林黛玉進(jìn)賈府（公開(kāi)課教案）
教學(xué)目標：學(xué)習刻畫(huà)人物的方法
教學(xué)重點(diǎn)：肖像描寫(xiě)
教學(xué)方法：討論法、比較法
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)評價(jià)
1、《紅樓夢(mèng)》是世界名著(zhù)，清代就有“開(kāi)談不講《紅樓夢(mèng)》，雖讀詩(shī)書(shū)也枉然”之說(shuō)。
2、 紅學(xué)界有人說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》是中國古今第一奇書(shū)，是中國古典小說(shuō)的金字塔。毛澤東稱(chēng)它是“中國封建社會(huì )的百科全書(shū)”,還稱(chēng)贊它是“中國的第五大發(fā)明”。馮其庸大唱：“大哉《紅樓夢(mèng)》，再論一千年�！�
3、……自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統的思想和寫(xiě)法都打破了 ……
--魯迅《中國小說(shuō)的歷史變遷》
二、說(shuō)明傳統寫(xiě)法
1、小學(xué)生的習慣寫(xiě)法：蘋(píng)果似的圓臉，水靈靈的大眼睛……
2、宋話(huà)本《碾玉觀(guān)音》寫(xiě)璩秀秀的外貌便是：
云鬢輕籠蟬翼，蛾眉淡拂春山。朱唇綴一顆櫻桃，皓齒排兩行碎玉。蓮步半折小弓弓，鶯囀一聲嬌滴滴。
眉如春柳，眼似秋波。幾片夭桃臉上來(lái)，兩枝新笑裙間露。即非傾國傾城色，自是超群出眾人。
才過(guò)子建、貌賽潘安。胸中博覽五車(chē)，腹內廣羅千古。他日必為攀桂客，目前尚作采芹人。
三、賞析《林黛玉進(jìn)賈府》刻畫(huà)人物的方法
林黛玉
①眾人眼里的黛玉（P144T4）
：“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，……便知他有不足之癥。
--只作初步勾畫(huà)。眾人關(guān)心的是黛玉的身體，注意點(diǎn)是體質(zhì)的病弱和不足。
②王熙鳳眼里的黛玉（P146T5）：“這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，上下細細打諒了一回，……怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘�！�
--描寫(xiě)進(jìn)了一層，突出黛玉容貌的標致和氣派的不凡。鳳姐見(jiàn)多識廣，見(jiàn)過(guò)世面，“‘真有這樣標致人物’，出自鳳口，黛玉豐姿可知，宜作史筆看”(脂硯齋批語(yǔ))。王熙鳳的話(huà)說(shuō)得那么中聽(tīng)，得體，不僅投合賈母的心意，說(shuō)得老太太十分受用，而且點(diǎn)明了黛玉的風(fēng)流態(tài)度和言談舉止的不俗。
③寶玉眼中的黛玉（P152T14）
“①兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。②閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！�
1、 引文①外貌描寫(xiě)的順序有什么特點(diǎn)？引文①的描寫(xiě)與引文②的描寫(xiě)之 間是什么關(guān)系？
--1、先寫(xiě)眉眼，再由面部寫(xiě)到全身，轉而又回寫(xiě)目光、氣息，從細部、局部到全部，又回到細部，符合寶玉對黛玉的觀(guān)察順序；2、引文①以眼神為重點(diǎn)，側重具體描寫(xiě)，引文②從神態(tài)、行動(dòng)和心理方面進(jìn)行總體描寫(xiě)。）
2有版本作“一雙似泣非泣含露目”,你認為好不好?
