口語(yǔ)交際--推選奧運會(huì )吉祥物
江西宜豐二中 周清平
教學(xué)目標：1.培養學(xué)生口頭表達能力。
2.讓學(xué)生在自主活動(dòng)中表現自己的創(chuàng )新意識。
課前準備：
1.查閱有關(guān)資料，了解、觀(guān)察有關(guān)動(dòng)物。
2.搜集有關(guān)2008北京奧運會(huì )的信息。
教學(xué)步聚：
1.全班分成若干小組，組內同學(xué)提出各自的看法，經(jīng)過(guò)研討，確定本組的意見(jiàn)。
2.每組推選一名發(fā)言人陳述本組意見(jiàn)，包括推選什么、推選的理由（如形象特點(diǎn)、生活習性、象征意義等），并回答老師或同學(xué)的質(zhì)詢(xún)。
3.全班投票，按得票多少，確定一兩種動(dòng)物作為吉祥物。
4.如果有條件，設計一個(gè)更詳細的方案，推薦給北京奧運會(huì )組委會(huì )。
口語(yǔ)交際--討論
教學(xué)目標：1.培養學(xué)生口頭表達能力。
2.讓學(xué)生在自主活動(dòng)中表現自己的創(chuàng )新意識。
課前準備：
1.確定課堂討論的課題。
班級同學(xué)組成四人小組，討論問(wèn)題。確定討論目標之后，展開(kāi)討論前的準備工作。
2.收集資料
鐘對討論問(wèn)題，所涉及的范疇，收集各方面的資料，通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò )，報紙等渠道，獲得相關(guān)資訊。
3.組織資料、理清頭緒。
教學(xué)過(guò)程：
1.確定討論的課題。
2.組織討論的群體（或者以個(gè)人形式，或者以小組先行討論，再派代表發(fā)言的形式討論）。
3.討論步聚
根據個(gè)人或本小組確定的意見(jiàn)，進(jìn)行發(fā)言。（包括是什么見(jiàn)解，以及依據）
4.回答老師或同學(xué)的質(zhì)詢(xún)。在質(zhì)詢(xún)中注意用所掌握的資料證明自己的觀(guān)點(diǎn)。（注意表述的條理性，回答問(wèn)題中心要突出。）
5.總結發(fā)言
討論結束時(shí)，要用概括性的語(yǔ)言歸納自己的觀(guān)點(diǎn)。
6.對討論過(guò)程中出現的問(wèn)題，進(jìn)行總結，對討論過(guò)程中好的思路或方法，給予充分的肯定，對于存在的問(wèn)題給予指導，讓學(xué)生及時(shí)解決。
寫(xiě)字--常用偏旁及例字的書(shū)寫(xiě)訓練
教學(xué)目標：1、讓學(xué)生更好的掌握和書(shū)寫(xiě)常用偏旁及例字。
2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí)
教學(xué)步聚：
一、先讓學(xué)生認識與書(shū)寫(xiě)常用偏旁及例字；
二、讓學(xué)生自行先寫(xiě)一張常用旁及例字的小楷；
三、書(shū)寫(xiě)完后，由學(xué)生提出在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的問(wèn)題，教師在旁指導；
四、展示書(shū)寫(xiě)規范的優(yōu)秀作品，并對其進(jìn)行表?yè)P；
五、以四人為一小組，討論并總結書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意事項，做到互相學(xué)習、取長(cháng)補短，更好地書(shū)寫(xiě)常用偏旁及例字。
六、作業(yè)
再寫(xiě)一張偏旁及例字的小楷。
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