“雜記”專(zhuān)題：《鈷鉧潭西小丘記》學(xué)案
學(xué)習目標：
1、掌握文中相關(guān)的字詞及句式。
2、理解作者“賀小丘而傷自己”的思想感情。
3、鑒賞文章以丘寫(xiě)人，以得意寫(xiě)失意的表現方法。
課前預習：
1、給下列加粗的字注音：
鈷鉧 湍而浚 殆不可數 偃蹇 沖然角列
熊羆 鏟刈穢草 清泠 嵚然 噫
2、解釋加點(diǎn)的字詞：
（1）、尋山口西北道二百步
（2）、丘之小不能一畝，可以籠而有之
（3）、唐氏之棄地，貨而不售
（4）、余憐而售之
（5）、伐去惡木，烈火而焚之
（6）、即更取器用，鏟刈穢草
（7）、日增千金而愈不可得。
（8）、農夫漁父過(guò)而陋之.
（9）、書(shū)于石，所以賀茲丘之遭也。
（10）、殆不可數
3、翻譯句子：
（1）、其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。
譯：小丘上拔地而立，屈曲起伏，破土而出，奇形怪狀的石頭，幾乎不可以計數。
（2）、問(wèn)其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售�！�
譯：我打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)，有人說(shuō)：“這是唐家不要的地方，想出售而沒(méi)人買(mǎi)�！�
（3）、不匝旬而得異地者二，雖古好事之土，或未能至焉。
譯：不滿(mǎn)十天就得到兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人，也許沒(méi)有到過(guò)這地方哩。
學(xué)習過(guò)程：
一、導入：
他在永州待了十年，日子過(guò)得孤寂而荒涼。親族朋友不來(lái)理睬，地方官員時(shí)時(shí)監視。災難使他十分 狼狽，一度蓬頭垢面，喪魂落魄。但是，災難也給了他一分寧靜，使他有足夠的時(shí)間與自然 相晤，與自我對話(huà)。于是，他進(jìn)入了最佳寫(xiě)作狀態(tài)，中國文化史擁有了“永州八記”和其他篇什，華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構建。
-余秋雨《柳侯祠》
二、知識鏈接：
柳宗元介紹
柳宗元（773～819），字子厚，唐代大散文家、詩(shī)人、哲學(xué)家，是“唐宋散文八大家”之一。祖籍河東解縣，后世稱(chēng)其“柳河東”，本文節選自《柳河東集》，書(shū)名便源于此。因官終柳州刺史，故世稱(chēng)“柳柳州”。又因他和韓愈一起領(lǐng)導了中唐的古文運動(dòng)，與韓愈齊名，故世稱(chēng)“韓柳”。
什么是游記
游記，描寫(xiě)旅游見(jiàn)聞的一種散文形式。取材極為廣泛，文筆輕松，描寫(xiě)生動(dòng)，記述翔實(shí)，給人以豐富的社會(huì )知識和美的感受。游記可綜合運用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論等多種表達方式。
寫(xiě)作背景
永貞元年（805）八月，王叔文集團的政治革新失敗。柳宗元因為參加其中，九月，被貶邵州刺史，十一月，加貶永州司馬。在政治理想破滅后，三十三歲的柳宗元開(kāi)始致力于文學(xué)詞章的轉變�！坝乐莅擞洝本褪撬毁H永州之后的作品。本文是"永州八記"的第三記。它記敘了柳子買(mǎi)小丘、修小丘的經(jīng)過(guò)，游小丘時(shí)的喜悅心情，著(zhù)力描寫(xiě)了小丘環(huán)境景物的優(yōu)美，同情小丘長(cháng)期被棄置的命運，借以抒發(fā)自己懷才受謗、久貶不遷的感慨。
永州八記
山水游記是柳宗元文章中最膾炙人口的作品，其中著(zhù)名的是“永州八記”，即《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》。
