二00八年成功需要好方法，更需要完整周密的計劃
--淺談2007年語(yǔ)文備考的成功之處及2008年語(yǔ)文備考有待完善之處
2007年高考已經(jīng)落下帷幕，但它卻帶給我們許多復習備考的反思。在07年的復習備考中，我們想了很多辦法，探索了很多方法，制訂了較為詳細的備考計劃，雖然高考的最終結果并不很令人滿(mǎn)意，但根據我們平時(shí)的觀(guān)察及學(xué)生的反響來(lái)看，我們在備考方法中有兩點(diǎn)得到了學(xué)生的認同，并使他們獲益非淺。
第一點(diǎn)是針對學(xué)生自制力低和目的性不強等特點(diǎn)，有計劃分層次地規定早自習和晚讀的內容。五十分鐘的早自習我們把它分成四塊：前十分鐘溫習前一日積累的字詞，用二十分鐘左右的時(shí)間溫習要求背誦但未能背誦的詩(shī)歌或文言文一篇（重在默寫(xiě)），再用十分鐘的時(shí)間檢查學(xué)習效果（聽(tīng)寫(xiě)、背誦或演板等），后十分鐘溫習當前階段的復習重點(diǎn)。其中要求學(xué)生必須做到：識記積累三個(gè)生僻字的字音，三個(gè)生僻字的字形，三個(gè)生僻的詞語(yǔ)（實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)各一個(gè)）；默寫(xiě)出文言文中重要的段落或詩(shī)歌中經(jīng)典的詩(shī)句。半個(gè)小時(shí)的晚讀我們將它分成兩塊：前十五分鐘讀社會(huì )要聞和一些名言警句（已印成頁(yè)子），積累作文素材；后十五分鐘讀一些優(yōu)秀例文或精彩片段，讓學(xué)生有所感悟。用這種方法安排這兩塊時(shí)間，可以讓學(xué)生有計劃有目的地利用好早自習和晚讀，形成一套較嚴密較完整的學(xué)習計劃，從而提高學(xué)習效率。事實(shí)證明，這種做法很有成效：以前很多學(xué)生不知早自習該讀什么做什么或不知道該從哪兒讀起做起，而今鐘聲一響，都知道自覺(jué)地按老師的要求去做，充實(shí)地把握好了每一個(gè)早自習，從而有效地積累了一些基礎知識；以前很多學(xué)生寫(xiě)作文沒(méi)話(huà)說(shuō)，連最基本的800字就算絞盡腦汁也無(wú)法完成，而今提起筆來(lái)且不說(shuō)是否有文采，但洋洋灑灑千把個(gè)字還是不在話(huà)下的。
第二點(diǎn)較有成效的措施是準備一個(gè)“錯題本”，建立“錯題集”。這個(gè)方法有很多學(xué)校都用過(guò)，我們也不例外。取名為“錯題本”，其實(shí)這個(gè)本子的用途有很多。我們要求學(xué)生每人準備一個(gè)厚本子，收錄平時(shí)遇到的難題，考試做錯了的題目，老師講解的重要題型，或摘錄一些精彩的詞句，或寫(xiě)出自己遇到的困惑等等�？偠灾�，這個(gè)本子可以記錄一切有價(jià)值有意義的東西。而且，每隔一周，老師就檢查一次本子，從中去看學(xué)生有哪些知識未掌握或看學(xué)生有哪些困惑，然后我們就對癥下藥盡力解決學(xué)生在錯題本上出現的一切問(wèn)題。這種做法既使學(xué)生加深了對知識的記憶，又便于我們了解學(xué)生的學(xué)習狀況，確實(shí)是復習備考中的一個(gè)有效的好辦法（至少我們認為對我們這兒的學(xué)生很實(shí)用）。
當然，以上兩點(diǎn)只不過(guò)是我們的一些淺陋的看法，肯定還有許多不成熟的地方，我們愿意虛心接納意見(jiàn)，從而更好地為2008年高考服務(wù)。
而今，2008年的復習備考早已拉開(kāi)帷幕，我們都很清楚，語(yǔ)文是所有功課中成績(jì)提高較慢的一門(mén)學(xué)科。因為語(yǔ)文復習內容雜、泛、零、散、廣、繁；語(yǔ)文試題彈性大，試題高度開(kāi)放、靈活，試題內容的時(shí)間、空間跨度大。那么，我們要達到我們想要的結果，就必須在復習備考工作上下苦工夫，必須制訂出一套完整而又周密的復習備考計劃。
針對我們學(xué)校的學(xué)生語(yǔ)文基礎差，底子薄，而且自制力差，自覺(jué)性低等特殊情況，我們今年的復習備考的整體思路在去年的基礎上有了很大的改變。我們確定復習的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過(guò)程中，堅持學(xué)生作為復習的主體思想，遵循“低起點(diǎn)、小坡度、多臺階、高落點(diǎn)”的原則，強化訓練這條主線(xiàn)，突出閱讀和作文兩個(gè)重點(diǎn)。
