肖邦故園
一、教學(xué)目標
1．了解肖邦的相關(guān)文學(xué)常識。
2．進(jìn)一步理解故園的文化內涵，提升愛(ài)國主義的情操。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1．肖邦音樂(lè )對后世的影響。
2．思考肖邦故園和肖邦音樂(lè )之間的內在關(guān)系，明確愛(ài)國主義思想這根紐帶。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
重點(diǎn)字詞
馬廄jiù 夙sù愿 瘠jí薄 繾綣qinqun 天籟lài 簌sù簌
命運多舛chun 通衢qú大道 玲瓏剔tī透 煢qióng煢孑jié立
教學(xué)過(guò)程
一、導入課文
今天我們來(lái)學(xué)習《肖邦故園》，這依然是一篇表明愛(ài)國主義情感的文章，與前面兩篇文章不同的是，這篇文章不僅僅在于描寫(xiě)祖國、故鄉的自然環(huán)境，更重要的是它還探索了祖國、故鄉與一個(gè)人成長(cháng)、成熟的關(guān)系。
二、作者簡(jiǎn)介
肖邦(1810 - 1849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。在母親的影響下，他從小對波蘭的民間音樂(lè )十分熟悉和喜愛(ài)。6歲就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，7歲學(xué)習作曲，8歲便在音樂(lè )會(huì )上登臺演出，16歲時(shí)進(jìn)華沙音樂(lè )學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。
1830年，肖邦到法國首都巴黎，與當時(shí)著(zhù)名的音樂(lè )家柏遼茲、李斯特等來(lái)往密切。這期間，肖邦無(wú)論在鋼琴演奏方面，還是在音樂(lè )創(chuàng )作方面都取得了驚人的成就，很多名曲就是在這時(shí)寫(xiě)成的。肖邦在巴黎的歲月，也是他的祖國波蘭遭受沙皇俄國蹂躪的年代，所以，肖邦這時(shí)期的很多作品都反映了他對被侵占的故國家園的懷念，對民族獨立的渴望和憂(yōu)國憂(yōu)民的博大胸懷。思鄉情，亡國恨，時(shí)常在他的作品里流露出來(lái)。當沙俄授予他“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位時(shí)，肖邦嚴辭拒絕，表現出一個(gè)愛(ài)國藝術(shù)家的高尚人格和民族氣節。1849年，肖邦病逝于巴黎。臨終前，他囑咐親人把他的心臟運回波蘭，以安慰他那顆赤子之心。
肖邦的創(chuàng )作以鋼琴作品為主，還涉獵各種舞曲、幻想曲、敘事曲、諧謔曲、前奏曲、練習曲、奏鳴曲等。他的音樂(lè )具有鮮明的個(gè)性和獨樹(shù)一幟的浪漫抒情風(fēng)格，激昂雄壯、氣勢磅礴的旋律，色彩豐富的和聲，為歐洲的浪漫主義音樂(lè )增添了奪目的光彩，被稱(chēng)為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”。
為紀念這位偉大的愛(ài)國音樂(lè )家，波蘭自1927年起，每五年在首都華沙舉行一次“國際肖邦鋼琴作品比賽”，這是國際上水平最高、影響最大的鋼琴比賽之一。
三、分析課文
（1）文中描寫(xiě)肖邦故園特征的詞句有哪些？ 找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
明確： “簡(jiǎn)樸”“清寒”“簡(jiǎn)陋”
（2）“肖邦故園”是“簡(jiǎn)樸，清寒，簡(jiǎn)陋”的，難道肖邦故園僅僅是肖邦的出生地？
明確：故園不僅僅是肖邦的出生地，更是肖邦音樂(lè )創(chuàng )作的源泉和動(dòng)力。
（3）從哪些語(yǔ)句可以看出？
……
當我們在他降生的那間凹形小室里看到一只插滿(mǎn)鮮花或綠枝的大花瓶,我們就會(huì )想到那不是花瓶,而是一個(gè)源泉,它噴射出金光閃閃的清流--他的音樂(lè )取之不盡、用之不竭的清流。
分析：作者通過(guò)聯(lián)想和比喻,寫(xiě)出了肖邦故園的一花一草,在點(diǎn)燃音樂(lè )家創(chuàng )作靈感和火花過(guò)程中的作用,說(shuō)明肖邦享譽(yù)世界作品,是與故園和祖國緊緊聯(lián)系在一起的。故園美麗的自然景物,是他創(chuàng )作中不竭的清流和源泉之一。
……
總結：這篇文章通過(guò)肖邦這位偉大的音樂(lè )家的成長(cháng)與藝術(shù)創(chuàng )作，深刻說(shuō)明了祖國對于一個(gè)人的價(jià)值�？梢哉f(shuō)沒(méi)有波瀾，就沒(méi)有肖邦，就沒(méi)有肖邦的音樂(lè )，波蘭是肖邦音樂(lè )的靈魂！
（4）這篇文章最華美的內容是對“肖邦故園”四季景物的描寫(xiě)，請從文章中找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)不同景物的特點(diǎn)是什么？作者這樣描寫(xiě)的用意何在？
春天：嬌嫩溫柔，輕盈明麗 使人聯(lián)想起肖邦最溫柔的曲子和輕盈的速奏。
夏天：成熟清麗，馥郁悠揚 使人回憶起了肖邦成熟的作品，那宛如船歌的琶音，f小調敘事曲和悠揚的旋律、清麗的歌聲。
秋天：歡快喜悅，憂(yōu)傷郁悶 使人理解了憂(yōu)傷的鳴奏曲
冬天：純白空曠，靜寂孤獨 使人聯(lián)想起當年肖邦銀鈴般的音樂(lè )……
總結：作者用細膩的筆觸描寫(xiě)了肖邦故園的春夏秋冬四季美麗的自然景物，并把它們與肖邦音樂(lè )自然融合在一起，寫(xiě)得如詩(shī)如歌，令人陶醉。
四、課文小結
本課意在突出肖邦的愛(ài)國主義熱情，通過(guò)肖邦故園這個(gè)線(xiàn)索，引導學(xué)生對肖邦的祖國波蘭以及他的傳奇人生經(jīng)歷、音樂(lè )創(chuàng )作有個(gè)具體深刻的認識，以此來(lái)突出肖邦故園對肖邦音樂(lè )創(chuàng )作的影響，明確肖邦的愛(ài)國主義激情是他創(chuàng )作的源泉，他的音樂(lè )的影響已經(jīng)超越了波蘭，而是影響了歐洲甚至世界上所有的被壓迫的民族。
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