三、分析課文：
1、集體朗讀全文，試著(zhù)從文中找出相關(guān)對小丘相關(guān)的描寫(xiě)語(yǔ)段及相關(guān)的作者的感慨文字。
明確：1、2節文字重在對小丘的地理位置及相關(guān)的景描繪，而最后一節文字則重在寫(xiě)作者的感慨。
2、請一生尋找相關(guān)景物描寫(xiě)的語(yǔ)句及相關(guān)的作者對這一景物的情感。
景物一：其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。 （動(dòng)靜）
分析：作者著(zhù)重描寫(xiě)石的"奇"，同樣運用了擬人化的手法。"突怒偃蹇"，不僅寫(xiě)出了石的形狀，更寫(xiě)出了石的神態(tài)，再進(jìn)一步，用一個(gè)"負土而出"的出字，又寫(xiě)出了石的動(dòng)作。石的奇狀既多到殆不可數，當然無(wú)法寫(xiě)盡，于是舉出其中的兩組作為代表，"其然相累而下者 ，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山"，生動(dòng)細致，可謂"詞出意表，而刻畫(huà)無(wú)上"。
石頭其實(shí)是靜態(tài)的、不具生命力的，而本小節的文字中，作者卻賦予那些石頭橫溢擴張的生命力，並且使它在有壓力的情況下，表現出一股不屈的抗爭力，這其實(shí)也應視為柳宗元一貫的不妥協(xié)、不屈服的心態(tài)或性格吧！
然而如此美好奇特的小丘，居然是主人的"棄地"。棄到價(jià)止四百，而且連歲不能售。小丘的遭際震動(dòng)了作者的心，于是他憐而買(mǎi)之。
相對應的情感：憐 --憐有喜愛(ài)、珍惜，也有同情的意思。而所謂喜愛(ài)、珍惜的感情，其基礎應是在于此一小丘的某種狀態(tài)，引發(fā)了柳宗元內心具有相同感受的心情。
景物之二：嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。（遠近結合）
分析：這段文字表現出寧靜安詳，沒(méi)有壓力，沒(méi)有沖突。經(jīng)過(guò)上一小節的處理，顯然丘中雜物者清除了，美好的保留下夾了，因而山水云獸都感為提供愉悅的對象。這一景象固然有其事事實(shí)，但抽象而言，也不妨看作柳宗元對于當時(shí)大環(huán)境的憧憬和期待。他在期待一個(gè)和諧愉悅、沒(méi)有紛爭險惡的大環(huán)境。
相對應情感：枕席而臥，則清泠之狀與日謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。
分析：深邃幽寂的環(huán)境，適足以安放作者凄苦的心地，于自然山水中尋找到慰藉，使他在自然美中獲得暫時(shí)的忘卻，以虛靜的心神，達到與自然的合一，展現出一種如雪天瓊枝般的清冷晶瑩之美。
3、分析最后一節：
第三段是全文精神所在，由於此段文字，使得本文更具深度，更富有感染力。如果僅有前二段，則本文充其量只是一篇描繪生動(dòng)的寫(xiě)景文章，而有了這一段，才使得全文在寫(xiě)景之中進(jìn)一步有著(zhù)寫(xiě)意的作用。
問(wèn)：作者如何在文中用小丘的遭遇以自比的？
明確：小丘的景色奇美卻埋沒(méi)于荒野穢草中 , 無(wú)人賞識 , 只因地處偏僻 , 廉價(jià)出售也無(wú)人問(wèn)津。這難道不是作者自身的寫(xiě)照嗎 ? 作者身懷高才美德 , 而被“棄是州” , 一般人“過(guò)而陋之” , 心中常懷痛苦憤懣 , 雖然斂起清高 , 投詩(shī)文以望重用 , 最終也是無(wú)人問(wèn)津。與作者命運不同的是：小丘被作者“憐而售之” , 通過(guò)作者與朋友的“鏟穢草 , 伐去惡木 , 烈火而焚之” , 于是“嘉木立 , 美竹露 , 奇石顯”。這難道不是作者對自己命運的殷切希冀 ?