07年，我們將很大一部分時(shí)間花在了前面的語(yǔ)基部分，但收效甚微。因為這一部分知識不是一朝一夕就能掌握的，我們就算花一年的工夫專(zhuān)門(mén)復習它，學(xué)生也不一定能做對題目，它需要長(cháng)期的積累。所以，我們今年的計劃中，大大地縮減了語(yǔ)基部分的課堂復習時(shí)間，將這部分的復習主要安排在早自習和晚讀進(jìn)行。07屆學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都特別低，而我們07年的復習備考計劃只注重基礎，卻忽視甚至放棄了對學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力的培養，這使得學(xué)生的成績(jì)無(wú)論是在調考中還是在高考中都受到了嚴重的影響。閱讀和寫(xiě)作應是語(yǔ)文復習的重頭戲，是語(yǔ)文復習的精魂之所在，因此，08年的復習備考中，閱讀和寫(xiě)作將是我們亟待完善的地方，更是我們復習的重中之重。我們在這兩塊復習中特地定出了一些具體的措施和做法。
古文閱讀重點(diǎn)放在翻譯訓練上，特殊句式和詞類(lèi)活用進(jìn)行專(zhuān)題突破。古詩(shī)閱讀重點(diǎn)放在分類(lèi)訓練指導解題方法上，并且每天上課之前抄一首詩(shī)歌給學(xué)生并作簡(jiǎn)要賞析，讓學(xué)生多記多背一些詩(shī)詞�，F代文閱讀強調整體閱讀:一是引導學(xué)生采取根據文體特點(diǎn)直取中心的方法和分段概括的方法把握中心意思。二是對文章藝術(shù)特色方面的鑒賞題目引導學(xué)生從描寫(xiě)方法、抒情方法、敘述方法（包括人稱(chēng)運 用）、修辭手法等方面入手。三是對語(yǔ)言的鑒賞題目采取根據文體特點(diǎn)和詞性功能兩個(gè)方面入手。
并且，在晚讀和預備的時(shí)間里，讀一些優(yōu)秀作文或一些名家所寫(xiě)的美文，讓學(xué)生體驗作者的所思所想所感，從而從整體上慢慢感悟出文章的脈絡(luò )，最終提高閱讀能力。
寫(xiě)作是語(yǔ)文復習的另一大突出重點(diǎn)，我們在作文訓練中將抓住訓練重點(diǎn)，規范成文。一是注重思維的訓練，加大思辨性；二是引導學(xué)生做好素材積淀、情感積淀、文化積淀和理論積淀，從而積淀豐厚底蘊。三是強調文體訓練，培養規范行文的意識。
在幾種文體訓練中，我們以議論文寫(xiě)作為重點(diǎn)，兼及記敘文和散文寫(xiě)作。在議論文寫(xiě)作中，強調學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：一是擬題要新，好的題目準確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深思，并給人以深刻的啟迪。二是開(kāi)篇要精，考試作文時(shí)間緊，文章不求長(cháng)，開(kāi)頭最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，盡快切入題旨，盡快鮮明地量出觀(guān)點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭三句話(huà)亮明觀(guān)點(diǎn)，字數最好控制在100-200字以?xún)�。三是論點(diǎn)要明，加深強化論點(diǎn)的最好方法是反復吟詠、多次點(diǎn)題。四是層次要清，我們將之細化為六點(diǎn)，第一段開(kāi)宗明義，提出論點(diǎn)；第二段詳例剖析，敘議結合，初步證明觀(guān)點(diǎn)；第三段古今中外，略例排比，形成氣勢；第四段反面切入，對比分析，凸現主旨；第五段辨證分析，無(wú)懈可擊；第六段結合現實(shí)，升華主旨。五是事例要分析，不能只講故事，只講套話(huà)。注意事例語(yǔ)言要概括，分析角度要適當。六是首尾要呼應。七是書(shū)寫(xiě)要端正。
在學(xué)生熟悉并掌握了以上七個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)之后，再鼓勵學(xué)生力爭從表達真摯美好的情感、展現華麗絢爛的文采和展現扎實(shí)厚重的文化底蘊這三個(gè)方面豐富自己，張揚個(gè)性，展現才情。
作文訓練以當堂作文為主，批改后向學(xué)生提供審題、立意、擬題和材料選擇處理較好的文章，作為參考。同時(shí)，按照每次作文落實(shí)一個(gè)專(zhuān)題的要求，作文批改和指導突出專(zhuān)項，如：審題、立意、擬標題，圍繞中心選擇和處理材料，寫(xiě)好開(kāi)頭，文中點(diǎn)題方法，結尾的方法，怎樣寫(xiě)好記敘文和議論文等。作文加強批改和個(gè)別指導，重視二次作文，引導學(xué)生寫(xiě)成品文。
我們學(xué)校規模小，師資力量也不夠雄厚，所以我們的復習備考方法肯定有許多不足的地方，要想搞好08年的復習備考工作，要想取得卓著(zhù)成效，還得多多向其他學(xué)校取經(jīng)。我們深信：只要我們多灑一些汗水，我們一定會(huì )有所收獲的。
語(yǔ)文備課組
黃小軍
九月二十日
[一中08年備考(人教版高三必修)]相關(guān)文章：