《散步》教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
上課前--師：同學(xué)們，今天的上課有點(diǎn)不一樣哈！教室變大了，黑板變亮了，還來(lái)了這么多位敬愛(ài)的老師，你們緊張嗎？來(lái)，伸出你的雙手讓我們歡迎各位老師順便也給自己鼓鼓勁！
上課后--昨天老師到公園里走了走，沿路聽(tīng)著(zhù)從廣播里傳出來(lái)的優(yōu)美的音樂(lè )，欣賞著(zhù)路旁的綠樹(shù)鮮花，感覺(jué)真的很愜意，然而最吸引我的還是黃昏夕陽(yáng)下一家人在公園漫步的情景，看到他們那樣的其樂(lè )融融、溫馨幸福，我仿佛看到了一幅最美麗的圖畫(huà)。
我很想把它寫(xiě)下來(lái)，卻發(fā)現有一位作家已經(jīng)用他的筆把這美好的一幕記錄了下來(lái)，請打開(kāi)書(shū)189頁(yè)，跟老師一起走入這動(dòng)人的情境。
二、初讀感知
1、師配樂(lè )誦讀全文，學(xué)生思考（多媒體1）
（多媒體2）A、請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述“散步”的過(guò)程。B、請簡(jiǎn)要談?wù)勀懵?tīng)讀本文后的感受。
2、交流
提問(wèn)1、這是一篇優(yōu)美的散文，它為我們講述了怎樣的一個(gè)散步故事？
明確:(這是一家四口散步的過(guò)程，開(kāi)始我讓母親去散步，母親很順從的服從了我。后來(lái)產(chǎn)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路。最后母親改變了主意要走小路，走不過(guò)去的時(shí)候，我背著(zhù)母親，妻子背著(zhù)兒子。)
提問(wèn)２、哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銊偛怕?tīng)完后的感受？
生：………
三、美點(diǎn)追蹤
渡：剛才同學(xué)們談的都是從總體上對文章的感受，下面請同學(xué)們自由地朗讀課文，在朗讀的過(guò)程中，找一找你認為寫(xiě)得很好、或者你認為最能體現親情的句子，然后把你的感受用鉛筆在旁邊寫(xiě)好。我們將采取分組比賽的形式，全班1-4排為一組，5-8排為一組，看看哪個(gè)組的同學(xué)找得合適、說(shuō)的精彩，開(kāi)始--(多媒體3 美點(diǎn)尋蹤：自由讀課文，找一找你認為寫(xiě)得很好、或者你認為最能體現親情的句子，并說(shuō)說(shuō)你的感受。)
1、 學(xué)生自由讀、找、做筆記，師巡視
2、 交流、探究
四.重點(diǎn)理解：
A、(多媒體4)“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了，我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬�！�
明確：“太遲了，太遲了”表達了對春天遲到的遺憾；“挺不住”表達了對用了很大努力也沒(méi)有挺過(guò)嚴冬的老人的惋惜；“總算”和“熬過(guò)”表達了對母親安然無(wú)恙地度過(guò)冬天的慶幸和贊許。這幾句話(huà)表達了一位中年人對老年人的尊重和關(guān)切。
B、(多媒體5) 展示第六段
提問(wèn)：“我”決定走大路，這一決定是輕而易舉做出來(lái)的嗎？從“一霎時(shí)我感到了責任的重大，就想民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時(shí)那樣�！笨梢泽w會(huì )到什么？
C、(多媒體6) “但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好象我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！�
提問(wèn)：為什么說(shuō)是“整個(gè)世界”？從“慢慢地，穩穩地”可以看出什么？
明確：既夸張又幽默，深切抒發(fā)了“我”和妻子對生活的使命感。
分組搶答：(多媒體7)
（A） 文章的主題是什么？
明確：通過(guò)對散步過(guò)程的敘述，表現了作者一家人濃濃的親情，體現了我國尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統。
（B） 文章的第四段似乎與主題無(wú)關(guān)，可否刪掉？為什么？
明確：不可以，因為春天是萬(wàn)物復蘇的季節，初春是春天的開(kāi)始，寫(xiě)春天就是為一家三代在田野散步做鋪墊。并且與上文聯(lián)系，母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬，迎來(lái)了春天，生命的又一個(gè)春天，一家人又能其樂(lè )融融地在一起生活了。
五、暢所欲言
過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得都很好，這節課我們通過(guò)學(xué)習深切感受到了作者一家濃濃的親情，那么，同學(xué)們，你的家庭呢？是不是也同樣溫馨幸福呢？敞開(kāi)你的心扉，讓我們一起分享你的親情故事吧�。ǘ嗝襟w8 背景音樂(lè )） 先準備2分鐘，待會(huì )我們依然采取比賽的形式。
1、學(xué)生準備
2、學(xué)生講述
六、真情留言
過(guò)渡：老師很感動(dòng)，同學(xué)們講的故事深深打動(dòng)了我。其實(shí)，生活中親情無(wú)處不在，生活的細枝末節無(wú)不體現出父母對我們的關(guān)愛(ài)，關(guān)鍵是我們要用心觀(guān)察生活、用心靈感受親情，珍愛(ài)親情，同學(xué)們，我提議每個(gè)同學(xué)都給自己的親人送上幾句真誠的祝福。把它寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間2分鐘，開(kāi)始--
1、學(xué)生寫(xiě)（多媒體9 背景音樂(lè )）
2、學(xué)生展示：說(shuō)--貼
七、結束（播放《讓愛(ài)住我家》）多媒體12
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