--含露目，當作如何解？即雙目常顯濕潤，如含有仙露明珠。罥煙眉，對含露目，對仗精巧無(wú)比，這是雪芹的煉字藝術(shù)，又豈是凡常作手可以想得出來(lái)的。如“罥煙”對“含情”，不但失去對仗，也顯得俗氣。真格是敗筆。
而且，“一雙似泣非泣含露目”，下文方能接上“淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微”，如此才妥貼完整，自當是原文。
角度顯層次
賈寶玉（黛玉眼中的寶玉） (P151T13)
“①頭上戴著(zhù)束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著(zhù)二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶大紅箭袖，束著(zhù)五彩絲攢花結長(cháng)穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著(zhù)錦緞粉底小朝靴。②面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。③項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著(zhù)一塊美玉�！�
1、引文①外貌描寫(xiě)的順序是什么？有什么作用？
答：1、從上到下，由頭飾、衣褂到鞋靴；2、這樣描寫(xiě)符合黛玉的觀(guān)察順序，條理清晰。如果從下往上描寫(xiě)，則與黛玉大家閨秀的身份不符。
2、引文②外貌描寫(xiě)的順序有什么特點(diǎn)？六個(gè)比喻中重點(diǎn)應該是哪一個(gè)？“目若秋波”為什么放在最后寫(xiě)？
答：1、先用六個(gè)比喻具體描寫(xiě)寶玉的面形、面色、鬢發(fā)、眉毛和目光，再總寫(xiě)寶玉顧盼神飛的多情公子的神態(tài)；2、眼睛是心靈的窗戶(hù)，“目若秋波” 應該是 六個(gè)比喻中的重點(diǎn)。寶、黛目光的交匯，導致二人情感激蕩，一見(jiàn)鐘情；3、放在最后寫(xiě)非常符合當時(shí)黛玉的心理，黛玉何嘗不想一眼就看寶玉的眼睛，但她是一個(gè)女孩子，賈府規矩大，她“處處小心，時(shí)時(shí)在意，不敢輕易多說(shuō)一句話(huà)，多行一步路”，因而她不敢造次張揚，在把寶玉全身上下打量一番之后，才把目光落到寶玉的臉上，目光落到臉上后，又不好意思直接看眼睛，而是看臉形、臉色、鬢發(fā)、眉毛，一陣外圍游移之后，黛玉的目光終于鎖定到寶玉的眼睛上。在讓人領(lǐng)略寶玉風(fēng)流瀟灑的同時(shí)，分明又讓人聽(tīng)到了黛玉的心靈律動(dòng)！
3、“面如桃瓣”是否與前面的“面若中秋之月”顯得重復而可以去掉？
答：不可去掉。這不僅不重復，而且正反映了曹雪芹的匠心獨運之處�？梢韵胂螅鸵�(jiàn)到異性哥哥的眼神了，怎不讓人害羞？黛玉還是回看了一下寶玉的臉色，似乎是為下一步下定決心看眼睛而蓄勢。這樣，不僅描寫(xiě)了寶玉的肖像，黛玉心靈的漣漪、嬌羞的情韻也得到了完美的展示。 也反映了林黛玉對王夫人等有關(guān)寶玉介紹評價(jià)的懷疑.
4、引文③寫(xiě)寶玉“項上”的“一塊美玉”，是否應該緊接著(zhù)“金抹額”后寫(xiě)，這樣可不是從上到下條理清楚嗎？
答：原處理頗為得當。這里不能僅僅考慮到條理清楚的問(wèn)題，還要考慮到這塊玉是最能體現寶玉特殊來(lái)歷和特殊身份的物件，《紅樓夢(mèng)》下文中有許多故事情節都是圍繞這塊玉展開(kāi)的，放在最后寫(xiě)它，可以起到突出強調的作用。也反映了林黛玉對王夫人有關(guān)寶玉評介的懷疑.
