一、學(xué)習目標：
知識目標：1、理清全文情節結構 。
2、分析人物性格
能力目標：
1、把握文章主題。
2、鍛煉口語(yǔ)表達能力
情感目標：理解希望信念的重要意義；
相信人間自有真情在。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：分析人物性格２、難點(diǎn)：把握文章主題
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）走近作者：
1、回憶作品作家：
作品 作家
《變色龍》
《我的叔叔于勒》
《麥琪的禮物》 并稱(chēng)為“世界短篇小說(shuō)之王”
２、歐 亨利：
創(chuàng )作短篇小說(shuō)達300多篇，主要描寫(xiě)曼哈頓地區市民生活的作品。有“曼哈頓的桂冠詩(shī)人”之稱(chēng)。還有作品《警察與贊美詩(shī)》《沒(méi)有完的故事》等。（二）學(xué)生自讀課文，梳理故事情節
１、了解故事情節
２、目標檢測：復述故事
（三）分析人物形象：
貝爾門(mén)：（師生共同分析）
（四）探討主題：先讓學(xué)生談自己的看法，合理的給予肯定，然后老師說(shuō)明自己的看法和學(xué)生交流。
（五）深化練習：
（１）葉子與人物的關(guān)系：
（２）發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)當瓊西知道事情真相后的心理活動(dòng)。
[最后一片葉子講學(xué)稿(人教版高一必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：