行了作文的“有文體意識的訓練”。通過(guò)這樣的一些教學(xué)雙邊活動(dòng)，從題目的審讀到答題的精準上校正了某些同學(xué)的不規范行為。
從模擬考試中備考。為了讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的考試演習，我們進(jìn)行了一些小戰役。如利用聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)詞句，上黑板默寫(xiě)詩(shī)文片斷，自制名句檢測20題等活動(dòng)。我們還進(jìn)行了假想題型輔導：我為學(xué)生講解了中考卷19道題的布局與考點(diǎn)，針對性的強調了得分點(diǎn)（常規題）與爭分點(diǎn)（區分題），適當地講了一些應試技法，如抄寫(xiě)題的“一筆一畫(huà)規范書(shū)寫(xiě)，一字一點(diǎn)一個(gè)格的歸位”，綜合閱讀要審準題意，精準表達，現代文閱讀應帶著(zhù)點(diǎn)線(xiàn)多讀幾遍，作文注意列提綱等。我還強調了本次月考的三個(gè)制勝法寶：1、調整心態(tài)，細心迎戰（不輕浮，不畏難）；2、審準題意（不糊里糊涂）；3、精準表達（符合答題三原則--扣題回答，幾問(wèn)分條陳列，適當展開(kāi)）。
雖然，做了一些準備工作。但是違心地說(shuō)畢竟“謀事在人，成事在天”，客觀(guān)上講，處處追求完美，也難免有一些不盡人意的地方，比如：背誦不是人人都過(guò)了關(guān)；綜合閱讀并未訓練過(guò)；學(xué)生的理性學(xué)習還未跟上；班級科目之間存在搶時(shí)間的現象，破壞學(xué)習規律的現象……�？嫉迷趺礃�，明天自然可見(jiàn)分曉，不須我在此胡猜了！
在此預�？荚嚦晒�！
作者郵箱： chenglulaotu@163.com
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