借著(zhù)賀丘而自我傷吊。地處偏僻的小丘，如今總算有人欣賞它、買(mǎi)下它、整理它，而遠貶荒蠻的柳宗元又有誰(shuí)來(lái)昭雪他的冤屈，認知他的才華，進(jìn)而來(lái)重用他呢？
4、總結
柳宗元所描寫(xiě)的西山一帶，只是一般的丘陵，并非崇山峻嶺，但在他的描寫(xiě)下，卻變得美艷無(wú)比，誘人神往。他在山水游記中，從多角度多側面對景物進(jìn)行描寫(xiě)，尤其是在《永州八記》中，所寫(xiě)的一山一水，一草一木，一泉一水，其色彩、動(dòng)靜、遠近等，都非常生動(dòng)逼真，神妙入微。同時(shí)，他的山水游記又不純客觀(guān)地描繪，而寓情于景，情景交融，都或隱或現地有著(zhù)作者的影子。
明代的茅坤評價(jià)“古之善記佳山水，惟柳子厚為最�！苯鹗@稱(chēng)柳文“筆筆眼前小景，筆筆天外奇情”。
補充設計
教后感想：
課后習題參考答案
1．文章不止一處強調了小丘的便宜與廉價(jià)。先在文中勾畫(huà)出這些句子，理解其意思，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)。
強調小丘的便宜與廉價(jià)的句子如：(1)問(wèn)其主，日：“唐氏之棄地，貨而不售�！�(2)問(wèn)其價(jià)，日：“止四百�！庇鄳z而售之。(3)皆大喜，出自意外。(4)賈四百，連歲不能售。
這些句子明寫(xiě)小丘遭遇，實(shí)際上暗寫(xiě)作者自身。作者被貶到永州，懷才不遇，同樣是被遺棄，跟小丘的命運何其相似。
2．“而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎!”這句話(huà)中的“果有遭”，一般都認為有兩層意思。先查檢工具書(shū)看看這里的“遭”應該怎樣理解，然后說(shuō)說(shuō)“果有遭”有哪兩層意思。
“遭”的常用義項有三個(gè)：(1)逢，遇到；(2)際遇；(3)遭受，受到。這里應該取第(2)個(gè)義項。
這里的“果有遭”有兩層意思：一是說(shuō)小丘被“我”喜而得之，是它有了好的際遇，得到了賞識；一是說(shuō)自己的遭遇同小丘十分相似，“同是天涯淪落人”。
3．“由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下�！边@句話(huà)中的前四個(gè)“之”字起什么樣的作用?有什么樣的表達效果?
能夠突出小丘經(jīng)過(guò)整治后呈現出的景致帶給人們的享受。
參考譯文
找得西山后的第八天，沿著(zhù)山口向西北走兩百步，又發(fā)現了鈷鉺潭。離潭西二十五步，在水深流急的地方是一道堰。堰頂上有一座小丘，上面長(cháng)著(zhù)竹子和樹(shù)木。小丘上的石頭拔地而起，破土而出，爭奇斗怪，幾乎多得數不清。那些崚嶒重疊相負而下的，好像牛馬俯身在小溪里喝水；那些高聳突出如獸角斜列往上沖的，好像熊羆在登山。
這小丘小得不足一畝，簡(jiǎn)直可以把它裝在籠子里提走。我打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)，有人說(shuō)：“這是唐家不要的地方，想出售而沒(méi)人買(mǎi)�！眴�(wèn)它的價(jià)錢(qián)，說(shuō)：“只要四百文�！蔽液軕z愛(ài)它，就買(mǎi)了下來(lái)。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，都非常高興，以為出乎意料。我們就一次次拿起鐮刀、鋤頭，鏟去雜草，砍掉那些亂七八糟的樹(shù)，點(diǎn)起一把大火把它們燒掉。好看的樹(shù)木竹子顯露出來(lái)了，奇峭的石頭也呈現出來(lái)了。站在其中眺望，只見(jiàn)四面的高山，天上的浮云，潺潺的溪流，遨游的飛禽走獸，全都自然融洽地呈現出巧妙的姿態(tài)，在這小丘之下表演。枕石席地而臥，清澈明凈的溪水使我眼目舒適，潺潺的水聲分外悅耳，那悠遠寥廓恬靜幽深的境界使人心曠神怡。不滿(mǎn)十天就得到兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人，也許沒(méi)有到過(guò)這地方哩。
唉，憑著(zhù)這小丘優(yōu)美的景色，如果把它移到京都附近的灃、鎬、鄂、杜等地，那么，喜歡游覽觀(guān)賞的人士爭先恐后地購買(mǎi)，每天加價(jià)千金恐怕也買(mǎi)不到。如今被拋棄在這荒僻的永州，連農民、漁夫走過(guò)也瞧不起它，售價(jià)只有四百文錢(qián)，一連幾年也賣(mài)不出去。而我和深源、克己獨獨因為得到它而高興，這大概是它真的走運吧!我把這篇文章寫(xiě)在石碑上，用來(lái)祝賀這小丘的際遇。
閱讀訓練：
1、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項：（ B ）
A尋山口西北道二百步（沿著(zhù)）
B唐氏之棄地，貨而不售（賣(mài)）
C舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下（盡力貢獻）
D賈四百，連歲不能售（同“價(jià)”）
2、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是：（ D ）
A唐氏之棄地，貨而不售/當湍而浚者為魚(yú)梁
B若牛馬之飲于溪/所以賀茲丘之遭也
C其石之突怒偃蹇/是其果有遭乎
D梁之上有丘焉/遂書(shū)以名其亭焉
