江蘇省淮北中學(xué)（泗洪縣）
蘇教版八年級第五單元選入了著(zhù)名詩(shī)人李瑛的一首詩(shī)《我驕傲，我是一棵樹(shù)》。全詩(shī)高度地贊美了樹(shù)因樂(lè )于奉獻而頗具“驕傲”之精神。但根據詞的發(fā)展來(lái)看，“驕傲”一詞因其過(guò)于“驕橫”“傲慢”而聲名狼藉。本期的咬文嚼字我們就談?wù)劇膀湴痢敝x。
“驕”者，乃“驕傲”和“猛烈”之義。如：做人應該戒驕戒躁。 驕陽(yáng)似火。由“驕”引發(fā)之義是褒貶不一，貶多褒少。請看例詞：【驕人】謂得志的小人�！掘湙M】驕傲專(zhuān)橫。例句：這種人只能驕橫一時(shí)，不能驕橫一世�！掘湵渴褟娸p敵；恃強輕敵的軍隊�！掘溡纭框湴磷詽M(mǎn)，盛氣凌人�！掘滖妗框湴磷源�，傲慢。例句：此人游走時(shí)面帶驕矜之色�！掘溌堪谅�。如為人傲慢，態(tài)度傲慢�！掘溈v】驕傲放縱。由【驕人】【驕橫】【驕兵】【驕矜】【驕慢】【驕縱】而最終導致【驕奢淫逸】（驕橫奢侈，荒淫無(wú)度）。后來(lái)也許是“驕”感到聲名狼藉，難以為繼。態(tài)度有所改變，但還時(shí)不時(shí)地顯露【驕陽(yáng)】【驕躁】之氣。但“驕”最終能痛改前非，由驕傲原義：自以為了不起，看不起別人；到自豪（因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個(gè)人具有優(yōu)良的品質(zhì)或取得偉大的成就而感到光榮），有了自豪感，以此自豪。再到值得自豪的人和事物。如：我們是時(shí)代的驕子。古代四大發(fā)明是中國人的驕傲，最終讓中國人成為天之驕子。人生的態(tài)度應該是：勝不驕，敗不餒。
“傲”者，亦“驕傲”“傲慢”之義。與“驕”一樣，褒貶互參。褒義如：【傲骨】比喻高傲不屈的性格�！景寥弧繄詮姴磺臉幼樱喊寥煌α��！景了Α恐盖锞�。蘇軾《贈劉景文》詩(shī)：“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！币灿么吮扔鲌载懖磺娜�。貶義如：【傲岸】高傲，自高自大�！景谅枯p視別人，對人沒(méi)有禮貌。由此產(chǎn)生了態(tài)度傲慢，傲慢無(wú)理之態(tài)�！景翚狻孔愿咦源蟮淖黠L(fēng)：傲氣十足�！景烈暋堪谅乜创f(wàn)事萬(wàn)物�！景潦馈堪烈暯袷篮褪廊��！景廖铩框湴磷源�，瞧不起人：恃才傲物�！景另堪寥豁�，形容倨傲、蔑視一切。人生感悟應該是：少點(diǎn)傲氣，多點(diǎn)傲骨。
《“驕傲”之義知多少》發(fā)表在2007年3月26日蘇教版初二《語(yǔ)文學(xué)習報》39期上。
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