總之，比較曹雪芹對寶、黛外貌描寫(xiě)，可以發(fā)現以下的不同特點(diǎn)：對寶玉的外貌描寫(xiě)主要是通過(guò)黛玉的觀(guān)察來(lái)寫(xiě)，目光在寶玉周身打量、游移，最后才落到寶玉的眼睛上，顯示了黛玉的多情而害羞；對黛玉的外貌描寫(xiě)主要是通過(guò)寶玉的觀(guān)察來(lái)寫(xiě)，目光一開(kāi)始就直指黛玉的眼睛，顯示了寶玉的多情而率真。少男少女對異性處于朦朧的感覺(jué)狀態(tài)，對這種特殊的個(gè)性心理描摹得如此微妙，曹雪芹實(shí)在又稱(chēng)得上是一位心理學(xué)的大師。
順序傳神韻
王熙鳳
頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻,頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，【甲戌側批：頭�！�
項上戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈，【甲戌側批：頸�！�
裙邊系著(zhù)豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，【甲戌側批：腰�！�
身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著(zhù)翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！炯仔鐐扰簽榘ⅧP寫(xiě)照。甲戌眉批：試問(wèn)諸公：從來(lái)小說(shuō)中可有寫(xiě)形追像至此者？】一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉
“丹鳳眼”、“柳葉眉”雖俏麗，卻或作“三角”形，或呈“掉梢”狀，這是將她的心地之陰險毒辣特意刻畫(huà)在五官長(cháng)相之中了。
重點(diǎn)凸性格
四、知識連接（復習歸納描寫(xiě)知識）
外貌描寫(xiě)，就是對人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等等進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)，往往能反映人物的內心世界，反映人物的性格特征。
白描式描寫(xiě)
漫畫(huà)式描寫(xiě)
工筆式描寫(xiě)
間接式描寫(xiě)
一、白描式描寫(xiě)。就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡(jiǎn)練單純的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的人物形象來(lái)。這種描寫(xiě)方法的運用，可以給讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而明快的印象。如《藤野先生》中寫(xiě)藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調”“戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)”，衣著(zhù)“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫(huà)出了一位生活儉樸、治學(xué)嚴謹的學(xué)者形象。
二、漫畫(huà)式描寫(xiě)。在人物描寫(xiě)中需要強調人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫(xiě)人的外貌就是漫畫(huà)式描寫(xiě)。如魯迅筆下的阿Ｑ：“最?lèi)廊说氖窃谒^皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說(shuō)‘癩’以及一切近于‘賴(lài)’的音，后來(lái)推而廣之，‘光’也諱，‘亮’也諱，再后來(lái)，連‘燈’‘燭’都諱了�！濒斞赶壬プ“ⅲ淹庑紊献钜俗⒛康�、最富幽默色彩的特征--頭上的癩瘡疤，以詼諧的語(yǔ)言進(jìn)行了夸張的描寫(xiě)。為讀者展現了一幅幽默的漫畫(huà)。
三、工筆式描寫(xiě)。工筆描寫(xiě)指對人物多用筆墨作細致入微的刻畫(huà)。猶如電影中的人物定格特寫(xiě)或繪畫(huà)中的工筆肖像畫(huà)，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢(qián)飯》中：“丫姑野性，膽子比人的個(gè)兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤(pán)在脖子上，雪白的牙齒咬著(zhù)辮梢兒，光著(zhù)腳丫，雙手合抱比她的腰還粗的樹(shù)身，哧溜溜，一直爬到樹(shù)梢，岔開(kāi)腿騎在樹(shù)岔上�！边@段文字用工筆細描法，把一個(gè)“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫(huà)了出來(lái)。對人物的外貌作了細致入微的描繪，使人過(guò)目難忘。
四、間接式描寫(xiě)。就是作者不直接寫(xiě)出人物的外貌特征，而是通過(guò)寫(xiě)周?chē)宋锏姆磻獊?lái)表現特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如《陌上�！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧�。少年�?jiàn)羅敷，脫帽著(zhù)帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷�！薄靶姓摺币�(jiàn)到羅敷放下?lián)用?zhù)胡子，身心沉浸在美的享受之中�！吧倌辍币�(jiàn)到羅敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”，他們該不是第一次見(jiàn)到羅敷吧，可也因觀(guān)看羅敷而常常停下活計導致貽誤了工時(shí)。這幾句，沒(méi)有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無(wú)從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿(mǎn)，可我們就是覺(jué)得她很美。間接描寫(xiě)十分含蓄，平添了無(wú)窮的神韻和魅力。
五課堂練習
描寫(xiě)班級中的一位同學(xué)或老師，要求以人物的外貌描寫(xiě)為主，不得出現被描寫(xiě)者的真實(shí)姓名，然后讓同學(xué)去猜。
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