3、下列各句對文章的闡釋?zhuān)徽_的一項是：（ C ）
A這篇游記，用“得西山后八日”一句開(kāi)筆，不僅點(diǎn)明了瀏覽的時(shí)間，更重要的是，它成了兩次游覽思想情緒的連接點(diǎn)。
B作者巧妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描繪的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使這篇游記散文具有了深沉的思想內容。
C文章最后作者借景抒情，衷心祝賀小丘遇到了賞識它的主人，實(shí)際也在暗自生悲為自己不遇明主，將永遠被遺棄荒州的前途而悲哀。
D本文中作者懷才不遇、坎坷遭遇和不屈性格與偏僻秀美而無(wú)人賞識的永州山水終于找到了契合點(diǎn)。
課外拓展：閱讀《小石潭記》，完成后面的題目。
小石潭記 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè )。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、用原文的語(yǔ)句回答。
（1）說(shuō)明小石潭是個(gè)人跡罕至的地方的句子是 “伐竹取道，下見(jiàn)小潭” 。
（2）描寫(xiě)潭中魚(yú)靜態(tài)的句子是“影布石上，佁然不動(dòng)”；寫(xiě)其動(dòng)態(tài)的句子是“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”。
2、翻譯下列句子：
（1）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
3、找出文中相關(guān)的描寫(xiě)石、水的語(yǔ)句，試加以賞析
答：1文中描繪的景物無(wú)不浸透著(zhù)“石”的氣息�！叭詾榈住�，“卷石底以出”說(shuō)明“潭”的的確是個(gè)“石潭”�！叭瑛Q佩環(huán)”形容聲音嘹亮，說(shuō)明“石潭”的不一般�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂”寫(xiě)出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài)�！坝安际稀苯栌≡谑系聂~(yú)影表現水的清澈透明�！捌嗌窈恰辈槐M是石的冰涼，不容含蓄地表達了作者憂(yōu)傷、悲涼的心境。
2“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，chu而遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )“這句話(huà)正面寫(xiě)出游魚(yú)的生動(dòng)活潑，從側面表現了潭水的清澈透明�！疤段髂隙�，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)�！庇眯蜗蟮谋扔�，寫(xiě)出了小溪的形狀。
譯文：
從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著(zhù)竹林，就能 聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音， 心里很是高興。于是砍了竹子，開(kāi)出一條小路，順勢往下走便可見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石 頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、 嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮 蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。 潭中游魚(yú)約有一百來(lái)條，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什 么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底，把魚(yú)的影子映在水底的石面上，呆呆地不動(dòng)；忽然間又向遠處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂(lè )。 順著(zhù)水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。溪岸 的形勢象犬牙般交錯參差，無(wú)法看到水的源頭。 我坐在潭邊，四周有竹子和樹(shù)林圍繞著(zhù)，靜悄悄的沒(méi) 有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深 了。由于這地方過(guò)于冷清，不能長(cháng)時(shí)間地停留，于是就把當時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。 同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗 玄。作為隨從跟著(zhù)我們來(lái)的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。
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