教案設計
[教學(xué)目標]
一、了解本篇消息報道與一般消息報道的不同。
二、準確、迅速地捕捉基本信息。
三、了解側面描寫(xiě)的襯托作用。
[教學(xué)難點(diǎn)]
了解側面描寫(xiě)的襯托作用。
[教學(xué)時(shí)數]
一課時(shí)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入
本文是一則消息報道,發(fā)表于1958年8月31日《紐約時(shí)報》上。美國普利策獎主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說(shuō),這是國際報道獎得主羅森塔爾“寫(xiě)得最好的作品”。下面我們就一起學(xué)習埃姆羅森塔爾的這篇《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》。
二、簡(jiǎn)介普利策新聞獎
普利策新聞獎是美國新聞界的最高獎項。自1917年以來(lái)每年頒發(fā)一次,分為14個(gè)新聞獎和7個(gè)藝術(shù)獎兩類(lèi)。普利策獎每年評選一次,評選結果一般都在4月宣布,5月頒獎。普利策獎每年評選一次,代表美國新聞界的最高成就。
該獎以約瑟夫普利策的名字命名,他是美國著(zhù)名的報紙編輯和經(jīng)營(yíng)者,先后買(mǎi)下了圣路易斯的《電訊報》和《紐約世界報》,并創(chuàng )立了編輯寫(xiě)作制--即記者采寫(xiě)的材料由編輯潤色、整理、綜合成稿件見(jiàn)報。這種寫(xiě)作規則,至今仍是整個(gè)新聞界的普遍原則。普利策對報紙的經(jīng)營(yíng)與編輯獨樹(shù)一幟,強調報紙發(fā)表新聞要真實(shí)和準確,文字要簡(jiǎn)潔和通俗,要花力氣寫(xiě)好社論。普利策1911年去世,為紀念他的貢獻,人們于1912年設立了普利策新聞獎。
三、初讀課文,掌握下列詞語(yǔ)
毛骨悚然(sǒng)和煦(xù)納粹(cuì)
廢墟(xū)不寒而栗(lì)思緒(xù)
踉蹌(liàngqiàng)祈禱(dǎo)呆滯(zhì)嬉戲(xī)
四、再讀課文,了解主要內容
1北疚墓17段,請同學(xué)大致復述課文內容。
參考:作者先寫(xiě)布熱津卡現在“太陽(yáng)和煦、明亮,一排排高大的白楊樹(shù)長(cháng)勢喜人,在門(mén)前不遠的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象,又說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”;進(jìn)而寫(xiě)到當年納粹在“奧斯威辛集中營(yíng)”的暴行;游人在奧斯威辛集中營(yíng)重溫歷史,參觀(guān)毒氣室、焚尸爐、女牢房、女囚絕育實(shí)驗室、長(cháng)廊上的照片、窒息室等;最后作者再次強調奧斯威辛沒(méi)有什么新聞。
2苯岷媳疚目魏罅廢暗諞惶猓思考本文與一般的消息報道有什么不同。
一般說(shuō)來(lái),消息寫(xiě)作并不突出強調現場(chǎng)感和大段敘事,尤其不需要文學(xué)色彩的描寫(xiě)。比如本題所舉的關(guān)于美國人口的調查消息,基本上就是消息的規范式樣:有導語(yǔ)、主體部分、事件的結果,此外,無(wú)過(guò)多的文字加工,無(wú)修飾,更無(wú)描寫(xiě)。
而本文不僅有敘事,有描寫(xiě),有幾處還表現出一定程度的文采。比消息給讀者的印象要形象、具體而且深刻。借助文采,兼取消息和通訊等新聞形式的各自?xún)?yōu)點(diǎn),脈絡(luò )清楚,沒(méi)有枯燥感。
3閉餛報道首尾都寫(xiě)到奧斯威辛一派和平景象,突出奧斯威辛沒(méi)有新聞,作者這樣寫(xiě)的用意是什么?
“沒(méi)有什么新聞”,其實(shí)是講,這里的臭名昭著(zhù)的納粹行徑,早已世人皆知,言外之意是這里從來(lái)沒(méi)有什么值得張揚的好事;但是,“沒(méi)有什么新聞”,“我”還是要寫(xiě),要繼續對納粹的歷史罪行再次予以揭露,以讓世人永遠不忘!
4蹦紗獾募中營(yíng)令人恐怖,作者為什么在開(kāi)頭偏偏要描述布熱津卡“太陽(yáng)和煦、明亮,一排排高大的白楊樹(shù)長(cháng)勢喜人,在門(mén)前不遠的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象?作者又為什么說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”?
在記者、在親歷過(guò)納粹在這里暴虐地屠戮婦嬰和無(wú)辜人民的惡行的人那里,文章開(kāi)頭描寫(xiě)的令人愜意的景象仍然是“最令人毛骨悚然”的。在奧斯威辛,在這塊曾經(jīng)血流成河的地方,盡管“太陽(yáng)和煦、明亮”,但蒙在人們心頭的陰霾,依舊難以清除!
5弊髡弒ǖ蘭中營(yíng),為什么用更多的筆墨寫(xiě)參觀(guān)者的表現?與直接寫(xiě)展覽本身相比,這樣寫(xiě)所特有的表現力在哪里?
寫(xiě)參觀(guān)者的表現是側面描寫(xiě),它對寫(xiě)奧斯威辛的狀況有襯托作用。毫無(wú)疑問(wèn),奧斯威辛集中營(yíng),在許多經(jīng)歷了那段歷史的人的心中,就是“恐怖”的代名詞了。無(wú)需具體介紹集中營(yíng)中那些粘滿(mǎn)無(wú)辜者鮮血的刑具怎樣令人望而戰栗,單是參觀(guān)者所不由自主地顯現出的表情、舉止以及驚嘆,就足以使讀者的精神震撼了!
五、教師總結
奧斯威辛集中營(yíng)的故事距離我們已經(jīng)很遠了,F在,我們正生活在和平的年代,我們應該珍惜這來(lái)之不易的生活,不讓?xiě)馉幍年庼苍俅位\罩在我們頭上。
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